Buscando promover uma discusso sobre as concepes sobre juventude o autor encontra dificuldades ao atribuir uma diviso entre

as fases da vida, principalmente entre a adolescncia e a fase adulta. J que a adolescncia ocorre de formas distintas em todas as sociedades, portanto seu comeo, meio e fim estejam necessariamente ligados ao ambiente social manifestado. Duas consideraes tm que ser consideradas para tal fato, primeiro que o adolescente no o mesmo mundialmente falando, e segundo que a fase jovem no esta condicionada a uma idade especfica, j que o final desta esta cada vez mais difcil de identificar. Sobre as diferentes concepes que versam sobre a juventude podemos pegar como exemplos o enfoque apresentado pela UNESCO, que classifica a adolescncia como um grupo de idade entre 15 e 25 anos. O enfoque psicanalista, desenvolvidos pelos estudos de Erikson (apud Orsini, 1977) colocando a adolescncia em um perodo dos 13 aos 18 anos. E a caracterizao medica onde a adolescncia inicia-se no fenmeno da puberdade aos 12 anos e dura geralmente at os 20 anos. Em pequenas sociedades a transio entre criana e adulto, pode ter apenas alguns dias de durao, podendo se resumir apenas a um ritual, como estar apto caa, guerra ou realizar uma prova de fora. J em sociedades mais complexas a fase da adolescncia tem durao de muitos anos podendo at desconstruir os papeis sociais durante tal fase. Aos 18 anos j se adulto para o Cdigo Penal Brasileiro e para a legislao de transito vigente no pas. Tanto a diminuio da idade penal quanto a liberao da carteira aos 16 anos so temas de discusses no pas. Acrescenta-se discusso, que no Brasil j se adulto com 16 anos quanto o assunto direito de voto. Analisando depoimentos de skatistas de So Bernardo percebe-se que para eles a vida adulta est relacionada com o inicio do trabalho. Considerando que no Brasil a insero do adolescente no mercado de trabalho muito cedo, principalmente em classes economicamente mais baixas, Daolio (1986, p.136) em sua anlise do perfil do trabalhador adolescente no Brasil, conclui que estes vo buscar trabalho para ajudar no reduzido oramento familiar.

Bosi (1986, p.22) acrescenta o fato de que muitos adolescentes, alm de trabalhar tambm procuram tempo para os estudos, onde os perodos de trabalho impedem seu acesso universidade. Tanto os jovens de classe baixa, quanto os de classe alta esto mais engajados no trabalho, este ultimo grupo seguindo as expectativas dos pais de aprender desde cedo a cuidar dos negcios da famlia. Pierroti (1990,p.23) denuncia que se conferido ao adolescente o papel de encarnar um adulto em miniatura . Um ponto importante da discusso a influncia da famlia na vida dos adolescentes, no depoimento da skatista Giuliana Ricomini, de 21 anos, ela relata que saiu de casa aos 16 anos e que ser ou no ser adolescente depende das experincias vividas. Este depoimento promove uma reflexo sobre o grau de interferncia da famlia e o seu desligamento na vida dos jovens. Mannheim(apud Ianni,1968) sobre a influencia da famlia na vida dos adolescentes na sociedade europia, ressaltou: h um problema da adolescncia em nossa sociedade:o conflito entre o desejo de autonomia do jovem e a insistncia paterna em manter a dependncia. Poucos estudos foram realizados no Brasil com o tema lazer ligado aos jovens, como aponta Requixa(1980,p.08) que analisa estes estudos como causa e conseqncia de generalizaes, sendo o jovem ora uma fonte inesgotvel de riquezas, ora um marginal em potencial. Esta questo do estudo do lazer especifico para tal publico de fundamental importncia para se o jovem na sociedade, como aponta Pais (1993, p. 132) em seu trabalho sobre a juventude portuguesa: pode-se mesmo dizer que quem no quiser falar de lazer deve calar-se se sobre juventude quiser falar. No senso comum a busca pela diverso seria anseio comum mas um privilegio de acesso aos jovens