UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIN SECUNDARIA ESPECIALIDAD MATEMTICA E INFORMTICA

PROYECTO DE INNOVACIN DIRIGIDO A DOCENTES

I.

TITULO:
Curso Taller de AULAS VIRTUALES, CMAPTOOLS Y PIZARRA INTERACTIVA DIGITAL COMO RECURSOS EDUCATIVOS EN EL PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE

II. MBITO DE EJECUCIN

D.R.E. UGEL PROVINCIA DISTRITO

: PUNO : COLLAO - ILAVE : COLLAO : ILAVE

III. RESPONSABLES Los responsables del proyecto de innovacin dirigido a docentes, son los estudiante del IX semestre de la FCEDUC, especialidad de Matemtica e informtica de la UNA Puno.
NOMBRES Y APELLIDOS Arce Llanqui, Fidela Gregoria Cahuachia Totora, Juan Alberto Calcina Garcia, Ronal Eduardo Calla Limachi, Ivan Calla Ticona, Braulio Vidal Callata Pasaca, Juan Carlos Choque Acero, Vicente Bill De La Riva Tapia, Joel Mauro Flores Turpo, Mayra Selmira E-MAIL fiory_ali@hotmail.com escorpio_598@hotmail.com ronald.com.net@hotmail.com ivan_1125@hotmail.com vidal_ct@hotmail.com h-juan@hotmail.com luighy_z@hotmail.com trabajosunapedu@gmail.com gardenia3_8@hotmail.com

Luque Cama, Alcides Mamani Quispe, Fidel Pari Huahuasoncco, Ciro Homero Ricardo Javier Garambel Prez Ticona Sarmiento, Mercedes Marivel

Luque_c@gmail.com kily_gary@hotmail.com ciro_apu@hotmail.com pergarambel@hotmail.com mematisa@hotmail.com

ASESOR: Dr. Rodolfo Monje Charaja IV. PROBLEMA PRIORIZADO Uno de los mltiples factores de la educacin en la regin de Puno, es el manejo de TICs, los cuales usados de manera adecuada logran un aprendizaje eficaz, sin embargo, muchos docentes de las IES de la regin Puno, no manejan dichos TICs, aplicando un proceso de enseanza aprendizaje tradicional, que en muchos casos lejos de motivar al estudiante, lo desmotivan. Segn el diagnstico realizado algunos docentes de las I.E.S. de la UGEL COLLAO ILAVE presentan dificultades, en el uso de Aulas Virtuales, Cmap Tools y Pizarra Interactiva Virtual en el proceso de enseanza aprendizaje, por lo que se implementar el proyecto de innovacin orientado al uso pedaggico de dichos recursos tecnolgicos.
V. JUSTIFICACIN

El proyecto motivar a los docentes de las I.E.S. de la UGEL COLLAO-ILAVE de la Regin Puno, a la capacitacin en el campo de entornos virtuales, software y recursos electrnicos, como parte de sus recursos educativos, los cuales pueden ayudar de manera significativa en el proceso de enseanza-aprendizaje, ya que atraen la atencin y motiva de manera adecuada al estudiante.

El proyecto permitir a los docentes capacitarse en el uso del Cmap Tools, manejo adecuado de aulas virtuales y pizarra interactiva digital que incrementar sus conocimientos sobre TICs facilitando y orientando a los alumnos, al acceso de informacin y ser parte de la Sociedad del Conocimiento.

VI. MARCO TEORICO

6.1. CONCEPTOS RECURSO EDUCATIVO.- Un recurso educativo es cualquier material que se ha elaborado con la intencin de facilitar al docente su funcin y a su vez la del alumno. No olvidemos que los recursos educativos deben utilizarse en un contexto educativo.

AULA VIRTUAL.- El aula virtual es el medio en la WWW el cual los educadores y educandos se encuentran para realizar actividades que conducen al aprendizaje. (Horton, 2000) El aula virtual no debe ser solo un mecanismo para la distribucin de la informacin, sino que debe ser un sistema donde las actividades involucradas en el proceso de aprendizaje puedan tomar lugar, es decir que deben permitir interactividad, comunicacin, aplicacin de los conocimientos, evaluacin y manejo de la clase

MOODLE.- es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestin de cursos, de distribucin libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en lnea. Este tipo de plataformas tecnolgicas tambin se conoce como LMS (Learning Management System).

CMAP TOOLS: Software diseado para crear, publicar y compartir mapas conceptuales. CmapTools es una herramienta muy poderosa para que los estudiantes expresen sus conocimientos sobre algn tema y para que los docentes se den una idea del nivel de conocimientos de los estudiantes. El programa est dirigido a personas de todas las edades, desde nios de primaria hasta estudiantes de posgrado, doctorado, cientficos.

CmapTools est basado en el aprendizaje significativo, se basa en la idea en que cada persona construye su propio conocimiento, cada persona tiene una estructura cognitiva individual que est basada en sus experiencias, en lo que ha aprendido. Es el estudiante el que debe tomar la decisin de aprender y que al aprender lo que est haciendo es entender el mundo a travs de enlazar conceptos nuevos a los conceptos que posea de una manera significativa. LA PIZARRA INTERACTIVA DIGITAL: Tambin denominada Pizarra Digital Interactiva (PDI) consiste en un ordenador conectado a un video proyector, que muestra la seal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y rgida, sensible al tacto o no, desde la que se puede controlar el ordenador, hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada, as como guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrnico y exportarlas a diversos formatos. La principal funcin de la pizarra es, pues, controlar el ordenador mediante esta superficie con un bolgrafo, el dedo -en algunos casos- u otro dispositivo como si de un ratn se tratara. Es lo que nos da interactividad con la imagen y lo que lo diferencia de una pizarra digital normal (ordenador + proyector).

VII. OBJETIVOS DEL PROYECTO OBJETIVO GENERAL

-

Lograr un apropiado conocimiento en el uso de los entornos virtuales, software de organizacin de la informacin y Pizarra interactiva digital; como recursos educativos del proceso de enseanza - aprendizaje, dirigidos a los docentes de la I.E.S. de la UGEL COLLAO-ILAVE de la Regin Puno, ao 2011.

OBJETIVOS ESPECFICOS. Lograr un adecuado conocimiento de las aulas virtuales como recurso didctico para el proceso de enseanza aprendizaje.
-

Elaborar mapas conceptuales usando el software Cmap Tools. Manejar apropiadamente la pizarra interactiva digital.

VIII. NATURALEZA DEL PROYECTO El Ministerio de Educacin en el marco de una reforma, acorde al nuevo enfoque pedaggico considera la formacin integral del educando. Puesto que, no solo se trata de contar con equipos o software bsicos, sino tambin se busca usarlos eficientemente en casa y en el aula, as favorecer el desarrollo de las capacidades y habilidades en los docentes que les permita optimizar sus propios procesos de enseanza para lo cual las instituciones educativas deben promover las actualizaciones respectivas. Este proyecto corresponde a la naturaleza de innovacin pedaggica, ya que pretende resolver un problema fundamental que afecta a la formacin integral. IX. POBLACION BENEFICIARIA La poblacin que se proyecta, es alcanzar a los docentes de la UGEL COLLAO ILAVE de la regin de Puno, como se detalla a continuacin:
Directores de las I.E.S. Docentes de las I.E.S. Total 27 40 67

X. PERTINENCIA, RELEVANCIA Y CONTEXTUALIZACION DEL PROYECTO. -

Es oportuno realizar este proyecto de innovacin para mejorar el proceso de

enseanza - aprendizaje aprovechando el uso de: Aulas Virtuales, Cmap Tools y Pizarra Interactiva Digital como recurso educativo, lo que ayudara al fortalecimiento pedaggico de los docentes, satisfaciendo las necesidades para enfrentar a una nueva perspectiva educacional.

Adems se pretende ayudar al desarrollo de la pedagoga para su mejor

aplicacin en los procesos educativos. As estaramos cubriendo de alguna manera las expectativas que quiere lograr el Ministerio de Educacin con el uso de recursos educativos apoyando a elevar el nivel profesional de nuestros docentes con una mejor capacidad para enfrentar los cambios tecnolgicos que nos prepara el futuro.

XI. POTENCIALIDADES Y RECURSOS DISPONIBLES Laboratorio de Computo Ponentes Proyector Multimedia. Pizarra interactiva digital

XII. ESTRATEGIAS DE SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO

Con este curso taller de Capacitacin en el Manejo de: Aulas Virtuales , Cmaptools y Pizarra Interactiva Digital como recursos educativos en el proceso enseanza aprendizaje, se fomentar su uso de manera apropiada. La comisin organizadora sugiere se contine con eventos de esta naturaleza por su importancia para el desempeo docente, de esta manera enfrentar los retos de la educacin moderna y lograr un proceso de enseanza aprendizaje eficiente. XIII. CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACION
EVALUACION DE RESULTADOS OBJETIVOS INDICADORES DE RESULTADOS INSTRUMENTOS DE EVALUACION RESPONSABLES

Lograr un adecuado conocimiento de las aulas virtuales como recurso didctico para el proceso de enseanza aprendizaje.

Elabora sesiones de aprendizaje en el aula virtual

Ficha de observacin

Comisin organizadora

Elaborar mapas conceptuales con el software Cmap Tools.

Manipula adecuadamente el software CmapTools. Elaborar mapas conceptuales con el software CmapTools. Utiliza apropiadamente la pizarra interactiva digital

Ficha de observacin

Comisin organizadora

Manejar apropiadamente la pizarra interactiva digital

Ficha de observacin

Comisin organizadora

XIV.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO

Septiembre Octubre Semanas Das 1s 2s 3s 4s 1 2 3 4 5 X X X X X X X X X

Actividades y tareas Elaboracin del proyecto Organizacin del evento Publicidad Inscripcin y apoyo logstico Ejecucin del proyecto Entrega de trabajos encargados Evaluacin del evento

Responsable Comisin organizadora Comisin organizadora Comisin organizadora Comisin organizadora Comisin organizadora Comisin organizadora Comisin organizadora

XV.CRONOGRAMA DEL CURSO TALLER FECHA 20-10-11 HORA 8:00 8:20 8:20 9:20 TEMA Inauguracin Descarga, instalacin y ESTRATEGIA Ceremonia Taller RESPONSABLES Comisin organizadora Ponente: MSc.

reconocimiento del entorno de CmapTools

9:20 10:20

Trabajo prctico de CmapTools Refrigerio Gestin de actividades como estudiante en la plataforma Moodle Parte Gestin de actividades como docente en la plataforma Moodle Parte Diseo de sesiones virtuales Instalacin y configuracin de la pizarra interactiva digital Manejo de la pizarra interactiva digital Refrigerio

Taller

Godofredo Huamn Monroy y estudiantes Ponente: MSc. Godofredo Huamn Monroy y estudiantes Comisin organizadora Ponente: MSc. Godofredo Huaman Monroy y estudiantes Ponente: MSc. Godofredo Huamn Monroy y estudiantes Ponente: MSc. Godofredo Huamn Monroy y estudiantes Ponente: MSc. Godofredo Huamn Monroy y estudiantes Ponente: MSc. Godofredo Huamn Monroy y estudiantes Comisin organizadora Ponente: MSc. Godofredo Huaman Monroy y estudiantes

10:20 10:40

10:40 11:40

Taller

11:40 12:40

Taller

12:40 14:00

Taller

8:00 9:00

Taller

9:00 - 10:20 21-10-11 10:20 10:40

Taller

10:40 14:00

Manejo de la pizarra interactiva digital

Taller

XVI. PRESUPUESTO

a. INGRESOS

tem Aporte de los integrantes del grupo Total

Cantidad

Costo Unitario S/. 50 --

Costo Total S/. 700,00 700,00

14 --

b.

EGRESOS

b.1 bienes
tem 14.1 BIENES Computadores Laboratorio de computo Proyector Multimedia Copias Hojas Total 40 01 01 56 millar -0.00 0.00 0.00 0.50 12.00 -0,00 0,00 0,00 28,00 12,00 40,00 Cantidad Costo Unitario (S/.) Costo Total (S/.)

b.2 servicios
tem 14.2 SERVICIOS Ponencia Refrigerios Total 01 170 -2,00 -320.00 340,00 660,00 Cantidad Costo Unitario (S/.) Costo Total (S/.)

c. RESUMEN DE INGRESOS Y EGRESOS

INGRESO Y EGRESOS Total de ingresos MONTO 700,00

Total de egresos Saldo

700,00 0,00

XVII. FINANCIAMIENTO

Los BIENES sern facilitados por la UGEL COLLAO ILAVE de la ciudad de Ilave y la Universidad Nacional del Altiplano - Puno. Los SERVICIOS sern financiados por los estudiantes del IX Semestre de Matemtica e Informtica de la Facultad de Ciencia de la Educacin de la Universidad Nacional del Altiplano Puno, responsables del evento en vista de que no es un proyecto con fines de lucro.

Puno,

Octubre del 2011

RBOL DE PROBLEMAS

Consecuencia s

Inadecuada formacin acadmica, acorde a las demandas y necesidades actuales de la sociedad Uso limitado del PID en sesiones de aprendizaje.

Desvinculacin del uso de software de organizacin de Desaprovechamiento de informacin, con la elaboracin de cursos a distancia va Algunos docentes de la provincia del Collao presentan virtual materiales educativos un limitado conocimiento en software de organizacin de informacin, aulas virtuales y pizarra interactiva digital Problema central llao presentan Causas

conocimiento Limitado conocimiento de limitado Desinters del en software de organizacin de Conocimiento uso de software de informacin, aulas virtuales y pizarra interactiva escaso en el manejo aulas virtuales como recursos organizacin del conocimiento con digital de PID didcticos el desarrollo de sesiones de aprendizaje.

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Formacin acadmica, acorde a las demandas y necesidades actuales de la sociedad Consecuenc ias

RBOL DE OBJETIVO
Vinculacin del uso de software de organizacin de informacin, con la elaboracin de materiales educativos Uso adecuado del PID en sesiones de aprendizaje.

Facilidad para seguir cursos virtuales a distancia

Problem a central Causas Adecuado conocimiento de aulas virtuales como recursos didcticos

Docentes de la provincia del Collao poseen un apropiado conocimiento en software de organizacin de informacin, aulas virtuales y pizarra interactiva digital.

62 Inters del uso de software de organizacin del conocimiento con el desarrollo de sesiones de aprendizaje.

Conocimiento del manejo de PID

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