El uso de la tecnologa de la informacin y comunicacin en la educacin

La modalidad del uso de las TIC relacionadas en la educacin no solo se presenta en Mxico, sino tambin a nivel mundial, en algunos pases est ms desarrollada o mejor dicho se aprovechan de manera ms eficaz. Se ha dado a conocer una investigacin que se dice an est en proceso esta es acerca de la educacin y tecnologa de la informacin y la comunicacin, la cual se ha enfocado especialmente en Argentina, Costa Rica, Ecuador y en nuestro pas Mxico en el periodo de 1998 2003. El tener conocimiento de esta me es importante e interesante por lo que da a conocer algunos de los proyectos que se han dado en estos pases - Argentina, Costa Rica, Ecuador y Mxico-, ya que hoy da y siempre se ha sabido que el estar comunicado e informado es primordial y conforme se van desarrollando ms los pases resulta ser ms indispensable. Los proyectos que presenta esta investigacin los podr haber por un decir de varios colores y sabores pero lo importante es que se lleven a cabo y que se evalen, as de acuerdo a las valoraciones que se realicen poder saber si en verdad est causando impacto en el alumno, as tambin que tanto avance se logre en la calidad educativa o de acuerdo a su objetivo en particular. El diseo metodolgico de esta investigacin me parece bien estructurado pero estara ms completo si se diseara una grfica en la que se registraran los

resultados obtenidos ya sea por mes y/o ao de los proyectos ya realizados al igual de los que an se estn llevando a cabo. La funcin de las TIC es facilitar al hombre los medios para poder estar en contacto en cualquier pas del mundo. Por tanto un aspecto en el cual se debe ocupar es llevar la tecnologa a las zonas rurales ya que se ha conocido que en la actualidad existen comunidades en las cuales an cuentan nicamente con pizarrn de gis, habiendo aqu otro tema importante pues en algunas escuelas si cuentan con computadoras y pizarrn electrnico pero no lo ocupan por el motivo de que el maestro no est capacitado para hacer uso adecuado de estas relacionarlas con la parte pedaggica y cultural-. Podr hablarse mucho de las TIC pero debemos reconocer que an nos falta mucho por recorrer ya que no solo se trata de incorporarlas a la educacin. He aqu la aportacin que nos hace Hawkins (2002:41) aun cuando muchos ministerios de educacin alrededor del mundo, se han comprometido a equipar las escuelas con computadores, muy pocos han desarrollado estrategias coherentes para integrarlos completamente al aula de clase como herramientas pedaggicas.
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Ahora bien no es viable que se usen los proyectos de otros pases ya que cada uno con el paso del tiempo presenta necesidades diferentes y por lo tanto lo disea acorde a estas, por esta razn no todos deben usar los mismos mtodos tratando de adquirir los mismos avances que en el otro pas se dieron. No solo depende del equipamiento a instituciones educativas sino tambin la aportacin de proyectos a seguir para poder desarrollar con gran xito la incorporacin de las TIC a la educacin obteniendo de esta manera aportes de mejora en la calidad educativa.

Revista Mexicana de Investigacin Educativa: Las tecnologas de la informacin y de la comunicacin en la educacin en cuatro pases latinoamericanos. Pg. 67