Planificacin Tarjeta da del Padre

Nivel: Transicin II. Ciclo: Segundo ciclo. Ncleo: Lenguajes Artsticos. mbito de experiencia para el aprendizaje: Comunicacin. Aprendizajes Esperados: Expresar su imaginacin y fantasa, diferenciando los aspectos estticos de algn elemento inspirador, para enriquecer la actividad creativa. Inicio: Se sentar a los nios en crculo, y se comenzar una conversacin en conjunto de que opinan del pap, explicndoles que a veces el padre puede ser el abuelito, o to, para que los nios que no tienen padre biolgico presente, no se depriman. Se escucharn las distintas opiniones, y luego la educadora recitar una poesa. Se le dir a los nios Les gust la poesa? Y luego, les preguntaremos Quieren hacer una tarjetita para el papito que tenga sta poesa? Luego se sentarn en sus respectivas mesas grupales, de 4 a 5 nios y nias. Tiempo: 5 minutos. Desarrollo: Se les pasar el material por mesa: Cartulina espaola, pegamento, tijera, goma eva, lentejuelas, adems la poesa, est lista, impresa, recortada, para que el nio la pegue. La tarjeta consiste en una cartulina espaola doblada vertical u horizontal, dependiendo el gusto del nio y nia. Luego en la portada se recorta la figura de un sombrero, ayudada por ta asistente o la educadora, si el nio requiere ayuda, y por detrs se le pega un trozo de goma eva, para darle color y textura al sombrero. En la portada la educadora o la ta asistente escribi papito, para que el nio siga las lneas con lentejuelas. En el interior de la tarjeta va la poesa pegada. Los nios y nias trabajan en su tarjeta. Tiempo: 20 Minutos. Cierre: La educadora, les preguntar que les pareci la actividad, y har una breve reflexin del amor hacia los padres. Tiempo: 5 minutos. Tiempo Total utilizado: 30 minutos.

Planificacin Trabajo en 3D, Porta Correspondencia

Nivel: Transicin II. Ncleo: Lenguajes Artsticos. Ciclo: Segundo Ciclo. mbito de experiencia para el aprendizaje: Comunicacin. Aprendizaje Esperado: Combinar diferentes tcnicas de expresin plstica, incorporando elementos tales como: lnea, forma, color y textura en el espacio, sobre una superficie y en espacios con volumen, a partir de sus proyectos creativos. Inicio: Los nios y nias estarn sentados en sus respectivos puestos grupales, la educadora les hablar sobre la clase anterior, haciendo una retroalimentacin de la actividad de la tarjeta, para luego preguntarles Les gustara que el pap tenga en donde dejar la tarjeta y todas las cuentas que le llegan? Bueno nios y nias, ahora le haremos una porta correspondencias a su papito. Tiempo: 5 minutos Desarrollo: En sus respectivas mesas se les pasar el material correspondiente, un cuarto de cartn piedra, temperas, papel lustre en pliego, lentejuelas, pincel, pegamento, y un trozo listo de cartn duplex, cortado por la educadora y la ta asistente, el cual estar doblado y cortado para el que nio y la nia lo peguen. Adems en el cartn dir Cuentas. Escrito por la educadora, y el nio y nia le pegar las lentejuelas. Comenzarn a trabajar en sus respectivos puestos, siendo atendidos por posibles dudas o complicaciones de la tarea a realizar. Tiempo: 30 minutos Cierre: Se les dir que ahora ya tienen regalitos para su padre, cerrando el tema con una cancin en guitarra. Tiempo: 5 minutos. Tiempo Total utilizado: 40 minutos.