I .P.

ksl - aktuell
Mai 2012
Der Vorsitzenden das Wort
Einmal Lehrer/in, immer Lehrer/in? Mit der Anhebung des Pensionsalters wchst bei Lehrerinnen und Lehrern zunehmend Unbehagen. Ist man mit 60 Jahren dem Knochenjob der Lehrerin, des Lehrers noch gewachsen? Wird man im reiferen Alter den Anforderungen, welche 6- 11jhrige Kinder stellen, noch gerecht? Kann man hohes Engagement und Begeisterung bis ins erfahrene Lebensalter gewhrleisten? Es gilt nun ernsthaft zu berlegen, ob der Lehrer/innenberuf wirklich bis zum Ende der Berufsbiografie in der Klasse mit den Kindern

Mitteilungsblatt

Ausgabe

INHALT Vorwort Die Bundesleitung informiert Sich fortbilden im KSL Fahrten & Pensionistenangebote CL-Tagung:EntschleunigungGelassenheit-Nachhaltigkeit Der Landesschulrat APZ-Vollversammlung Fnftagewoche? Das Wort zum Mitdenken Rckblicke In ehrendem Gedenken 1 2-4 5 6 7-8 8-9 9
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erfolgen muss. Als es noch die Frhpensionen gab, verabschiedeten sich Lehrpersonen nicht selten in der Blte ihres Schaffens. Nun ist das Ende der Berufskarriere weit nach oben verschoben und wir stehen vor neuen Herausforderungen. Nur wenige werden es schaffen, dreiig und vierzig Lehrerjahre lang mit vollem Einsatz und persnlichen Krften den Anforderungen gerecht zu werden, auch wenn die Arbeit mit den Kindern in der Regel als Genugtuung und Bereicherung erfahren wird. Deshalb wird es notwendig, neue Perspektiven zu schaffen und fr Lehrerinnen und Lehrer Berufsvernderungen zu ermglichen. Ein Umsteigen in andere, der Pdagogik nahe stehende Berufe, muss angedacht werden. Ein Wechseln in pdagogische und soziale Bereiche, in kulturelle und verwaltungstechnische Arbeiten oder in beratende Funktionen sollte in Zukunft noch mehr ermglicht werden. Der Jobwechsel darf aber keine Einbuen im Dienstrecht zur Folge haben. So wie es bei den rzten die Assistenzrzte gibt, knnten auch Assistenzlehrer/innen von einem Tutor, einer Tutorin an der Schule begleitet werden. Fr erfahrene Lehrpersonen knnte die Begleitung von Assistenzlehrern eine Entlastung sein, fr Berufseinsteiger wre es eine wertvolle Berufseinfhrung. Mehr denn je ist Flexibilitt gefragt, denn wer sich einmal fr den Lehrberuf entscheidet, soll in seiner Berufskarriere nicht ausnahmslos an das Lehrerberufsbild gebunden sein. In einer Zeit der vielen Vernderungen, in dieser schnelllebigen Gesellschaft, knnen sich junge Menschen nur schwer vorstellen, bis zum Pensionsalter im gleichen Berufsumfeld zu arbeiten. Nur wenn neue Perspektiven

geschaffen werden, wenn sich Tren ffnen in andere Berufsfelder, kann der Lehrberuf als attraktiv gelten und junge Menschen motivieren. Der KSL wirbt auch fr mehr Mnner an den Grundschulen fr einen besseren Ausgleich zwischen den Geschlechtern in den Lehrerkollegien, fr mnnliche Lehrer als Identifikationsmodelle fr die Buben. Grundschullehrer gibt es immer weniger, auch an der Fakultt fr Bildungswissenschaften in Brixen ist mnnlicher Nachwuchs kaum in Sicht. Gewinnt der Beruf an Ansehen und Attraktivitt, werden sich auch wieder mehr Mnner fr den Lehrberuf entscheiden. Attraktiv wird der Beruf, wenn er Perspektiven aufzeigt, Arbeitswechsel ermglicht und wenn das Image steigt. Dafr setzt sich der KSL ein, denn das Motto einmal Lehrer/in, immer Lehrer/in sollte schon bald der Vergangenheit angehren. Sonia Klotz Spornberger

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Sonia Klotz Spornberger

Unsere Homepage:

www.ksl.bz.it

Versand Postabonnement Art. 2, Komma 20/c, Gesetz 662/96, Bozen erscheint zweimonatlich

Die Bundesleitung informiert

Grotagung fr alle Schulstufen

10.16 Pdagogische des KSL und ASM Thema:

Grotagung

Bildungsdiskurse im Wandel Kritische Gedanken zu aktuellen Bildungstrends

Montag, 3. September 2012 Bozen, 9.30 Uhr im Konzerthaus Joseph Haydn (vormittags) Brixen, 15.30 Uhr im Forum (nachmittags) Referentin: FH-Prof. Dr.in Regina Klein, Professur fr Gesundheits- und Pflegesoziologie (Fachhochschule Krnten) Leitung:
Sonia Klotz Spornberger, Maria Aloisia Muther Das Referat wirft pdagogisch grundlegende Fragen auf und setzt sich kritisch mit derzeitigen Bildungstendenzen auseinander. Welche Bilder liegen dem pdagogischen Handeln zugrunde und wie formen diese Bildungsprozesse? Welche Auswirkungen haben diese auf Berufsrolle und handeln der Lehrer/innen selbst? Die Bildungsreise mit Blick in die Vergangenheit und in die Zukunft mndet in eine Reflexion zu Risiken und Nebenwirkungen aktueller Entwicklungen im Bildungssektor.

Konzerthaus, BozenDantestrae

Forum - Saal Prishna, Brixen

Auch heuer wird die Veranstaltung an zwei Standorten angeboten, in Bozen fr die westliche Landeshlfte (vormittags) und in Brixen fr die stliche Landeshlfte (nachmittags). Die Veranstaltungen knnen mit ffentlichen Verkehrsmitteln erreicht werden. Keine Anmeldung erforderlich

Gottesdienst zum Schulschluss

mit Dekan Johann Pamer und Pater Cyrill
am Mittwoch, 20. Juni 2012 um 18.00 Uhr in der Maria-Trost-Kirche in Untermais Die KSL-Bezirke Meran & Umgebung laden alle Lehrpersonen des Landes, aktive und jene im Ruhestand, herzlich ein. Nach gemeinsamem Singen, Danken und Feiern gibt es ein gemtliches Beisammensein mit Buffet und Umtrunk im Pfarrhaus. Freiwillige Spenden sind willkommen. Die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der KSL-Bezirke Meran & Umgebung freuen sich auf eine rege Teilnahme.
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Die Maria-Trost-Kirche wurde in den Anfngen Marienkirche oder Liebfrauenkirche genannt, erst seit Auffindung eines Gnadenbildes der Mutter Gottes im Jahre 1624 trgt sie den Namen Maria-Trost-Kirche. Kunsthistorisch besonders wertvoll sind die romanischen Fresken im Kircheninneren, von Bedeutung auch die gotischen Fresken der Kirche.

Die Bundesleitung informiert KSL-Jahresversammlung 2012 - Neue Bausteine, eingebettet in bewhrte Fundamente
Der Einladung zur Jahresversammlung ins Pastoralzentrum sind auch heuer wieder zahlreiche Lehrpersonen und dem KSL verbundene Ehrengste gefolgt. Der Ehrenobmann Peter Kollmann konnte aus gesundheitlichen Grnden leider nicht dabei sein. Er richtete allerdings in einem Schreiben seine Gre und besten Wnsche an die Versammlung. Der erste Teil des Nachmittags war geprgt von der Statutennderung, die von langer Hand unter der Federfhrung von Helmut Kiem vorbereitet und bei verschiedenen Gelegenheiten im Bezirk und im Plenum diskutiert worden war. Hier galt es vor allem, Vorgehensweisen, die sich in den Jahren entwickelt und bewhrt haben, in das Statut einzubauen und noch strker die Arbeit in den Sprengeln zu strken und aufzuwerten. Nach Abschluss des rechtlichen Procedere begrte die Vorsitzende Sonia Klotz Spornberger alle anwesenden Lehrpersonen, die Vertreter/innen verschiedener befreundeter Vereine und Verbnde sowie die Vertreter der Schulpolitik in Person von Schulamtleiter Peter Hllrigl und seines Stellvertreters Arthur Pernstich. Zur besonderen Freude aller beehrte auch Bischof Ivo Muser die Versammlung mit seiner Anwesenheit und er betonte in seinen Gruworten, wie prgend Lehrpersonen wirken knnen. Weiters ermutigte er die Anwesenden, nicht nur Lehrer, sondern vor allem auch authentisches Vorbild und Persnlichkeit zu seinein Anliegen, das auch dem KSL besonders wichtig ist. Nach den aufmunternden Worten und dem Dank des Bischofs an alle Lehrpersonen richtete auch der Schulamtsleiter Peter Hllrigl seine Gruworte an die Versammlung und bedankte sich beim Vorstand des KSL fr die pragmatische Haltung und sachliche Diskussion in Bezug auf aktuelle Schulthemen. Anknpfend daran zeigte die KSL-Vorsitzende Sonia Klotz Spornberger in ihrem Ttigkeitsbericht auf, mit welchen Themen sich der KSL im letzten Jahr beschftigt hat: Welche Lehrer sind die besten? Vereinheitlichung des Schulkalenders Kulturelle Vielfalt als Bereicherung Die neue Pensionsregelung und die Frage nach vernderten Berufsperspektiven Der Lehrerbund konnte im vergangenen Jahr einen beachtlichen Zuwachs an Mitgliedern vermelden und zhlt jetzt 3.260 Eingeschriebene, die sowohl auf Landesebene als auch in den Sprengeln an den Angeboten des KSL teilnehmen knnen. Einen Schwerpunkt stellt dabei die Fortbildung dar, wobei 2011 fast 2.000 Lehrpersonen an knapp 70 Seminaren teilgenommen haben. Fr die Organisation der Veranstaltungen zeichnet die Arbeitsgruppe Fortbildung verantwortlich, bestehend aus Brigitte Kaserer Hellweger, Sonia Klotz Spornberger, Ursula Pixner, Sonja Reinstadler sowie Helga Pircher und Cilli Terzer Pomella. Um alle diese Ttigkeiten innerhalb des KSL durchfhren zu knnen, bedurfte es natrlich auch der finanziellen Zuwendung von
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Seiten der Landesverwaltung. Fr die ordnungsgeme Fhrung der Finanzen zeichnete bisher Sabine Ruepp als Kassierin verantwortlich, deren Eintragungen der Buchhaltung von den Revisoren Hubert Pfeifer und Albert Wieland geprft und fr rechtens befunden wurden. Daher konnte im Rahmen der Versammlung der Kassabericht genehmigt werden. An dieser Stelle erging auch ein herzlicher Gru an die abwesende Kassierin Sabine Ruepp, die sich nach der Geburt Ihrer Tochter zur Zeit im Wartestand befindet. Ursula Pixner wird an ihrer Stelle das Amt weiterfhren. Auch die Pensionistinnen und Pensionisten haben sich im vergangenen Jahr an verschiedenen Aktionen beteiligt bzw. solche selbst organisiert. Im Rahmen der Jahresversammlung wurde das Resultat einer Schreibwerkstatt prsentiert, die von Frau Lena Adami geleitet wurde. Aus diesem Projekt entwickelt hat sich schlielich die Publikation Aus der Schule geplaudert, die Dank der unermdlichen Arbeit von Herlinde Reitsamer Lorenzini in Buchform verffentlicht werden konnte. Ein Blumenstrau konnte im Rahmen der Versammlung nur ein kleines, aber herzliches Zeichen der Anerkennung fr Herlinde sein. Nach einigen Hinweisen auf die Wahl des Landesschulrats durch den Gewerkschaftsvertreter Hubert Kainz, auf die Pdagogische Grotagung im September durch die Moderatorin Sigrun Falkensteiner sowie nach der Verlosung der drei Tagesfahrten durch Helga Pircher gab es fr die Versammlungsteilnehmer/innen die Mglichkeit, durch Wortmeldungen Anregungen an den KSL oder auch Beobachtungen zu deponieren. Hier bedauerten einige Anwesende, dass in manchen ffentlichen Aussagen der Landesrtin wenig Wertschtzung fr die Lehrpersonen sprbar sei und dass die Umsetzung der Fnftagewoche in einigen Gemeinden groe Schwierigkeiten mit sich bringe. In einer anderen Wortmeldung wurde auch bemngelt, dass der KSL in Bezug auf die Vereinheitlichung des Schulkalenders zu wenig energisch aufgetreten sei und sich vehementer fr den Fortbestand der Autonomie der Schulen einsetzen solle. Die Moderatorin Sigrun Falkensteiner bedankte sich fr die kritischkonstruktiven Anregungen und betonte, dass es dem Vorstand ein Anliegen gewesen sei, den Fokus weg von der emotionalen oder organisatorischen verstrkt auf die pdagogische Diskussion zu lenken.

Die Bundesleitung informiert KSL-Jahresversammlung 2012

.Als besonderes Schmankerl zum Abschluss der Jahresversammlung boten Paul Peter Niederwolfsgruber und Rudi Niederbacher allerlei Literarisches zum Schmunzeln, Lachen, aber auch zum Nachdenken. Sie bewiesen einmal mehr, dass unter Lehrpersonen und im schulischen Umfeld trotz aller Diskussionen und abweichender Sichtweisen immer noch Platz fr Humor ist. Eine beruhigende Vorstellung. Sigrun Falkensteiner

Blick ber den Tellerrand Fahrt an den Bodensee zum Besuch von Reformschulen
Im April 2012 fuhren 25 Lehrerinnen der Grund, Mittel und Oberschule, welche an der Reformpdagogik besonders interessiert sind, nach Lindau. Grundschullehrerinnen besuchten die Freie Schule Lindau, eine Grund- und Hauptschule, die 2005 aus einer Elterninitiative entstanden ist. Es ist eine reformpdagogische Modellschule fr Kinder und Jugendliche, deren Konzept auf der humanistischen Philosophie, Psychologie und Pdagogik basiert. Als grundlegendes Leitziel gilt die Entwicklung und Frderung von Selbstverantwortung, Selbstvertrauen und Selbstbestimmung bei den der Schule anvertrauten Kindern und Jugendlichen. Gearbeitet wird in jahrgangsbergreifenden Stammgruppen (hchstens 24 Kinder), die betreut werden von einem Team aus einer Lehrkraft und Fachkrften mit sozialpdagogischen Kompetenzen, Erzieherinnen, Erlebnis-, Theater- und Sonderpdagoginnen. Wir Besucherinnen waren beeindruckt von der positiven Lernatmosphre in den Gruppen und von der Ruhe in diesem groen Schulhaus mit ber 300 Schlerinnen und Schlern. Unsere Kolleginnen der Mittel- und Oberschulen besuchten zeitgleich die bekannte Eliteschule Salem. Unterschiedlich waren deren Eindrcke in dem groen Schulkomplex und Internat fr Shne und Tchter einer gutbetuchten gesellschaftlichen Oberschicht. Wie es im Buch von Bernhard Bueb Lob der Disziplin nachzulesen ist, herrscht an dieser Schule Ordnung und Struktur, Schlerinnen und Schler tragen Uniform und der Unterricht erfolgt nach strengem Stundenplan. Was diese Schule in die reformpdagogische Abteilung einschliet, sind die vielfltigen Angebote im Wahlbereich, z. B. Einstze in Altersheimen und schuleigene Feuerwehrausbildung. Am darauf folgenden Tag war die gesamte Sdtirolgruppe zum Besuch an der Freien Waldorfschule in berlingen eingeladen. Eine private Schule, die sich ffentlich versteht (mit staatlich anerkannten Schulabschlssen). Eine der 200 Waldorfschulen in Deutschland, die sich einem ganzheitlichen Menschenbild verpflichtet. Schon die Architektur des Schulgebudes (gebaut in den Siebzigerjahren) beeindruckt uns Besucherinnen in seiner gewaltigen Baumasse. Die beiden nach Osten und Westen ausgerichteten Flgel des Schulgebudes treffen in einem beraus groen freien Raum in der Mitte zusammen, im hellen Foyer mit den freizgigen Treppen. Hier kreuzen sich die Wege der Schlerinnen und Schler vom Kindergarten bis zum Abitur. Hier findet Begegnung statt, was vorher in Klassenzimmern, wissenschaftlichen Rumen, Eurythmie-, Musik- und Konferenzslen, Werksttten und Ateliers war. Eine beeindruckende Szene. Und das ganze Schulhaus eingebettet in eine Naturlandschaft nahe am Bodensee. Reich an Eindrcken zeigt sich die Lehrerinnengruppe auf dem Heimweg zurck nach Sdtirol. Sie dankt dem ASM und KSL fr die wertvolle Erfahrung, fr die Reise, die den Blick ber den eigenen Tellerrand erweitert. Sonia Klotz Spornberger

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Termine zum Vormerken Sich fortbilden im KSL

Alle Fortbildungsveranstaltungen, welche der KSL anbietet, finden Sie in unserem Jahresprogramm 2012, auf unserer Homepage www.ksl.bz.it und im Landesplan der Fortbildung 2012/2013. Die Anmeldungen werden in der Geschftsstelle des KSL weiterhin entgegengenommen, solange noch Pltze frei sind. Nach wie vor bernimmt der KSL die Kosten fr Unterkunft und Verpflegung, soweit keine anderen Informationen im Programm aufscheinen. Die Teilnehmer/innen mssen also keine Vorauszahlung leisten.

KSL-Sommer-Seminare:
Bei folgenden KSL-Seminaren sind noch Pltze frei und werden Anmeldungen entgegengenommen: 10.01 Lernen und Lehren mit Gefhl 10.02 Ich-Strke, Teamfhigkeit und Streitkultur 15.02 Auf die Lehrperson kommt es an 16.05 Hren und gehrt werden Stimmfit fr den Schulanfang 21.01 Fit ins neue Schuljahr - Sprache geht durchs Ohr 44. 02 Strken durch Spa an Bewegung 59.05 Das Tor zum Sden. Landeskundliche Woche im Unterland 61.01 Schattentheater 61.02 Auf die Bhne, fertig, los! Sozial-emotionales Lernen mit Zirkus/Rhythmus/Theater 61.03 Theater schrft den Blick 64.08 Erfahrungsraum Natur Bei weiteren Seminaren sind noch einige Restpltze frei, andere sind vllig ausgebucht. Informationen finden Sie auf unserer Homepage.

59.05 Das Tor zum Sden. Landeskundliche Tagung zum Sdtiroler Unterland
Seminar fr Lehrpersonen aller Schulstufen PROGRAMM Dienstag, 17. Juli 2012 09.00 Uhr Erffnung Dr. Peter Ortner, Die Natur- und Kulturlandschaft des Unterlandes 10.30 Uhr Dr. Helmut Stampfer, Kunst im Unterland 14.00 Uhr Exkursion zum Schloss Thun in Ton am Nonsberg Mittwoch, 18. Juli 2012 09.00 Uhr Dr. Gnther Kaufmann, Zur Geschichte von Castelfeder 10.30 Uhr Dr. Marjan Cescutti, Zur Geschichte der Sprachen im Unterland 14.00 Uhr Exkursion Donnerstag, 19. Juli 2012 09.00 Uhr Dr. Othmar Parteli, Zur Entwicklung des kirchlichen Lebens im Unterland 10.30 Uhr Dr. Othmar Parteli, Die Geschichte der Schule im Unterland zwischen 1918 und 1948 Anmerkung: Nach wie vor bernehmen die Veranstalter die Kosten fr Unterkunft und Verpflegung, soweit keine anderen Informationen im Programm aufscheinen. Die Teilnehmer/innen mssen also keine Vorauszahlung leisten. Veranstalter: KSL in Zusammenarbeit mit dem Sdtiroler Kulturinstitut Tagungsleitung: Paul Peter Niederwolfsgruber
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Termine zum Vormerken Buch

Zehn Sdtiroler Lehrpersonen haben ihre Erinnerungen an die Schulzeit niedergeschrieben. Unter dem Titel: Aus der Schule geplaudert sind die Geschichten in Buchform erhltlich.

Kurse & Fahrten Angebote fr Pensionisten

Fit! Frisch! Frohgelaunt!

ENCAUSTIC Malen mit heien Wachsfarben

Wir entdecken eine wunderbare, neue und dennoch uralte Technik, die schon im antiken Griechenland und gypten bekannt war. Wachsfarben werden mit elektrischen Werkzeugen hei auf Malgrund aufgetragen. Mit dieser Technik entstehen originelle, ganz persnliche Karten, Bilder und tolle Geschenke. Termine: Fr 28. September 2012 von 9 - 12 Uhr (1. Gruppe) Fr 28. September 2012 von 14 - 17 Uhr (2. Gruppe) Kursort: Werkstatt Manu, Bozen, Quireinerstrae 20/C Referentin: Maria Kofler Pircher Unkostenbeitrag: 20,00 Euro Farben, Malkarton, Leinwand, Maleisen, Heizplatte und Pen stehen zur Verfgung. Anmeldung: im KSL-Bro (Tel. 0471 978293) innerhalb 31. August 2012 Literatur-Caf

BEGEGNUNG MIT DER KNSTLERIN MANUELA KERER

Manuela Kerer, 1980 in Brixen geboren, ist Musikerin, Juristin, Psychologin, vor allem aber berufene Komponistin und beeindruckende Persnlichkeit von groer Authentizitt. In ihre Kompositionen flieen ihr Wissen, ungewohnte Tne, klassische Streicherklnge und Gerusche des Alltagslebens ebenso ein, wie elektronische und poppige Rhythmen. Sie hat schon mehrere Auszeichnungen erhalten. Freuen wir uns auf diese besondere Begegnung mit der, die mit den Klngen jongliert! Termin: Freitag, 12. Oktober 2012 von 15.00 - 17.30 Uhr Ort: Restaurant Goldene Krone, Brixen, Stadelgasse 4 Referentin: Manuela Kerer Unkostenbeitrag: 10,00 Euro Anmeldung: im KSL-Bro (Tel. 0471 978293) innerhalb 29. September 2012 Auf euer Dabeisein freuen sich die Mitglieder der Arbeitsgruppe Pensionisten im KSL Herlinde, Sieglinde, Albert, Hans und Richard. Auch Lehrpersonen im Dienst sind herzlich eingeladen!

Das Buch kann gegen eine Schutzgebhr von 5 im KSL-Bro erstanden werden.

Auf den Spuren des Florian Waldauf im Inntal

Tirolfahrt zum Schulanfang fr Mitglieder im Ruhestand unter der Leitung von Sepp Krismer Do 6. September bzw. Do 13. September 2012 Am Vormittag begeben wir uns auf die Spuren von Florian Waldauf, welche wir in Hall finden. Die zweite Tageshlfte ist der Tiroler Ortschaft Weerberg gewidmet. Wir erreichen sie auf einem schnen Waldweg und ber eine Hngebrcke zu Fu. Die groe, neuromanische Kirche ist knstlerisch durchaus bemerkenswert. Etwas ganz Besonderes aber ist das herausragende Ensemble der alten Pfarrkirche St. Peter mit dem Rablhaus.

ASM - Lehrfahrten
Einladung an alle ASM- und KSL-Mitglieder Frankfurter Buchmesse Bcher machen Leute. Leute machen Bcher. Zeit: Do 11.- So 14. Oktober 2012

Hamburg: Das Hoch im Norden

Flugreise zu Allerheiligen Zeit: Mi 31. Oktober - So 4. November 2012 Anmeldungen im KSL-Bro mit Anmeldeformular Hamburger Hafen, Fischmarkt und einzigartige Kulturerlebnisse in Hamburg gibt es viel zu entdecken. Zwischen Elbe und Alster gelegen, bildet diese Grostadt einen kosmopolitischen und kulturellen Schwerpunkt und ist mit Sicherheit eine der schnsten Stdte Europas! Reisebegleitung: Luis Mahlknecht!

Unkostenbeitrag: 200

Interpdagogica in Salzburg sterreichs fhrende Bildungsfachmesse macht 2012 in Salzburg Station. Schwerpunkte: Energie & Umwelt; Ernhrung, Gesundheit & Bewegung; Soziale Kompetenz in Kindergarten & Schule; IT & digitale Medien; Natur & Kultur; Sprachen Zeit: Fr 23.- Sa 24. November 2012 Unkostenbeitrag: 100 Genaue Informationen erhalten Sie im ASM- bzw. KSL-Bro.

Alle Anmeldungen zu den Bildungsfahrten werden im KSL-Bro entgegengenommen: Telefon 0471/978293 Fax 0471/978170 E-Mail info@ksl.bz.it Die Detailprogramme aller angefhrten Angebote finden Sie auf der Homepage des KSL www.ksl.bz.it bzw. knnen Sie ber die KSL-Geschftsstelle anfordern.
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Informationen CL Tagung - Entschleunigung - Gelassenheit - Nachhaltigkeit

Lehrpersonen aus allen sterreichischen Bundeslndern und Mitglieder der Bundesleitung des KSL beschftigten sich im wunderschn gelegenen Schloss Hofen am Bodensee mit dem Thema Entschleunigung, Gelassenheit, Nachhaltigkeit und wie man dem Hamsterrad Immer schneller, hher, besser entkommen kann. Dr. Leopold Neuhold, Professor an der Uni Graz, spannte in seinem Vortrag einen Bogen von der Agrargesellschaft im Mittelalter ber die Industrialisierung bis in die Postmoderne und zeigte auf, wie sich der Faktor Zeit in der Gesellschaft vernderte. Obwohl durch die neuen Technologien scheinbar sehr viel Zeit eingespart werden kann, erzeugt der Zeitgewinn einen Zeitverlust. Wir leben heute in einer Multioptionsgesellschaft. Der einzelne ist stndig aufgefordert sich zu informieren, auszuwhlen und zu entscheiden, was viele berfordert. Der Psychiater und Neurologe Dr. Reinhard Haller zeigte in einem weiteren Referat auf, wie sich stndige berforderung und Stress auf den Menschen auswirken. Entschleunigung und mehr Gelassenheit, was nicht mit Langsamkeit und Gleichgltigkeit gleichzusetzen ist, sind Tugenden, die es neu zu entdecken gilt und zur krperlichen, psychischen und sozialen Gesundheit beitragen knnen. Zeit als konomischer Faktor gewann erst mit der Neuzeit und besonders whrend der Industrialisierung an Bedeutung. In allen Lebensbereichen fand eine Beschleunigung statt. Waren konnten schneller produziert und transportiert werden, Menschen kamen durch neue Fortbewegungsmittel innerhalb krzerer Zeit von einem Ort zum anderen, Informationen wurden durch Telegraphie und Telefon ber groe Distanzen bermittelt. Es wurde also alles schneller; und trotzdem (oder gerade deshalb?) wurde Zeit zum knappen Gut erklrt. Es wurde erstrebenswert, Zeit zu sparen. Und: Zeitverschwendung als Snde war geboren. Ein weiterer Quantensprung erfolgte mit der elektronischen Revolution. Es kann heute nicht nur schneller gearbeitet werden, vielmehr noch: Durch die elektronischen Medien kann jederzeit und berall gearbeitet werden und jeder ist stndig erreichbar. Wir leben in der beschleunigten Gesellschaft. Zahllose Reize und Informationen prasseln tagtglich auf uns ein, unablssig mssen wir Entscheidungen treffen. Stndig stehen wir unter Zeitdruck und glauben unsere diversen Aufgaben mglichst gleichzeitig erfllen zu mssen. Die Gesellschaft gibt den Beschleunigungsmodus vor und beeinflusst die Lebensgestaltung und Wertvorstellung des Einzelnen. Der frher geltende Zeittakt einer geregelten Arbeitszeit hat sich in vielen Bereichen aufgelst. Die gesellschaftlich vereinbarten Ruherume werden immer kleiner. Es gibt keinen wirklichen Feierabend und kein klar geregeltes Wochenende mehr. Fr viele herrscht in der Freizeit der gleiche Zeit- und Erfolgsdruck wie bei der Arbeit. Seinen eigenen Bedrfnissen nachzuspren oder Probleme in der Tiefe zu durchdenken, diesen Raum nehmen sich viele Menschen nicht mehr. Das Gefhl, immer schneller und besser sein zu mssen, um ja nichts zu verpassen, macht uns krank und fordert seinen Preis. Innere Unruhe, Nervositt, Unkonzentriertheit, permanente Mdigkeit, tiefe Erschpfung und Freudlosigkeit sind nur einige Symptome, unter denen viele von uns heute leiden. Wir berfordern uns. Wir verlieren den Blick fr das Wesentliche. Langsam wchst die Erkenntnis, dass es so nicht weitergehen kann. Viele Menschen sehnen sich nach Entschleunigung, Stille bekommt einen neuen Reiz. Der Trend Immer mehr in krzerer Zeit hlt auch in der Schule Einzug. Ich bin doch noch nicht fertig!", protestiert der kleine Hans, als ihm der Lehrer das Blatt abnimmt. Sein Protest verhallt. Leistung ist Arbeit pro Zeit, und zum Zwecke der Leistungsmessung muss die Zeit eben knstlich verknappt werden. Nicht nur bei Leistungstests werden Kinder und Jugendliche in der Schule systematisch unter Zeitdruck gesetzt. Der Lehrer und Erziehungswissenschaftler Bruno Posod, der die Aussagen von insgesamt 1400 Schlerinnen und Schlern, Lehrkrften und Eltern ausgewertet hat, kommt zu einem bedenklichen Urteil: 45 Prozent der 14- bis 19-jhrigen Schlerinnen und Schler verspren "oft" oder sogar "immer" Zeitnot im Zusammenhang mit schulischer Arbeit. 70 Prozent gaben an, auf ihre individuellen Zeitbedrfnisse werde in der Schule nur "manchmal", "selten" oder "nie" Rcksicht genommen. Und 95 Prozent berichteten, dass sie in der Schule nur "manchmal", "selten" oder sogar
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"nie" lernen, auf ihre Gefhle zu achten bzw. diese auszudrcken.

Posod sieht in der einseitigen Schnelligkeitsorientierung eine Gefahr, weil dadurch die Fhigkeit zum genauen Wahrnehmen, zum Nachdenken ber das Wahrgenommene, zur intensiven Durchdringung, zum berprfen und Bewerten des Gelernten zu kurz kommt.
Das Lernen im Laufschritt hat weitere Konsequenzen. Der Zeitdruck lsst oft nicht einmal zu, das Gelernte zu wiederholen, zu ben oder gar anzuwenden. So bleibt den Kindern das eigentlich wohl verdiente Erfolgserlebnis, welches Lernprozesse abschlieen sollte und zu neuem Lernen motivieren kann, verwehrt. Zeitdruck verhindert, dass Themen von mehreren Seiten aus beleuchtet werden, wodurch sie in der Regel erst wirklich interessant werden. Aus Zeitdruck bleiben die Kinder sich selbst berlassen, wenn es darum geht, aus der Vielzahl der Fcher ein einheitliches Bild von der Welt zu konstruieren. Zeitdruck ist dafr verantwortlich, dass aufkeimendes Interesse an bestimmten Themen nicht weiter bercksichtigt und damit sofort wieder erstickt wird.

Die KSL-Vertretung mit CL-Delegierten vor Schloss Hofen

Informationen Der neue Landesschulrat

Nicht nur der Geist, auch der Krper nimmt Schaden unter dem Diktat des Tempos in der Schule. Das beginnt dort, wo der natrliche Bewegungsdrang der Kinder gebrochen wird und Kinder fnf, sechs, bisweilen auch acht Schulstunden auf harte Sthle gezwngt werden. Das alles nur, um in immer krzerer Zeit das Unterrichtspensum zu absolvieren, mahnt Posod. Zeitkompetenz Die Generalschlssel-Qualifikation im 21. Jahrhundert nach Manfred Moliki Die Schule des 19.Jahrhunderts war die Stoffschule, in welcher der Stoffkanon im Mittelpunkt stand. Die Schule des 20.Jahrhunderts knnte man als die Methoden- und Medienschule bezeichnen. Mit der mittlerweile nicht mehr vermittelbaren Wissensmenge und dem gleichzeitig wachsenden Individualismus wird sich die Schule des 21. Jahrhunderts zu einer Zeitkultur-Schule entwickeln (mssen), in der die Lehrenden und die Lernenden lernen, kompetent und souvern mit ihrer Zeit umzugehen und dadurch mit jeweils angemessenen Methoden, Medien und Sozialformen die ihnen gestellten Probleme zu lsen.

APZ-Vollversammlung
Die pdagogische Aufgabe der ZeitkulturSchule muss es sein, der zunehmenden Entsinnlichung von Zeiterfahrungen gezielt entgegenzuwirken und die Lernenden Zeiterfahrungen machen zu lassen. Dabei sollte neben dem oft schnelleren produktorientierten Weg der scheinbar langsame prozessorientierte Weg die gleiche Wertschtzung genieen. In der gesundheitsfrdernden und kologischen Schule des 21. Jh. ist Zeitkompetenz die zentrale Schlsselqualifikation, die dem einzelnen Menschen hilft, den jeweils bentigten Lernstoff in der jeweils optimalen Arbeits- und Sozialform zu lernen. Entschleunigung, Vertiefung und reflexives Lernen stehen im Vordergrund der Bemhungen. Dazu zhlen aber auch das Einben von Flexibilitt, sowie die Fhigkeit loszulassen, um neue Sichtweisen zulassen zu knnen. Helga Pircher Vollversammlung der APZ forum schule heute Vor kurzem hielt die APZ forum schule heute ihre Vollversammlung ab. Obwohl sie nach den blichen Formalitten abluft, ist sie doch nicht mit jenen der Verbnde vergleichbar; sie bleibt in kleinem Rahmen, aber vereint die Spitzen der beiden Trgervereine KSL und ASM und die gesamte Redaktion. Die Tatsache, dass die Landesrtin, Frau Sabina Kasslatter Mur, kam und der Herr Schulamtsleiter blicherweise dabei ist (heuer musste er sich durch Mitarbeiter des INFO vertreten lassen) zeigt auf, dass es sich um ein bedeutsames Ereignis handelt, in dem Rckschau auf die Arbeit gehalten und die Ttigkeit gemeinsam berprft wird. Auf der positiven Seite stehen Inhalt und Qualitt der Ausgaben. Schon die Themen des vergangenen Jahres zeigen auf, dass die Redaktion Aktuelles und Bedenkenswertes aufzugreifen versteht: Geschichte und politische Bildung, Humor in der Schule, Resilienz, Mobbing, Jugend(t)rume. Was fr Themen! Und was fr Artikel! Schade, dass nicht mehr Abonnenten diese Inhalte lesen, es wrde der Schule insgesamt gut tun. Das ist auch gleichzeitig die negative Seite: Haben und nehmen sich die Lehrerinnen

Die Zeitkultur-Schule ist eine sich selbst steuernde Lernende Organisation. Fhrung in ihr heit, nicht nur zu prfen, ob man die Dinge richtig tut, sondern zunchst einmal, ob man die richtigen Dinge tut. Alle Beteiligten bernehmen die Verantwortung fr ihre Zeit, setzen ihre ganz eigenen Prioritten im gesetzten Rahmen und jammern daher nicht ber Zeitmangel.

Der Landesschulrat wurde gewhlt!

Ein gutes Ergebnis konnte der KSL bei der Wahl zum Landesschulrat einfahren, bei der es erstmals eine gemeinsame Liste aller Schulgewerkschaften und der beiden Schulverbnde gab. Als Kandidatinnen des KSL wurden sowohl Helga Pircher und Brigitte Kaserer Hellweger in den neuen Landesschulrat gewhlt, als auch der vom KSL mituntersttzte Kandidat Hubert Kainz. Ebenso erfreulich fr den KSL ist die Wahl von Sigrun Falkensteiner aufseiten der Schulfhrungskrfte. Alle brigens mit sehr guten Wahlergebnissen, auch wenn die Wahlbeteiligung besonders an einigen Grundschulen uerst gering war. Woran das gelegen hat, lsst sich schwer sagen. Es sei an dieser Stelle jedoch daran erinnert, dass der Landesschulrat ein wichtiges Gremium der Mitbestimmung ist und es ein Anliegen aller Kolleginnen und Kollegen sein muss, dieses Gremium zu strken. Der Landesschulrat ist das hchste beratende Gremium der Landesregierung in allen Schulfragen. Diese ist verpflichtet, zu allen Manahmen im Schulbereich ein Gutachten des Landesschulrats einzuholen, welches zwar nicht bindend ist, die Entscheidungen jedoch mageblich beeinflussen kann. Unterteilt ist der Landesschulrat in eine deutsche, eine italienische und eine ladinische Sektion, tritt aber zur Behandlung allgemeiner Themen und Problematiken auch im Plenum zusammen. Der Landesschulrat setzt sich aus den Landesrten fr Schule, den Schulamtsleitern, den VertreterI/innen des Lehrpersonals, des Verwaltungspersonals, der Eltern und der Schler/innen, der Gemeinden, der Wirtschafts- und der Arbeitswelt zusammen. Zum Groteil besteht der Landesschulrat aber aus Vertretern des Lehrpersonals und der Fhrungskrfte. Dies bietet die konkrete Mglichkeit zur Mitbestimmung auf hchster Ebene. Deswegen ist es sehr wichtig in diesem Gremium mglichst gut vertreten zu sein. Hubert Kainz

Helga Pircher, Lehrperson, Mitglied der KSL-Bundesleitung

Brigitte Kaserer, Lehrperson, Mitglied der KSL-Bundesleitung

Hubert Kainz, SBGCISL Schule, Mitglied der KSL-Bundesleitung

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Informationen forum schule heute

und Lehrer noch ausreichend Zeit zum Lesen? Unterricht ohne Reflexion ist kein guter Dienst am Kunden. Wenn die Zeitschrift nur in Bibliotheken aufliegt, dann verfehlt sie ihr Ziel, wenn sie Leser verliert, dann verliert sie an Boden. Der Chefredakteur hat dies sehr pointiert bei der letzten Grotagung mitgeteilt. Weil uns dieses Anliegen der Zeitschrift, nmlich selbst ber die eigene didaktische und pdagogische Arbeit nachzudenken und zu schreiben, ein zentrales Anliegen ist, wird eine verstrkte Werbung an alle Schulen erfolgen. Tagespresse, Wochenzeitschrift oder auslndische Fachzeitschriften sind unseres Erachtens keine Alternative. Vielleicht hat auch jemand, der diese Zeilen liest, eine Idee, wie das Lesen der Artikel gefrdert werden kann. Bleibt zu erwhnen, dass die Versammlung heuer in der Geschtzten Werksttte KIMM in Kardaun stattgefunden hat. Es ist nun Tradition, sich fr diese Versammlung einen Ort auerhalb der Schulwelt zu whlen, um auch jene Realitten kennenzulernen, mit der die Schule in Kontakt ist oder vermehrt in Kontakt treten sollte. Die engagierte Leiterin der Struktur, Frau Ruth Jamnik, und der Prsident der Bezirksgemeinschaft Salten-Schlern, Herr Albin Kofler, haben sie uns vorgestellt. Fr die erwiesene Gastfreundschaft sei an dieser Stelle herzlich gedankt, ein Besuch des kleinen, eigenen Geschftes sehr empfohlen.

Warum sich der KSL weder fr die 5- noch fr die 6-Tage-Woche positioniert
Die kritischen Einwnde einiger Teilnehmer bei der letzten KSL-Jahresversammlung haben durchaus auch Berechtigung. Man vermisse die klare Positionierung des Lehrerbundes zur 5-oder 6-TageWoche und es fehle das vehemente Einsetzen fr die Autonomie der Schulen. Es stimmt, der KSL hat nach eingehenden Diskussionen in der Bundesleitung, aber auch nach Rckmeldung mit den KSL-Sprengeln und Bezirken, darauf verzichtet, mit einer einseitigen Position in die ffentlichkeit zu gehen. Aus zweierlei Grnden: Im Lehrerbund KSL gibt es Befrworter sowohl der 5- als auch der 6-Tage-Woche. Sowohl fr die eine als auch fr die andere Unterrichtszeit-Woche sprechen gute Erfahrungen, didaktische Vorteile und pdagogische berlegungen. Ein Befrworten des einen Modells wrde die berzeugten des anderen Modells ausschlieen. Zum Zweiten lsst sich der KSL nicht instrumentalisieren, weder von Politik, von Schulbehrden, von Schulgewerkschaften und mtern, noch von Wirtschaftsverbnden, Gesellschaftsmeinungen und Stammtischbesserwissern. Alle haben eine Meinung, alle glauben es ganz genau zu wissen und nur die eine Meinung wre die allgemein gltige. Die Fronten haben sich verhrtet, die Medien hatten zndigen Stoff (und haben ihn immer noch) und die Menschen auf der Strae hatten endlich auch einmal ein Thema, von dem sie etwas verstehen. Je mehr sich die Positionen verhrten, desto klarer wird fr den KSL als Vertreter der Lehrerinnen und Lehrer der Standpunkt, nicht noch zustzlich l ins Feuer zu gieen zu wollen. Damit wrde man die eine oder andere Seite bevorteilen und wrde einer gesamten Interessensvertretung der Lehrerinnen und Lehrer, der KSL-Mitglieder, nicht gerecht. Frwahr eine pragmatische Haltung, nannte es Schulamtsleiter Peter Hllrigl. Nun hat sich diese nicht rein aus Pragmatismus entwickelt, aber vielmehr aus der berzeugung heraus, dass nicht der Schulkalender fr Schulqualitt brge, sondern dass vielmehr guter Unterricht und Professionalitt von Lehrerinnen und Lehrern dafr verantwortlich sind. Was in den letzten Jahren in Lehrerkollegien und Schulrten ber Unterrichtszeiten gestritten und gehandelt wurde, hat sich in den letzten Monaten auf die ffentliche Bhne verlegt. Es stellt sich die Frage, ob sich der ganze Aufwand der Auseinandersetzungen wirklich lohnt. Sonia Klotz Spornberger Diese inhaltliche Auseinandersetzung mit anderen Religionen hat der KSL auch schon in Fortbildungen angeboten, gekommen sind wenige und die, die da waren, waren Religionslehrer/innen. Deshalb geht an euch die herzliche Einladung, besonders in diesem Jahr das Angebot im Garten der Religionen anzunehmen und sich auf hautnahen Kontakt mit MENSCHEN anderer Religionen einzulassen. Ich war dieses Jahr ber Ostern mit dem KSL in Andalusien. Die religise Auseinandersetzung der Spanier in Bezug auf Moslems und Christen war dort schon um 1200 ein Thema. Alfons X., der Weise, berichtet vom Zusammenleben und vom sich gegenseitigen Akzeptieren. Seine Worte waren: Ich habe in meinen Gebeten niemals vergessen, dass die Unglubigen mit uns gleichen Blutes und Wesens sind! In diesem Sinne Menschen begegnet euch! Ich wnsche euch viele, viele Erfahrungen, die euch mit den Anderen verbinden! Alles Liebe und - Shalom Sonja

Das Wort zum Mitdenken

Eine Frage: Wer von euch Lehrpersonen wei, dass es in Bozen einen GARTEN DER RELIGIONEN gibt? Wahrscheinlich ziemlich wenige! Und so ist es auch wenig bekannt, dass dieser Garten vom Dachverband der Katholischen Vereine dem Kath. Forum - begleitet und getragen wird und dass jeder Verein ein Jahr die Patenschaft, d.h. zwei Treffen ( im Mai und Oktober) bernimmt. Nun ist im Herbst der KSL dran! Darf ich euch auch fragen, wie es euch vor Ort mit dem Thema der Multikultur und den Mehrreligionen geht? Welche Berhrungen und Erfahrungen gibt es? Welche Bereicherung aber auch Gefahren habt ihr diesbezglich schon erlebt? Ich fr meinen Teil kann euch nur sagen, dass ALLE von ALLEN vieles, ALLES wissen sollen! Nur wenn ein fundiertes Wissen ber die eigenen und fremden Religionen vorhanden ist, kann man aufeinander zugehen, sich auch notfalls distanzieren, verschiedenes akzeptieren und miteinander leben. Dazu braucht es ehrliche Bereitschaft und Zeit, sowie viel guten Willen, auf jeder Seite! Und auch dann wird es im tglichen Miteinander noch Reibungspunkte geben, aber vielleicht kann man sie dann besser interpretieren.
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Helmut Kiem

Rckblicke Mit dem KSL unterwegs Semana Santa (Karwoche) in ANDALUSIEN vom 3. bis 8. April 2012
Es ist schon etwas ganz Besonderes, was wir in Andalusien erlebt haben. Nicht nur die abenteuerliche Anreise. Wir haben eine beraus reiche Kultur in einer hoch interessanten Landschaft kennen gelernt und eine Feier der Karwoche, die ihresgleichen sucht.

Wenn bei den Prozessionen pltzlich dieser eigenartige Gesang angestimmt wird und die Menschenmassen still werden, wenn auf Kommando die tonnenschweren Altre aufgehoben werden, wenn die Fanfarenzge mit den uns ungewohnt hohen Trompeten die trauermarschhnliche Musik anstimmen und einen langsamen und schwankenden Gang annehmen, wenn

dazu endlose Reihen von Nazarenos mit ihren Kapuzen und Kerzen, andere mit Weihrauch und Silber-Symbolen einherschreiten, dann liegt etwas Magisches in der Luft, das beeindrucken und auch im Zuseher uralte Gefhle zum Schwingen bringen kann. Helmut Kiem

BUSSETO, VERDI und " Don Camillo & Peppone "

Am 24. April 2012 fuhren wir unter der bewhrten Obhut unserer lieben Herlinde Lorenzini nach Roncole Verdi bei Busseto in der "Bassa Parmense", Geburtsort des berhmten Giuseppe Verdi. Das Renaissancestdtchen und unsere Fhrerin hieen uns willkommen. Wir besichtigten die Kirche des Erzengels Michael mit dem Taufbecken von Giuseppe Verdi, sahen sein Geburtshaus und hielten uns lnger im Museum von Giovannino Guareschi, dem Autor der klassisch-unterhaltsamen Bcher "Don Camillo und Peppone" mit dem originellen Seelenhirten Don Camillo sowie dem kommunistischen Brgermeister Peppone auf. Nicht alltglich ist, dass der Sohn das Museum vom Schaffen und Leben seines Vaters betreut.

Radltag im Unterland
Ein knappes Dutzend radbegeisterte Lehrerinnen und Lehrer im Ruhestand trafen sich am Samstag, 21. April zu einer gemeinsamen Rundtour durchs Unterland. Treffpunkt war beim Bahnhof in Auer, von wo aus wir ber verkehrsarme Feld- oder Nebenstraen zuerst zum Kalterer See, dann nach Tramin, Margreid, Kurtinig und Salurn nach Laag gelangten. Dort genossen wir auf der Terrasse des Restaurants Cupido die typisch italiensche Kche, bevor die Radtour ber den Etschradweg zurck nach Neumarkt und Auer ging. Allen hat es sehr gut gefallen, auch das Wetter war perfekt und der Frhling hat sich von seiner angenehmsten Seite gezeigt. Sieglinde Enderle Mahlknecht

Gestrkt durch kstliche Pasta- und Fleischspezialitten eines Agriturs, wo wir durch die graue Hauskatze bewacht wurden, schauten wir uns in der Folge die sptgotische Franziskanerkirche Santa Maria degli Angeli an, wo Verdi seinerzeit ein aufsehenerregendes Orgelkonzert gab. Dort steht eine lebensgroe Beweinungsgruppe Christi aus Terracotta von ergreifender Realistik und starkem Ausdruck; bemerkenswert ist, dass diese Statuen schon im Jahre 1436 geschaffen wurden! Besonders beeindruckte uns das Nationalmuseum Giuseppe Verdi, welches im prachtvollen Renaissanceschloss Pallavicino untergebracht ist. Als Nchstes wurde nun dieses Teatro Verdi" mit seinem Ausstellungspfad, verteilt auf verschiedene Stockwerke, in Augenschein genommen. Beeindruckt von Opernarien, Filmvorfhrungen, dem Theatersaal sowie prchtigen Brokat- und Damaststoffen, whnten wir uns in einer der 27 ausgestellten Opern Verdis. Rechtschaffen mde von den reichen Eindrcken, die man auch im Geheft Herlindes nachlesen konnte, verlieen wir das Schloss ber den Wassergraben und traten die Heimfahrt an. Dr. Martina Egger

Der KSL druckt das Mitteilungsblatt ksl-aktuell mit dem Farbdrucker Sharp der Firma Gruber-OFFICE aus Bozen. www.gruber-office.it
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Rckblicke Bildungsreisen mit dem KSL

Merhaba-

zu Gast in Istanbul.

Wie jedes Jahr ldt der KSL in den Semesterferien zu einer Bildungsreise ein. Heuer begaben sich 21 Reiselustige aus Sdtirol nach Istanbul der einzigen Metropole auf zwei Kontinenten. Istanbul war ber Jahrtausende hinweg Hauptstadt mehrerer Groreiche. Auf diese Weise ist die Stadt selbst Schatzkammer und Museum geworden. Am Flughafen in Istanbul wurden wir von unserem kompetenten Reisefhrer Kistak Trker begrt, der uns wenig spter, mit einem unvergesslichen Panoramablick vom Camlicahgel auf das nchtliche Istanbul berraschte. Bereits auf dem Weg ins Hotel konnten wir historisch bedeutende Bauwerke Istanbuls bewundern. Nach einer erholsamen Nacht weckten uns die Rufe des Muezzin zum Frhstck. Der heutige Tag begann mit der Besichtigung der Sleymaniye Moschee, eines der wichtigsten Bauwerke des Architekten Sinan. Weiters besuchten wir die Sultan- Ahmet- Moschee, die wegen ihres Reichtums an blau-weien Fliesen, auch Blaue Moschee genannt wird. Ein Spaziergang fhrte uns zum Hippodrom, einer antike Pferderennbahn. Zu sehen waren dort auch der gyptische Obelisk und die Schlangensule. Der berhmte Topkapi Palast, bis zum Jahr 1855 der offizielle Sitz der Sultane, bot uns eine Flle von kostbaren Exponaten, wie Kristall- und Silbergegenstnde und kunstvolle Sultangewnder. Eine Bootsfahrt auf dem Bosporus und der Bummel ber den duftenden Gewrzbasar rundete den ereignisreichen Tag ab.

Gestrkt mit trkischem Kaffee, besuchten wir am nchsten Morgen ein traditionelles Teppichhaus. Dort durften wir die von Hand geknpften, kunstvollen Baumwoll- und Seidenteppiche bewundern. Man munkelt, dass der ein oder andere Reiseteilnehmer der Schnheit eines solchen Teppichs wohl erlag und dieser nun ein Sdtiroler Wohnzimmer schmcke. Anschlieend schlenderten wir ber den Groen Basar. In der grten berdachten Markthalle der Welt, mit mehr als 3500 Geschften, wird alles von Tuchwaren bis Goldschmuck, von Gewrzen bis Haushaltswaren - angeboten. Im Ibrahim Pasha Palast durften wir eine eindrucksvolle Sammlung trkisch- islamischer Kunstwerke besichtigen. Ein weiterer Hhepunkt der Reise war die Hagia Sophia. Sie ist eine der prachtvollsten Bauten des Christentums. Die ehemalige byzantinische Kirche ist jetzt Museum und immer noch das Symbol Istanbuls. Zum Sonnenuntergang wurden wir oberhalb des Goldenen Horns, bei den berresten der Pantokratorkirche, zu einem Tee und Baklava erwartet. Dort konnten wir nochmals die beeindruckende Silhouette Istanbuls genieen, bevor wir am nchsten Morgen die Heimreise nach Sdtirol antraten. iyi gnler Auf Wiedersehen in Istanbul Adelinde Schieder

Zypern, goldgelbes Blatt, geworfen ins Mittelmeer, getrieben von den Wellen
So beginnt ein zypriotisches Volkslied und deutet ganz klar das Schicksal des Volkes. 10.000 Jahre Geschichte, stets geknechtet und immer noch unsicher in ihrer Identitt. 820.000 Einwohner im sdlichen Teil, im nrdlichen ist diese Zahl gewollt nicht exakt erfasst, 37% der Insel ist trkisch, der Rest griechischzypriotisch und Mitglied der EU. An strategischen Stellen befinden sich Sttzpunkte der Englnder, eine Macht immer noch im Lande. Aber ein faszinierendes Land, mit vielen Kirchen, alle mit einem eigenen Charme (die Kirche brigens ist das reichste Unternehmen im Lande), mit der bedeutsamsten Moschee, mit Fubodenmosaiken und Knigsgrbern, verbunden mit spannenden Mythen; Zypern, die drittgrte Insel im Mittelmeer mit herrlich blhenden Orchideenbumen und Johannisbrotbumen an den Straen, mit Orangen- und Bananenplantagen ( so frisch geerntete Bananen zergehen im Munde), mit Klstern und dem bewundernswerten Felsen der Aphrodite mitten im blaugrnen Meer. Vieles haben Erdbeben oder fremde Vlker zerstren knnen, das besondere Flair der Insel aber nicht. All das und nicht zu vergessen das Mez (die beste Mglichkeit, binnen kurzer Zeit viele Kstlichkeiten kennen zu lernen) durfte die Reisegruppe, gut gefhrt von Herlinde Reitsamer, genieen. Nur das Wetter! Nein, nein, so ein Wetter haben wir im Winter nicht gehabt, klagte unsere griechisch-zypriotische Fhrung,
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namens Elena, mit einem lachenden und einem weinenden Auge. Wir mssen wissen, dass Zypern fters Wasser aus Griechenland importieren muss, dass die Stausseen nicht gengend Wasser haben, und jedes Flussbett meist ohne Wasser ist, es sei denn, es regnet einmal ausgiebig. Wir wollten Regenschirme kaufen, keine Chance! Elenas Regensschirm war sogar eingerostet. Die Zyprioten sehen den Regen ja sonst nur mit der Lupe. Waren wir doch gesegnet in Zypern! Bei euch habe ich die Wunden mit Lehrer/innen geheilt, meinte Elena zum Abschied. Das sagt alles aus ber unser Gruppenverhalten. Im Sommer dann werden wir uns im Schlerngebiet treffen, Fotos und Erinnerungen austauschen. Unserer Gastgeberin Christine sei schon im Voraus gedankt. Sieglinde Fauster

VERSAND POSTABONNEMENT ART. 2, KOMMA 20/C, GESETZ 662/96, BOZEN ERSCHEINT ZWEIMONATLICH
T H M I 6 N 6 T 2 , B O N N A T L I C H

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In guter Erinnerung Zur Erinnerung an Direktor Hans Winkler

Ein wunderschner Vorfrhlingstag erstrahlte ber dem Eisacktal, als am 27. Februar 2012 in seiner Heimatgemeinde Villanders Schuldirektor Hans Winkler, 91jhrig, zu Grabe getragen wurde. Die beraus groe Trauergemeinde gab Zeugnis seiner Wertschtzung. Im Rahmen der feierlichen Messe wurde an seinen bewegten Lebenslauf erinnert: Als ltestes von 7 Kindern besuchte er die damals italienische Volksschule in Villanders, dann das Franziskanergymnasium in Dorf Tirol und Bozen und anschlieend das italienische humanistische Gymnasium in Bozen. 1940 rckte er mit dem 1. Transport von Optanten zur deutschen Wehrmacht ein, kmpfte in Russland, Griechenland und Jugoslawien. 1946 kehrte er in die Heimat zurck, wo er sogleich sein Studium abschloss und in den folgenden Jahrzehnten viele ffentliche Ttigkeiten bernahm. So im Familienverband, im Sport- und Tourismusverein, im Bauernbund, im Sdtiroler Kriegsopfer- und Frontkmpferverband, im Pfarrgemeinderat und vor allem im Schtzenbund; der Begrbniszug glich einem Schtzenumzug, so viele waren aus allen Landesteilen gekommen, um ihrem Hans Winkler die letzte Ehre zu erweisen. Und er war ber 20 Jahre Brgermeister von Villanders. So wurde er mit vielen Auszeichnungen geehrt, unter anderem mit der Ehrenbrgerschaft seiner Heimatgemeinde und mit der Verdienstmedaille des Landes Tirol. Und natrlich war uns Hans Winkler als langjhriger Lehrer und Schuldirektor bekannt. Dabei waren ihm der Aufbau der deutschen Schule und unsere Muttersprache ein Herzensanliegen. 1938/39 besttigte er sich kurz als Katakombenlehrer im Raum Brixen. Dann die Wehrmacht. Seine Lehrerlaufbahn begann er in Bozen, wo er bald schon auch mit anderen verantwortungsvollen Aufgaben betraut wurde: So fhrte er mehrere Jahre das Landessekretariat der Volksschullehrergewerkschaft und fhrte auch das Provinzialkonomat im Schulamt. 1957 kehrte er an die Volksschule Villanders zurck und machte sich da recht verdient im Kultur- und Vereinsleben. 1966 gewann er den Direktorenwettbewerb und fhrte von da an mit Umsicht und Verantwortung die Grundschuldirektion Klausen und zweitweise auch jene von Kardaun. Seinen Lehrperson wird er ob seiner Gte und Liebenswrdigkeit in guter Erinnerung bleiben. Mge ihm der Herrgott sein segensreiches Wirken zum Wohle vieler Menschen vergelten. Myrta Conci Hvala Impressum ksl-aktuell Mitteilungsblatt des Katholischen Sdtiroler Lehrerbundes Eigentmer und Herausgeber: Katholischer Sdtiroler Lehrerbund Schlernstr. 1, 39100 Bozen Tel.: 0471/978293 Fax: 0471/978170 E-Mail: info@ksl.bz.it Eingetragen beim Landesgericht Bozen unter der Nr. 22/48 vom 30.12.1948 Presserechtlich verantwortlich: Luis Mahlknecht, St. Ulrich Erscheint zweimonatlich

Katholischer Sdtiroler Lehrerbund Schlernstr. 1 Waltherhaus 3. Stock 39100 BOZEN Telefon: 0471/978293 Fax: 0471/978170 E-Mail: info@ksl.bz.it Homepage: www.ksl.bz.it

Ein ehrendes Gedenken an Dr. David Kofler

Am Samstag, dem 17. Mrz, begleiteten sehr viele Menschen den hoch geschtzten ersten deutschen Schulamtsleiter Sdtirols zur letzten Ruhe. Von Ruhe war sein Leben nicht geprgt, er war ein Mann des Denkens und der Tat. Die Tageszeitung Dolomiten hat ihm einen ausfhrlichen Nachruf gewidmet, der Sender Bozen eine liebenswrdige Sendung gestaltet. Immer wurde das Bild eines feinsinnigen Mannes gezeichnet, der den Aufbau der deutschen Schule gewollt, begleitet und geleitet hat und dem die Pflege der Muttersprache und des Denkens immer ein hohes Gut und Anliegen war. Die Tatsache, dass er nach der Pensionierung als Schulamtsleiter noch acht Jahre lang als Professor fr Latein am Vinzentinum ttig war, hat uns allen eindrcklich gezeigt, was fr einen Stellenwert die Schule in seinem Leben eingenommen hat. Die Liebe zur Musik und das spirituelle Suchen haben ihn noch weiter begleitet. Die Zeit, Gott zu suchen, ist das Leben. Diesen Spruch von Franz von Sales hat seine Familie fr die Todesanzeige nicht unbedacht gewhlt. Dr. David Kofler hat uns auch darin beeindruckt. Bleibt noch zu erwhnen, dass er auch in unseren Reihen ttig war, bei vielen Jahresversammlungen und ungezhlten Pensionistenfeiern, bei ernsten Gesprchen und in geselliger Runde. Er hat unsere Arbeit geschtzt und gefrdert, und daher hat ihm der KSL auch die Ehrenmitgliedschaft verliehen. Wenn wir sein aktives und sinnerflltes Leben bedenken, zu dem er mit Wertschtzung die jungen Menschen anleiten wollte, dann mchten wir ihm nun mehr als eine ewige Ruhe eine ewige Freude wnschen, und dies in dankbarer und bleibender Erinnerung. Helmut Kiem