Sistemas Digitales e Informática Específica. Programa

U.F.I.De.T.
Salta IES N 6036 (Orn)

TECNICATURA SUPERIOR EN MECATRNICA CON ORIENTACIN EN AUTOMATIZACIN Y MANTENIMIENTO INDUSTRIAL Sistemas Digitales e Informtica Especfica 2do. Ao
2012
Carrera: Tecnicatura Superior en Mecatrnica con Orientacin en Automatizacin y Mantenimiento Industrial
Asignatura: Sistemas Digitales e Informtica Especfica
Nivel: 2do. Ao
Modalidad: Anual
Carga horaria semanal: 4 hs. ctedras
Ciclo lectivo: 2012
Ing. REINOSO, Guillermo E.
U.F.I.De.T. Salta IES N 6036 (Orn)

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1. Justificacin
La Mecatrnica es la aplicacin de las ltimas tcnicas en ingeniera mecnica de precisin, electrnica, teora de control y ciencias de la computacin, para disear procesos y productos cada vez ms funcionales y adaptables. La idea bsica es aplicar nuevas tecnologas de control y de computadoras, conjuntamente con electrnica asociada segn el caso, para obtener niveles de desempeo superiores de un dispositivo mecnico.
2. Objetivos de la Materia 2.1. Objetivos Generales

El estudiante debe adquirir los conocimientos que lo capaciten para especificar, disear e implementar sistemas digitales complejos y sistemas basados en Microcontroladores, utilizando lenguajes de descripcin de hardware, herramientas CAD/CAE y entornos de desarrollo. Debe adquirir las capacidades necesarias para el diseo de interfaces de entrada/salida y comunicaciones. En virtud a lo expuesto en los objetivos generales, el desarrollo de la asignatura debe estar dirigido a que el alumno alcance los siguientes objetivos especficos:
2.2. Objetivos Especficos
2.2.1. A nivel de Conocimientos

Capacidades y limitaciones de las familias lgicas: - Compatibilidad - Niveles lgicos - Restricciones tcnicas. Dispositivos de lgica programable: Arquitecturas y tecnologas. Lenguajes de descripcin de hardware. Microcontroladores: familias y estructuras. Memorias: conexin al bus, restricciones tecnolgicas y aplicaciones. Dispositivos especficos de los Microcontroladores. Interfaces para la adaptacin de entrada/salida. Interfaces de comunicacin en sistemas microcontroladores.
2.2.2. A nivel de Habilidades
Resolver problemas de interconexin de puertas lgicas garantizando la propagacin de la seal. Describir el comportamiento de un sistema digital usando un lenguaje de descripcin de hardware (VHDL).
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Utilizar las herramientas CAD/CAE para el diseo, implementacin y evaluacin de sistemas digitales. Resolver el compromiso Hardware/Software en la implementacin de una determinada funcin sobre un sistema microcontrolador. Saber utilizar las herramientas de desarrollo de sistemas microcontroladores. Seleccionar el microcontrolador adecuado con tal de satisfacer una especificacin funcional. Diseo de interfaces de comunicacin.
2.2.3. A nivel de Actitudes

Adquiera la capacidad de desarrollar su trabajo en equipos interdisciplinarios. Asuma la formacin y la capacitacin permanente como una necesidad para enfrentar las exigencias de un mundo en permanente cambio. Asuma una actitud de permanente bsqueda de soluciones propias, originales y novedosas, plantendose permanentemente el desafo de mejorar y perfeccionar, y an superar las metodologas en uso, en una actitud acorde con su futuro profesional. Es importante proponer una serie de contenidos coherentes y concordantes para lograr los objetivos propuestos.

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3. Contenidos
Unidad I: lgebra de Boole y Compuertas
- OBJETIVO: En el desarrollo de esta unidad se pretende que el alumno comprenda los conceptos generales y los principios del lgebra de Boole y las Compuertas Lgicas. Se lo preparar para que pueda resolver distintos problemas mediante el diseo y la implementacin de circuitos lgicos. - CONTENIDOS: Fundamentos del lgebra de Boole: operadores elementales, variables booleanas, postulados, teoremas. Propiedades y representacin de Funciones Booleanas: Expresin y funcin booleana Representacin del comportamiento:
- Representacin explcita: tablas de verdad, mapa de Karnaugh. - Representacin implcita: expresiones algebraicas y numricas. - Formas Cannicas: Minimizacin de funciones: mtodo analtico, mapas de Karnaugh.
Transformacin equivalente de Funciones booleanas: Equivalencia de funciones. Minimizacin, aplicacin de mtodos: algebraico, grfico. Circuitos lgicos: Compuertas bsicas, universales. Representacin Proceso de diseo de circuitos lgicos. - ACTIVIDADES EN LABORATORIO: Diseo de circuitos lgicos para la resolucin de problemas, mediante la utilizacin de herramientas creadas para tal fin. - CUESTIONARIO: Gua de preguntas referidas a la Unidad, a modo de repaso general.

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Unidad II: Circuitos Integrados

- OBJETIVO: En el desarrollo de esta unidad se pretende que el alumno comprenda los conceptos generales referidos a los Circuitos Integrados. Se lo preparar para que pueda resolver distintos problemas mediante el diseo de circuitos integrados. - CONTENIDOS: Circuito Integrado: - Caractersticas - Distintos tipos - Tecnologas de fabricacin - Familias Clasificacin segn su nivel de integracin: - SSI - VLSI - MSI - ULSI - LSI - GLSI Clasificacin segn su aplicacin: - Aplicacin especfica - Propsito general - Programables Tipos de encapsulamiento - ACTIVIDADES EN LABORATORIO: Exploracin y anlisis de diversos objetos que contienen circuitos integrados. - CUESTIONARIO: Gua de preguntas referidas a la Unidad, a modo de repaso general.

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Unidad III: Sistemas Digitales

- OBJETIVO: En el desarrollo de esta unidad se pretende que el alumno comprenda los conceptos generales de los Sistemas Digitales. Se lo preparar para que pueda implementar sus propios sistemas digitales. - CONTENIDOS: Introduccin a los sistemas lgicos: - Concepto y definicin de sistema - Comportamiento Clasificacin de los sistemas lgicos: - Combinacionales - Secuenciales Sistemas Lgicos Combinacionales: - Diseo tabular. Optimizacin. Criterios - Multiplexores y decodificadores - Otros sistemas Sistemas lgicos Secuenciales: - Concepto de secuencia (memoria, realimentacin, tiempo). - Lgica secuencial Modelizacin de Sistemas lgicos Secuenciales: - Sistemas lgicos secuenciales Asincrnicos. - Sistemas lgicos secuenciales Sincrnicos. - ACTIVIDADES EN LABORATORIO: Se llevar a cabo el estudio de casos de algunos sistemas digitales. Diseo de sistemas digitales de uso comn en ambientes industriales. - CUESTIONARIO: Gua de preguntas referidas a la Unidad, a modo de repaso general.

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Unidad IV: Introduccin a los PLDs

- OBJETIVO: En el desarrollo de esta unidad se pretende que el alumno comprenda los conceptos generales de los PLDs. Se lo preparar para que identifique los posibles campos de aplicacin de esta herramienta. - CONTENIDOS: Concepto. Simbologa utilizada. Arquitectura de un PLD:
- Matriz de Interconexin programable. - Macroceldas. - Otros.
Clasificacin de arquitecturas de PLDs. Anlisis y comparacin entre circuitos digitales configurables y circuitos digitales programables. Clasificacin de circuitos: - Bsicos - Avanzados - Complejos Campos de aplicacin - Fabricantes y familias Proceso de diseo de sistemas digitales con circuitos PLD y uso de recursos informticos para el mismo - ACTIVIDADES EN LABORATORIO: Estudio de casos de algunos PLDs. - CUESTIONARIO: Gua de preguntas referidas a la Unidad, a modo de repaso general.

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Unidad V: Diagramacin Lgica

- OBJETIVO: En el desarrollo de esta unidad se pretende que el alumno incorpore los conceptos bsicos de la diagramacin lgica de sistemas digitales. Se lo preparar para que sea capaz de identificar el problema a resolver e implementar un diseo que permita la resolucin del mismo. - CONTENIDOS: Resolucin de problemas computacionales: etapas. Algoritmos Datos. Tipos de datos. Operadores Variables Diagramas de bloques Estructuras de control Arreglos - ACTIVIDADES EN LABORATORIO: Resolucin de problemas computacionales de mediana complejidad contextualizados en la carrera. - CUESTIONARIO: Gua de preguntas referidas a la Unidad, a modo de repaso general.

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Unidad VI: Introduccin a la Programacin en Lenguaje C

- OBJETIVO: En el desarrollo de esta unidad se pretende que el alumno adquiera los conocimientos bsicos sobre los pasos para la construccin de programas utilizando el Lenguaje C. Se lo preparar para que pueda resolver distintos problemas mediante el desarrollo de aplicaciones sencillas que satisfagan situaciones comunes. - CONTENIDOS: Nociones bsicas sobre Programacin: Programas. Lenguajes de Programacin. Clasificacin Fundamentos del Lenguaje C: Estructura de un programa. Palabras reservadas. Operadores Sentencias de control: if, switch, while, for Funciones predefinidas y definidas por el usuario Arreglos en C - ACTIVIDADES EN LABORATORIO: Diseo de programas sencillos en Lenguaje C, contextualizados en la carrera. - CUESTIONARIO: Gua de preguntas referidas a la Unidad, a modo de repaso general.

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Unidad VII: Microcontroladores y su Programacin

- OBJETIVO: En el desarrollo de esta unidad se pretende que el alumno comprenda los conceptos generales y la funcionalidad de los Microcontroladores. Se lo preparar para que pueda resolver problemas comunes mediante la programacin de microcontroladores. - CONTENIDOS: Los Microcontroladores Estructura bsica. Funcionamiento. Funcionalidad. Campos de aplicacin de los microcontroladores: Automotriz. Industria. Robtica. Electrodomsticos Comunicaciones Familias ms utilizadas en el mbito industrial (intel, microchip, otro). Particularidades del Lenguaje C para un microcontrolador. Diseo de programas en C para un microcontrolador - ACTIVIDADES EN LABORATORIO: Diseo de programas sencillos para un microcontrolador. - CUESTIONARIO: Gua de preguntas referidas a la Unidad, a modo de repaso general.
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4. Metodologa
Las estrategias de enseanza que se aplicarn parten de la teora constructivista, que considera al aprendizaje como un continuo proceso de construccin. Es el alumno el que construye, modifica, enriquece y diversifica sus propios esquemas. La ayuda pedaggica consiste esencialmente en crear condiciones adecuadas para que se produzca esa dinmica interna de construccin y orientarla en la direccin que indican las intenciones educativas. Para posibilitar la construccin de nuevos esquemas de conocimiento, es necesario que los aprendizajes sean significativos y estn asentados sobre contenidos de aprendizaje previos. Las intervenciones del docente sern facilitadoras del aprendizaje, con ampliacin de explicacin, articulacin con otros contenidos y actividades conocidas por el alumno e indicacin de lecturas complementarias. El alumno deber tener un papel activo en el desarrollo de la clase; ser responsabilidad del docente promover tal actitud. Los laboratorios se realizarn principalmente en el aula, dentro del horario de clases y estarn referidos a la Unidad temtica que se est abordando, de manera de tener una aproximacin de aquellas actividades que podr desarrollar luego en su vida profesional. Es importante que el alumno acompae las clases con alguna lectura del material relacionado con las diferentes temticas, de manera de reforzar los conocimientos adquiridos. 4.1. Organizacin de las Clases Las clases estarn formadas por dos momentos bien diferenciados:
4.1.1. Teora
4.1.2. Prctica
Se presentar el tema a abordar en el da, de manera que el alumno tenga los principales conceptos tericos del mismo. Las clases concluirn con ejercicios prcticos referidos a la teora presentada. Estos ejercicios formarn los llamados laboratorios de cada Unidad temtica.
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5. Cronograma de Actividades
A continuacin, se presenta la Planificacin Curricular y su respectiva Planificacin Cronolgica:

Planificacin Curricular Unidad I: lgebra de Boole y Compuertas Unidad II: Circuitos Integrados Unidad III: Sistemas Digitales 1er. Parcial Unidad IV: Introduccin a los PLDs Recuperatorio 1er. Parcial Unidad IV: Introduccin a los PLDs Unidad V: Diagramacin Lgica Unidad VI: Introduccin a la Programacin en Lenguaje C Unidad VII: Microcontroladores y su Programacin 2do. Parcial Entrega de Notas 2do. Parcial Recuperatorio 2do. Parcial Cierre de Calificaciones Finales Clase de Consultas para el examen final Planificacin Cronolgica 13, 20 y 27 de Abril 4, 11 y 18 de Mayo 1, 8, 15 y 22 de Junio 29 de Junio 6 de Julio 13 de Julio 20 y 27 de Julio 3, 10 y 24 de Agosto 7, 14, 21 y 28 de Septiembre 5, 19 y 26 de Octubre 2 de Noviembre 9 de Noviembre 16 de Noviembre 23 de Noviembre 30 de Noviembre
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6. BIBLOGRAFA A UTILIZAR
- INTRODUCCIN A LOS SISTEMAS DIGITALES James Palmer / David E. Perlman Editorial McGraw Hill - ALGORITMOS Y ESTRUCTURAS DE DATOS Valerio Fritelli Editorial Universitas - CIRCUITOS Y SISTEMAS DIGITALES Departamento de Electrnica y Comunicaciones Universidad Pontfica de Salamanca en Madrid - SITIOS WEB http://www.mitecnologico.com/Main/SistemasCadCaeCamCappCaqa - APUNTES TERICOS PROPORCIONADOS POR EL DOCENTE
7. ACREDITACIN
7.1. Criterios de Evaluacin La Evaluacin constar de dos etapas diferenciadas: la obtencin de la regularidad durante el perodo del cursado de la materia y la evaluacin final. 7.2. Condiciones de Regularidad Para la obtencin de la regularidad de la materia se considerarn los siguientes puntos: 7.2.1. Asistencia a clases: El alumno deber concurrir a clases al menos el 80% del total de las mismas. Slo podr ser menor ese porcentaje de asistencia, para el caso de la ocurrencia de algn suceso extraordinario, el cual, previa presentacin de pruebas fehacientes, ser evaluado para determinar si merece alguna consideracin especial. Si el alumno no lograse alcanzar dicho porcentaje de asistencia a clases, quedar automticamente libre en la materia, sin excepciones. 7.2.2. Las calificaciones obtenidas en: 1er. Parcial (terico y prctico) 2do. Parcial (terico y prctico)
Los parciales se considerarn aprobados cuando el alumno obtenga una nota igual o mayor a 6 (lo que representa el 60 % bien resuelto de los
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7.2.3. Participacin en clases: Observacin de la actividad desarrollada por el alumno en clase, donde se tendrn en cuenta aportes, la predisposicin hacia la clase y la calidad y pertinencia de sus intervenciones.
mismos). Pudiendo recuperar slo uno de ellos (ya sea por aplazo o por ausencia).
7.3. Evaluacin Final Para la completa aprobacin de la asignatura, el alumno deber conseguir en el evaluacin final una nota igual o mayor a 6 (lo que representa al 60% del examen final bien resuelto). La Evaluacin final constar de dos etapas: 7.3.1. Evaluacin Final Prctica El mismo consiste en algunos ejercicios prcticos a resolver, similares a los desarrollados en los Laboratorios de cada Unidad Temtica. Ser condicin necesaria resolver correctamente el 60% de este examen para poder pasar a la siguiente etapa. 7.3.2. Evaluacin Final Terica El mismo consiste en preguntas referidas a cuestiones tericas sobre el programa de la asignatura. La aprobacin de dicho examen, implica la aprobacin total de la asignatura.
REINOSO, Guillermo Esteban Ing. en Sistemas de Informacin
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2. Objetivos de la Materia 2.1. Objetivos Generales

2.2. Objetivos Especficos

2.2.1. A nivel de Conocimientos

2.2.2. A nivel de Habilidades

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2.2.3. A nivel de Actitudes

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Unidad II: Circuitos Integrados

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Unidad IV: Introduccin a los PLDs

- Matriz de Interconexin programable. - Macroceldas. - Otros.

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Unidad V: Diagramacin Lgica

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Unidad VI: Introduccin a la Programacin en Lenguaje C

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Unidad VII: Microcontroladores y su Programacin

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A continuacin, se presenta la Planificacin Curricular y su respectiva Planificacin Cronolgica:

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