RESUMEN DEL PROYECTO Red de aprendizaje en educacin cientfica temprana: las nuevas tecnologas como espacios generativos para

la comprensin Este proyecto propone la conformacin y puesta a prueba de una red de aprendizaje en preescolar y bsica primaria, basada en tecnologas informticas para apoyar la comprensin en la educacin cientfica, y en particular el desarrollo temprano de la racionalidad. Frente a cierta falta de consenso sobre el momento apropiado para iniciar la educacin cientfica en la escuela, se asume que los nio(a)s pequeos poseen una racionalidad natural como base de la adquisicin del conocimiento cientfico. La hiptesis es que el desarrollo de la racionalidad en el nio(a) se puede beneficiar ampliamente de los ambientes de aprendizaje que surgen de la relacin entre enseanza de la ciencia y uso de nuevas tecnologas. Desde esta perspectiva, la red de aprendizaje funciona como una herramienta conceptual y metodolgica en las prcticas pedaggicas, y por lo tanto constituye un espacio propicio para la generacin y uso de las competencias cognitivas bsicas del pensamiento cientfico. Una razn que motiva la realizacin de este proyecto, es precisamente el limitado impacto de las nuevas tecnologas en educacin cientfica en preescolar y primaria. La Red de aprendizaje en educacin cientfica temprana sirve como escenario de la construccin de un soporte conceptual de algunas didcticas, y un recurso para apoyar la enseanza de las ciencias en edades tempranas. Particularmente, como marco para la formacin de maestros, el desarrollo del pensamiento cientfico de nio(a)s y el diseo de software educativo basado en la resolucin de problemas. El objetivo general es disear y poner a prueba una red de aprendizaje en educacin cientfica, dirigida a nio(a)s entre 3 y 10 aos y maestros de preescolar y bsica primaria. Se plantean cuatro objetivos especficos: 1) Generar software educativo en ciencias basado en situaciones de resolucin de problemas, que funcione como escenarios novedosos de aprendizaje y pensamiento cientfico y como plataforma de experimentos en lnea. 2) Capacitar a un grupo de maestros de preescolar y bsica primaria, en la apropiacin y manejo de la red de aprendizaje, 3) Promover la cooperacin entre instituciones educativas, maestros de preescolar y primaria e instituciones de investigacin del pas, y 4) Evaluar el potencial de la red de aprendizaje en educacin cientfica a fin de determinar metas y desarrollos mayores en el futuro. Se propone una metodologa en cuatro fases durante 15 meses, a partir de las cuales se definen los productos del proyecto: se destaca el diseo de la red y a la generacin de materiales de apoyo a la instruccin, software educativo, capacitacin de maestros en el manejo y apropiacin de la red y formacin de grupos de investigacin.

4. RESULTADOS/PRODUCTOS ESPERADOS Y POTENCIALES BENEFICIARIOS

Tabla 4.1 Relacionados con la generacin de conocimiento y/o nuevos desarrollos tecnolgicos Resultado/Producto esperado
Una (1) red de aprendizaje en educacin cientfica temprana creada e implementada con nios preescolares, de bsica primaria y con profesores.

Indicador
- Portal Educativo Colombia Aprende, Sitio Web Cognitiv@-Cultur@ (Univalle)

Beneficiario
-Usuarios de la Red. Especialmente nios entre 3 y 10 aos, maestros de preescolar y bsica primaria, investigadores en psicologa, estudiantes de psicologa y enseanza de las ciencias. - Instituciones educativas -Organismos oficiales (Secretaras municipales y departamentales de educacin, MEN, Programa ONDAS de COLCIENCIAS - Centros de Investigacin en desarrollo cognitivo, aprendizaje y enseanza de las ciencias. -Nios entre 3 y 10 aos, -maestros de preescolar y bsica primaria, - investigadores en psicologa del desarrollo -600 nios beneficiados directamente de la participacin de sus maestros en la capacitacin - 30 maestros de preescolar y bsica primaria del sector publico y privado en Cali, Pereira, Tunja y Cartagena) -15 instituciones beneficiadas directamente

3 situaciones de resolucin de problemas en formato electrnico (software educativo) que tambin constituyen escenarios de simulacin para realizar experimentos en lnea. Grupo de personas (entre maestros y profesionales que trabajan en instituciones educativas), capacitadas en la apropiacin y el manejo de la red de aprendizaje en educacin cientfica temprana

3 aplicaciones en CD Rom y funcionando en lnea en la Red de aprendizaje -Actas de asistencia - Informes de capacitacin -Diagstico y anlisis escrito del estado inicial y final de las actividades en ciencias.

Tabla 4.2 Conducentes al fortalecimiento de la capacidad cientfica nacional Resultado/Prod esperado

Formacin y consolidacin de una red de investigacin

Indicador
2 grupos de investigacin conformados y registrados en SCIenTI, con dos lneas de investigacin abiertas.

Beneficiario
- Dos universidades colombianas - Universidad Pedaggica y Tecnolgica de Colombia en Tunja (pblica), y Universidad Tecnolgica de Bolvar en Cartagena (privada).

Formacin de recurso humano

- La comunidad cientfica en psicologa, por la creacin de dos grupos centrados en el estudio de los procesos del conocimiento cientfico. - 2 investigadoras formadas en el - Tres universidades colombianas
rea y participando como coinvestigadoras del proyectos - Formacin de tres psiclogos prcticantes y un auxiliar de investigacin, en el rea de la educacin cientfica temprana.

Tabla 4.3 Dirigidos a la apropiacin social del conocimiento Resultado/Producto esperado Indicador Beneficiario

Libro Virtual

Informe final de investigacin

Libro electrnico disponible en el el sitio Web del Centro Cognitiv@-Cultur@ y en el Portal Educativo Colombia Aprende. Archivo impreso y disponible en lnea

-Usuarios de la Red -Comunidades educativas en Colombia -Usuarios de la Red -Comunidades educativas en Colombia -Usuarios de la Red -Comunidades educativas en Colombia -Grupo de investigacin

1 artculo de investigacin sometido para -Manuscrito del artculo publicacin a una revista indexada nacional - Acuse de recibo de la o internacional editorial o revista

Tabla 4.4 Impactos esperados a partir del uso de los resultados:

Plazo (aos) despus de finalizado el proyecto: corto (1-4 ), mediano (5Indicador verificable 9), largo (10 o ms) Mediano -estadsticas de acceso a la red -Reportes de seguimiento Largo -Estadstica de acceso -Indices de actualizacin -Indice de instituciones vinculadas Mediano y largo - estadisticas de acceso a la red - registro de asesoras y tutoras Largo Documento conceptual y registro de GrupLac -Al menos un proyecto de investigacin sometido a evaluacin en los siguientes 6 meses de terminado este proyecto - Datos recolectados y anlisis de informacin

Impacto esperado 30 maestros operando y usando la red de aprendizaje RED Consolidada

Supuestos* Compromiso de al menos 1 maestro por institucin educativa participante -Disponibilidad de los recursos -Consolidacin de RED -Disponibilidad de los recursos -Consolidacin de RED Compromiso del director(a) del grupo Compromiso del director(a) del grupo

Comunidades educativas usando los recursos de la red en sus actividades educativas en el aula Lneas de investigacin conformadas en desarrollo cognitivo Grupos de investigacin incipientes haciendo investigacin Impacto de software y materiales

Largo

Corto y mediano

-Disponibilidad de los recursos