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1. FASE DE DESCRIPCIÓN:
2. FASE DIAGNÓSTICO:
JAKINTZA IKASTOLA
En la clase de informática: 12
Clase profesores: 3
Mediateca
Clase de apoyo
4 impresoras 4 escáneres
En el colegio de abajo 9
algún tipo de trabajo, la pizarra digital está en un hueco de la pared entre los
ordenadores.
PIZARRA DIGITAL
• Formación del profesorado/responsable
Programas:
Klik
Matesblaster
Word
Photo shop
Windows XP
Edad:
A partir de los 3 años, en clase tienen un ordenador y lo utilizan con la
profesora, para ver cuentos y demás.
Una hora a la semana también acuden al aula de informática en grupos
pequeños para ver imágenes y juegos en la pantalla digital
No tienen página Web. Pero uno de sus profesores tiene hecho un Blog
donde presenta la Ikastola y al ser el profesor de Educación Física,
básicamente viene información sobre su asignatura.
También, Si hacen alguna excursión o así las fotos que sacan las meten en el
ordenador.
Los ordenadores tienen un disco duro cada uno, físicamente, pero con el
windows se hacen particiones, los servidores tienen dos discos duros.
La vida de los ordenadores es de 4 años. Cumplida esa fecha los renuevan. Las
impresoras y servidores cada 5 años al igual que las fotocopiadoras.
Office
Paint (programa de dibujo)
Accueyee (mecanografía)
AUTO CAD (programa de diseño asistido por ordenador)
PhotoShop (aplicación informática de edición y retoque de
imágenes)
Freejan (programa de diseño)
Programa para hacer revistas. Asignatura de prensa. Se utilizan los
Macintosh, también pueden ser usados como PCs.
De los 10 servidores, hay uno que se utiliza únicamente para hacer copias
de seguridad. La copia de seguridad es diaria. Se almacenan todas las copias en
un servidor. Cada servidor graba y envía al servidor de copias, una copia del
mismo. Las copias empiezan a las 3h de la madrugada hasta las 8h de la
mañana que es cuando no hay movimiento en el colegio. En total 70 Gb de
copias de seguridad. Una vez a la semana se hace una copia y en un disco de
seguridad portátil se saca fuera de la escuela para prevenir los datos de
cualquier catástrofe que pudiera ocurrir.
• Ascensor
• Aulas
• Biblioteca
• Campos de deportes
• Columpios
• Comedor
• Conserjería
• Cuartos de baño
• Gimnasio
• Patio exterior
• Secretaría
• Talleres de manualidades
• Tutorías
• Vestuarios con duchas y servicios
• Sala de profesores
• Salón de actos
• Sala de administración
• Sala de audiovisuales
• Laboratorio
• Aula de informática
14 en el aula de informática
3 en Dirección-Secretaría
3 en la biblioteca + 1 portátil
4 en tutorías del primer piso
4 en tutorías del segundo piso
3 en el aula de educación especial
1 en un aula de sexto
4 en el aula de Inglés
1 portátil en el aula de música
Impresoras:
1 red principal en la secretaría
1 Multifunción fax, scanner, fotocopias color
2 Láser en blanco y negro
8 impresoras normales
4 impresoras nuevas de color Epson
Scanners:
2 en el aula de informática
1 en tutoría del primer piso
1 en tutoría del segundo piso
1 en la biblioteca
1 en Secretaría
Se observa que los profesores más jóvenes hacen un mayor uso del
ordenador, tienen un buen nivel a la hora de andar con los programas y trabajar
con ellos, los profesores más adultos que están próximos a jubilarse tienen
mayores dificultades a la hora de utilizar estos.
• Edad
Microsoft Word
Microsoft Excel
Un programa especial para trabajar las matemáticas.
Un programa especial para trabajar la escritura-ortografía.
Número de ordenadores
La sala de ordenadores
En las salas de los profesores, en una de ellas hay 2, en otra 3 y en la
otra 4.
En secretaría, portería.
Número de scanners:
• Responsable informático
Sólo hay una persona y suele dar clases, se llama Pedro María Santos.
Todo el mundo recurre a él si tienen alguna duda o algún problema.
La mayoría de los alumnos tienen en sus casas ordenadores y la mitad de ellos
Internet.
En este centro hay dos alumnos que necesitan una ayuda especial, y para
afianzar su educación utilizan unos programas especiales.
Se les exige que tengan unas mínimas habilidades para que no le tengan
miedo al ordenador.
• Edad
Tipin Master
Mecawin
Creative writer
Microsoft Word
3. FASE DE PROGRAMACIÓN:
un dinero específico para el uso de esas tecnologías. Por lo que hemos visto el
profesorado no está debidamente cualificado, ya que en alguno de los colegios
ni siquiera tienen un profesor de informática ni alguien que se implique en
aprender a utilizar estas nuevas tecnologías y se dedique a explorar para poder
enseñar, sino que miran su comodidad haciendo lo mismo que siempre por no
complicarse, ya que requiere de mucho tiempo y la mayoría nos explica que no
disponen de él.
Como conclusión, de los cuatro centros que hemos analizado creemos que
el más completo en equipamiento informático es el colegio San Patricio, aunque
no le dan demasiado uso (creemos que con la cantidad de recursos que tienen
no los aprovechan). Los centros que más uso le dan a la sesión de informática
son la ikastola Jakintza, que empiezan desde los 3 años a usarla (aunque el
tiempo sea escaso), junto al colegio Elizalde, que la utilizan para hacer
proyectos y demás…
4. PROPUESTAS DE MEJORA
Más horas
Más ordenadores en las aulas
Más equipamientos (cámaras de video, pizarras digitales, proyectores,
etc.)
Realización de proyectos
• Nuestra propuesta:
Cada alumno realizará un Blog sobre un animal, deberá escoger un animal
doméstico, cercano a su entorno. En el Blog deberán introducir páginas Webs
interesantes sobre el animal escogido, deberán grabarlo en video y subirlo
también y escribir anécdotas de cada uno de los animales y de algún otro
relacionado con él también. Después el profesor introducirá actividades que
tengan relación con las páginas Webs escogidas.
Nosotras como ejemplo, hemos realizado un Blog sobre las tortugas. La
dirección del Blog es la siguiente:
http://dortokak.blogspot.com
Resumiendo, hemos puesto varias direcciones Web que nos han parecido
interesantes, además de una actividad a realizar por cada una de ellas y hemos
realizado un vídeo, entrevistando a una de nosotras contándonos la historia de
sus tortugas.
Para terminar con la actividad haremos en clase un mural entre todos. En
ese mural cada uno deberá poner la foto de su animal y al lado sus
características principales o su descripción o lo que prefieran. Y terminaremos
reflexionando sobre la importancia de los animales domésticos en nuestras
vidas.