Mara Del Roco Garca Mndez M 222

Evaluacin ENSAYO 7

de Enciclomedia

Objetivo General del Programa Contribuir a la mejora de la calidad de la educacin que se imparte en las escuelas pblicas de educacin primaria del Pas e impactar en el proceso educativo y de aprendizaje por medio de la experimentacin y la interaccin de los contenidos educativos incorporados a Enciclomedia, convirtindola en una herramienta de apoyo a la labor docente que estimula nuevas prcticas pedaggicas en el aula para el tratamiento de los temas y contenidos de los Libros de Texto. SEP. Libro Blanco. Programa Enciclomedia. Octubre de 2006 El Centro de Estudios Educativos, por encargo de la SEP, inici en el ciclo escolar 2005 - 2006 la evaluacin de Enciclomedia con el objeto de obtener informacin para la valoracin del Programa. La Evaluacin se ha orientado hacia tres propsitos fundamentales, a saber: 1. Identificar el nivel de logro acadmico de los alumnos de 5 y 6 grados en las asignaturas: espaol, Matemticas, Ciencias Naturales, Historia, Geografa y Educacin Cvica. 2. Caracterizar la prctica pedaggica, la gestin escolar y la participacin social en las escuelas con aulas Enciclomedia. 3. Describir aquellas prcticas con mejores resultados con el fin de retroalimentar al Programa en el logro de sus objetivos. A la fecha se han realizado cuatro levantamientos, en los que se ha obtenido informacin con la participacin de alumnos de educacin primaria con aulas Enciclomedia, sus docentes as como de los directores de dichas escuelas. El plan de levantamientos de informacin se dise con la consideracin tanto de mediciones del logro y aplicacin de cuestionarios de contexto, como con visitas a aulas Enciclomedia (estudios cuantitativo y cualitativo):

LEVANTAMIENTOS DE INFORMACIN El primer levantamiento de datos se realiz al inicio del ciclo escolar 20052006. La informacin obtenida sirvi para conformar una de lnea de base, esto es, reflejar la situacin de las escuelas y alumnos al inicio del funcionamiento del Programa, para identificar la variacin del nivel de aprendizaje de los educandos como efecto del trabajo con Enciclomedia. En este documento los resultados se comparan con los de la lnea de base. En los cuatro levantamientos se utilizaron dos tipos de instrumentos para recabar informacin: Pruebas dirigidas a los estudiantes de 5 y 6, las cuales abarcan las asignaturas de espaol, Matemticas, Ciencias Naturales, Historia, Geografa y Educacin Cvica. Cuestionarios dirigidos a directores, docentes y alumnos de 5 y 6 de cada escuela de la muestra. Originalmente la muestra se dise con dos poblaciones: escuelas Enciclomedia y escuelas Control. Con el crecimiento en la cobertura del Programa Enciclomedia, la muestra se ajust. A partir del tercer levantamiento la muestra abarc tres subgrupos, con el fin de continuar con las comparaciones y determinar resultados: 1. Muestra de escuelas Enciclomedia (escuelas que utilizan el programa desde el inicio de la evaluacin, en noviembre de 2005). 2. Muestra de escuelas Enciclomedia2 (escuelas que utilizan el programa a partir del 2006). 3. Muestra de escuelas Enciclomedia3 (escuelas que utilizan el programa a partir del 2007). Identificar si Enciclomedia promueve un mejor logro educativo en los alumnos no es tarea fcil, pues como sabemos en la escuela convergen mltiples aspectos, los cuales se deben identificar y buscar tendencias o patrones que ayuden a explicar variaciones o cambios en las mediciones del logro. A fin de compartir los hallazgos ms importantes de los trabajos de recoleccin y anlisis de la informacin, este escrito se organiza en tres grandes apartados. Es indispensable que al equipo responsable de la toma de decisiones del programa:

1. Asegurar que cada escuela cuente con la infraestructura adecuada (instalaciones, suministro de energa elctrica, conexin de internet, etc.) para el ptimo funcionamiento del Programa. 2. Verificar que los equipos se hayan instalado efectivamente en las escuelas, y remediar la falta de equipos en las escuelas en donde stos han sido robados. 3. Atender oportuna y eficazmente las necesidades de mantenimiento y reparacin de los equipos. 4. Fortalecer la formacin de docentes para enriquecer su prctica pedaggica, de tal modo que pongan en prctica nuevas estrategias didcticas vinculadas al Programa. 5. Cuidar particularmente la capacitacin a los docentes con el nivel ms bajo nivel de utilizacin de aplicaciones computacionales y habilidad computacional. 6. Difundir las posibilidades y los alcances de Enciclomedia entre los directores de las escuelas, con la finalidad de promover una percepcin positiva del Programa respecto a su contribucin al trabajo docente y a su probable impacto en el logro educativo, las habilidades computacionales y el entusiasmo de los alumnos. Tambin se reiteran algunas recomendaciones realizadas al equipo responsable de la gestin del Programa a partir de la informacin construida en los levantamientos de datos anteriores, y de cuya atencin no se reportaron datos en el Cuarto levantamiento: 1. Priorizar el adecuado equipamiento, el mantenimiento de los equipos, la capacitacin a docentes y la difusin con directores en aquellas escuelas que se muestran ms rezagadas en sus procesos y resultados educativos: las multigrado, las que atienden a nios migrantes y las de educacin indgena. 2. Construir distintas versiones de acuerdo a las diversas modalidades del Sistema Educativo Mexicano. 3. Organizar la formacin de docentes modularmente, segn las necesidades diversas de los diferentes perfiles de habilidades computacionales de los maestros que operan el Programa. Coordinacin Nacional: Centro de Estudios Educativos A.C. 4. Promover el intercambio de opiniones, ideas y experiencias entre los docentes para enriquecer su prctica pedaggica con Enciclomedia. 5. Establecer criterios pedaggicos para el diseo de vnculos pertinentes y de calidad en el Programa. 6. Incluir ms interactivos y software abierto para que permita que los docentes continen transformando su prctica en el aula y adquieran nuevas habilidades digitales.