Pinchemel, Philippe (1989), "Los valores de la educacin geogrfica", en Norman J. Graves (coord.

), Nuevo mtodo para la enseanza de la geografa, Barcelona, Teide, pp. 17-21.

LOS VALORES DE LA EDUCACIN GEOGRFICA VALOR ABSOLUTO: Disciplina intelectual VALOR RELATIVO: Relacin con otras materias El anlisis de la geografa depende del anlisis de datos, por medio de mapas, fotografas. La geografa puede:

Enraizarse en la realidad del entorno del estudiante.la geografa puede plantear inters en las materias espaciales y las tcnicas que emplea, mtodos cuantitativos, juegos, simulaciones y trabajo de campo. Consientes a los estudiantes de lo complejas que son las causas de los hechos. Bsqueda de una explicacin de fenmenos Los factores humanos pueden ser polticos, histricos, econmicos, sociolgicos o psicolgicos. Anlisis espacial, interpretacin simple de causa y efecto de un hecho, raramente son correctas. Ayuda a entender su hbitat y los entornos cercanos y lejanos. Es fundamental introducir al alumnado en los problemas planteados por la ocupacin humana del hbitat terrestre Descubrir la prodigiosa capacidad creativa del hombre Documentar acerca de la diversidad de la accin del hombre sobre el paisaje Asociacin de conceptos de espacio y tiempo. Situaciones que evolucionan a travs del tiempo, implican duracin y corrientes Relacin del pasado con el entorno actual Interdependencia fundamental de todos los pases y a la necesidad de cada individuo VALORES INHERENTES A LA GEOGRAFA VALORES ECONMICOS: explotacin de recursos minerales, agrcolas, industriales e incluso tursticos VALORES SOCIALES: limitar las desigualdades espaciales y as injusticias buscando prevenir disparidades VALORES ECOLGICOS: equilibrio dinmico entre la naturaleza y el hombre

VALORES ESPACIALES: valores positivos a todos os aspectos del espacio, elementos del paisaje, consecuencias ambientales y sociales EDUCACIN PARA UNA COMPETENCIA ESPACIAL Hombre-incapacidad considerable para actuar con eficacia en un contexto espacial Educacin geogrfica: conciencia espacial, puesta en prctica mediante la formacin en trabajos de campo o laboratorio, mapas, fotografas areas y otros recursos Interpretacin de graficas y visuales- complemento basada en la lectura y el calculo CONCLUSIN Ciudadano autnomo y responsable mientras no haya adquirido una educacin geogrfica, reflejos geogrficos: percibir el propio entorno dentro de la multiplicidad y complejidad Trminos de localizacin, conformarse con la evolucin del mundo proporcionada por los sentidos, entender el mundo a partir del propio conocimiento, de modelos, analogas y de puntos de referencia previos. Ser capaz de obrar en el espacio, propia posicin a orientarse Bsqueda de explicaciones Conciencia de la responsabilidad Dar una solucin constructiva Educacin basada en la lectura, clculo e interpretacin de grficos. Interrelacin del hombre con su entorno.