UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO LABORATORIO ASISTIDO POR CUMPUTADORA SILADN-PLANTEL ORIENTE PRODUCTO INFOCAB 2008-2010

2 ENCUENTRO DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS DIDCTICAS

Manual de estrategias didcticas de fenmenos mecnicos con videograbaciones a alta velocidad

Autores: Javier Ramos Salamanca Ramn Prez Vega Virginia Astudillo Reyes

Apoyo de INFOCAB 2008-2010: Elaboracin de videograbaciones a alta velocidad y de estrategias didcticas para el anlisis y modelado matemtico de fenmenos mecnicos que apoyen el desarrollo de los cursos curriculares de Fsica I, II y III

OBJETIVOS: Motivar a nuestros estudiantes para interesarlos en el estudio de fenmenos relacionados con el campo de estudio de la Fsica e

Incorporar el uso de recursos que nos proporciona la tecnologa para preparar mejor a nuestros egresados.

MARCO TERICO
Una de las caractersticas propias de la ciencia es su capacidad para generar modelos. Para interpretar la realidad las ciencias construyen modelos que, lejos de proponerse representarla tal cual, surgen, del paradigma cientfico de un determinado momento La modelizacin es en s misma un procedimiento a ensear en el mbito de las ciencias.

o ubicacin, Facilitan una versin simplificada de un DESARROLLO fenmeno o propsitos, Y ACTIVIDADES producido y por lo tanto concentran la atencin sobre rasgos especiales de dicho fenmeno. o aprendizajes,
Seccin para el profesor con:

LOS MODELOS

o temtica e Estimulan la investigacin, sustentando o informacin para el profesor. visualizaciones de un fenmeno y proyecciones imaginarias

o Contexto, DESARROLLO o Preguntas tendientes a elaborar Y Facilitan una versin simplificada de un ACTIVIDADES producido y por lo tanto concentran fenmeno una hiptesis, la atencin sobre rasgos especiales de dicho o Objetivo, fenmeno. o Procedimiento o desarrollo, Seccin para el alumno con: o Espacio para la captura de datos, o Breve gua para el anlisis de los datos, Estimulan lao Gua para la elaboracin de investigacin, sustentando conclusiones. visualizaciones de un fenmeno y proyecciones imaginarias

LOS MODELOS

EJEMPLO:

LOS MODELOS
Ubicacin

CONSERVACIN DEL MPETU

Facilitan una versin simplificada de un Asignatura.- Fsica I, Tercer semestre. fenmeno producido y por lo tanto concentran Unidad 2. Fenmenos mecnicos. la atencin sobre rasgos especiales de dicho Temtica fenmeno. Conservacin del mpetu.
Aprendizajes
Enuncia el principio de conservacin del mpetu y lo emplea para explicar sus observaciones sobre choques y explosiones y para calcular en dicho fenmeno.

Informacin para el profesor

Estimulan la investigacin, sustentando Para esta estrategia se puede emplear cualquiera de los choques videograbados con visualizaciones de un fenmeno y los nombres de choque 1, choque 2, etc., o puede generarse uno nuevo del choque de dos carritos teniendo cuidado de que sea en un riel horizontal y que se proyecciones imaginarias

CONSERVACIN DEL MPETU

Contexto

LOS MODELOS

Facilitan una versin simplificada con mltiples En nuestra vida cotidiana es comn encontrarnos de un choques: de pelotas, autos, personas, etc. tanto concentran fenmeno producido y por lo Antes de iniciar la actividad contesta las siguientes preguntas: la atencin sobre rasgos especiales de dicho fenmeno. Qu es mpetu? __________________________________
Cmo se cuantifica el mpetu? _________________________ Qu dice la ley de conservacin del mpetu? ______________ Explica lo que tienes que hacer para demostrar, en el video Estimulan cumple o no la ley de sustentando seleccionado si se la investigacin, conservacin del mpetu: visualizaciones de un fenmeno y ______________________________

proyecciones imaginarias

Objetivo
De acuerdo a lo planteado inicialmente puedes escribir el objetivo de esta actividad: ___________________________________________________________________

LOS MODELOS

Hiptesis Facilitan

una versin simplificada de un fenmeno producido y por lo esta actividad: ____________ Escribe lo que crees que se obtendr como resultado de tanto concentran la atencin sobre rasgos especiales de dicho Procedimiento fenmeno.
Selecciona uno de los videos y efecta las mediciones que creas convenientes a fin de lograr el objetivo planteado y corroborar tu hiptesis. Video seleccionado: _____________________________________________________ Indica el mpetu del carrito 1 antes del choque: ___________________________

Estimulan la investigacin, sustentando visualizaciones antes del fenmeno y Indica el mpetu total del sistema de unchoque: _______________________ proyecciones imaginarias

Indica el mpetu del carrito 2 antes del choque: ___________________________

LOS MODELOS
Facilitan una versin simplificada de un Cules son los resultados que debes comparar? ______________________________ fenmeno producido y por lo tanto concentran Analiza los resultados e indica si se conserva o no el mpetu del sistema: ___________ la atencin sobre rasgos especiales de dicho Justifica tu respuesta: ____________________________________________________ fenmeno.
Escribe tu conclusin: ______________________________________ Comentarios sobre la actividad realizada: _____________________________________________

Estimulan la investigacin, sustentando visualizaciones de un fenmeno y proyecciones imaginarias

RECURSOS :

LOS MODELOS

Facilitan una versin simplificada de un fenmeno producido y por lo tanto concentran la atencin sobre rasgos especiales de dicho fenmeno.

Estimulan la investigacin, sustentando visualizaciones de un fenmeno y proyecciones imaginarias

LOS MODELOS
Facilitan una versin simplificada de un fenmeno producido y por lo tanto concentran la atencin sobre rasgos especiales de dicho fenmeno.

Estimulan la investigacin, sustentando visualizaciones de un fenmeno y proyecciones imaginarias

SENSORES LOS MODELOS

Facilitan una versin simplificada de un fenmeno producido y por lo tanto concentran la atencin sobre rasgos especiales de dicho fenmeno.

Estimulan la investigacin, sustentando visualizaciones de un fenmeno y proyecciones imaginarias

VIDEOGRABACIONES LOS MODELOS

Facilitan una versin simplificada de un fenmeno producido y por lo tanto concentran la atencin sobre rasgos especiales de dicho fenmeno.

Estimulan la investigacin, sustentando visualizaciones de un fenmeno y proyecciones imaginarias

ANLISIS CON LOGGER PRO LOS MODELOS Facilitan una versin simplificada de un fenmeno producido y por lo tanto concentran la atencin sobre rasgos especiales de dicho fenmeno.

Estimulan la investigacin, sustentando visualizaciones de un fenmeno y proyecciones imaginarias

SIMULACIN CON MODELLUS LOS MODELOS Facilitan una versin simplificada de un fenmeno producido y por lo tanto concentran la atencin sobre rasgos especiales de dicho fenmeno.

Estimulan la investigacin, sustentando visualizaciones de un fenmeno y proyecciones imaginarias

Actualmente se desarrolla otro LOS de INFOCAB programa MODELOS 2010, PB100711 Facilitan una versin simplificada de un denominado: tanto concentran fenmeno producido y por lo
la atencin sobre rasgos especiales de dicho fenmeno.

Estrategias didcticas para Fsica, con el empleo de sensores, interfases; videograbacin a alta velocidad y software de modelado y simulacin, Estimulan la investigacin, sustentando para los Laboratorios de Ciencias del visualizaciones de un fenmeno y CCH proyecciones imaginarias

LOS MODELOS
Facilitan una versin simplificada de un fenmeno producido y por lo tanto concentran la atencin sobre rasgos especiales de dicho fenmeno. www.grupo-lac.blogspot.com

www. estanciaslac.blogspot.com
Estimulan la investigacin, sustentando jramoss2020@hotmail.com ramperunam@hotmail.com visualizaciones de un fenmeno y vickyastu@yahoo.com proyecciones imaginarias