eterna omer any Memoria Académica Legarralde, T.; Vilehes, A.; Darrigran. 6. El trabajo de campo en la formacion de los profesores de Biologia : Una estrategia didactica para mejorar la practica docente II Jornadas de Ensefianza ¢ Investigacién Educativa en el eampo de las Ciencias Exactas y Naturales 26 al 30 de octubre de 2009. Este documento esté disponible para su consulta y descarga en el repositorio institucional de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacién de la Universidad Nacional do La Plata, quo procura la rounién, el ragistro, la difusion y la preservacién de la produccién cientifco-académica édita e inédita de los miembros de su comunidad académica. Para mas informacion, visite el sitio Esta iniciativa esta a cargo de BIBHUMA, la Biblioteca de la Facultad, que lleva adelante las tareas de gestion y coordinacion para la concre- cidn de los objetivos pianteados. Para mas informacion, visite el sito Cita sugerida Legarralde, T.;Viiches, A; Derrigran. G. (2009) El trabajo de campo en la Tormraci6n de jos profesores de BiologTa : Una estratega aidactica para ‘mejorar Ia préctica docente [En linea). | Joradas de Enseianze Investigacion Educativa en ef campo de las Cienaas Exactas y Naturales, 28 2130 de octubre de 2009, La Plata. Un espacio para (a reflexion y 21 Intercamtio de expeniencias. Disponible en: hitfp:/iwwtfuertesmemona, ahs unip.eduarfrab_eventes/ev 560/ev 560 pat Licenciamiento Esta obra esté bajo una licencia Atibuciée-No comercialSin cbras derivadss 25 © envie une cara a Creative Commons, 569 Nafan Abbott Way, Stanford, Calfomia 194305, USA105 I Jornadas de Enseiianza e Tavestig ‘Ciencias Exactas y Naturales Actas II: 165-170, 2009. La Plata. EL TRABAJO DE CAMPO EN LA FORMACION DE LOS PROFESORES DE BIOLOGIA: UNA ESTRATEGIA DIDACTICA PARA MEJORAR LA PRACTICA DOCENTE. LEGARRALDE, T.; VILCHES, 4.; DARRIGRAN. G. Departamento de Ciencias Exactas y Naturales. Facultad de Humanidades y Ciencias de Ia Educacion. Universidad Nacional de La Plata. teresalegarralde@yahoo.com RESUMEN En este trabajo se destaca la impostancia de los trabajos de campo para le formacién integral de los futuros Profesores de Ciencias Biologicas. Se lo valora como estrategia didactica ea relacién a la adquisicién de procedimientos y habilidades cientificas, desde las mas basicas (utilizacién de aparatos, medicién, tratamiento de datos, etc.) hasta otras mas complejas (investigar y resolver problemas haciendo uso de la informacién obtenida). Se presenta un ejemplo demostrative respecto a la riqueza de actividades que pueden implementarse al optar por los trabajos de campo como estrategia didactica en el rea de las Ciencias Biolégicas. Palabras clave: trabajo de campo, formacién de profesores, practica docente. Tr Jornadas de Enseianza e Investigacion Educativa en el campo de las Ciencias Exacias y Naturales Actas, IL 28 al 30 de octubre de 2009. Departamento de Ciencias Exactas y Naturales. FaHCE (UNLP)