Program Tahunan (PROTA)

Mata Pelajaran : PPKn Kelas : VII

Tingkat Pendidikan : SMPN 2 Purwadadi Tahun Ajaran : 2015/2016

Kompetensi inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

Alokasi Waktu
Semester Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Keterangan
(… x JP)
1 1.1 Menghargai perilaku beriman, Kegiatan Pembelajaran 1:
dan bertakwa kepada Tuhan Pancasila sebagai Dasar
Yang Maha Esa dan berakhlak Negara
mulia dalam kehidupan di  Sejarah Pembentukan
sekolah dan masyarakat. BPUPKI
2.1 Menghargai semangat dan  Proses Perumusan dan
komitmen kebangsaan seperti Penetapan Pancasila
yang ditunjukkan oleh para sebagai Dasar Negara
pendiri negara dalam  Menghargai Peran
perumusan dan penetapan Penting Tokoh
Pancasila sebagai dasar Perumus Pancasila
negara. Nilai-Nilai Luhur yang
3.1 Memahami sejarah dan Dimilikinya
semangat komitmen para
pendiri Negara dalam Kegiatan Pembelajaran 2:
merumuskan dan menetapkan UUD 1945 sebagai
Pancasila sebagai dasar Hukum Dasar Negara
negara.  Proses Perumusan dan
3.2 Memahami sejarah Pengesahan UUD 1945
perumusan dan pengesahan sebagai Hukum Dasar
Undang-Undang Dasar Negara
Negara Republik Indonesia  Makna yang
Tahun 1945. Terkandung dalam
3.3 Memahami isi alinea Pembukaan UUD 1945
Pembukaan Undang-Undang  Menerapkan Semangat
Dasar Negara Republik dan Komitmen Pendiri
Indonesia Tahun 1945. Negara dalam
4.1 Menyaji hasil telaah tentang Kehidupan Masyarakat
“sejarah dan semangat
komitmen para pendiri negara
dalam merumuskan dan
menetapkan Pancasila sebagai
 Alokasi Waktu
Semester Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Keterangan
(… x JP)
dasar negara”.
4.2 Menyaji hasil telaah tentang
sejarah perumusan dan
pengesahan Undang-Undang
Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945.
4.3 Menyaji hasil kajian isi
Pembukaan Undang-Undang
Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945.
Evaluasi dan Penilaian
Ulangan Tengah Semester
2.2 Menghargai perilaku sesuai Kegiatan Pembelajaran 1:
norma-norma dalam Norma-Norma dalam
berinteraksi dengan kelompok Masyarakat
sebaya dan masyarakat  Norma yang Berlaku
sekitar. dalam Masyarakat
3.4 Memahami norma-norma  Kebiasaan, Adat
yang berlaku dalam Istiadat, dan Peraturan
kehidupan bermasyarakat dan
bernegara. Kegiatan Pembelajaran 2:
4.4 Menyaji hasil pengamatan Hakikat Hukum bagi
tentang norma-norma yang Warga Negara
berlaku dalam kehidupan  Hakikat dan Arti
bermasyarakat dan berbangsa Penting Hukum bagi
4.6 Menyaji hasil telaah tentang Warga Negara
interaksi dengan teman dan  Praktik Norma-Norma,
orang lain berdasarkan prinsip Kebiasaan, Adat
saling menghormati, dan Istiadat, dan Peraturan
menghargai dalam
keberagaman suku, agama,
ras, budaya, dan jenis kelamin.
Evaluasi dan Penilaian
Ulangan Semester

2
 Alokasi Waktu
Semester Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Keterangan
(… x JP)
2 1.1 Menghargai perilaku Kegiatan Pembelajaran 1:
beriman dan bertaqwa Sejarah NKRI serta Peran
kepada Tuhan YME dan Daerah dalam Kerangka
berakhlak mulia dalam NKRI
kehidupan di sekolah dan  Sejarah NKRI
masyarakat.  Peran Daerah Tempat
2.4 Menghargai semangat Tinggal dalam Bingkai
persatuan dan kesatuan NKRI
dalam memahami daerah Kegiatan Pembelajaran 2:
tempat tinggalnya sebagai Usaha-Usaha
bagian yang utuh dan tak Mempertahankan NKRI
terpisahkan dalam kerangka  Mempertahankan
Negara Kesatuan RepubIik NKRI
Indonesia (NKRI).  Memelihara Persatuan
3.5 Memahami karakteristik dan Kesatuan
daerah tempat tinggalnya Indonesia
dalam kerangka NKRI.
4.5 Menyaji hasil pengamatan
karakteristik daerah tempat
tinggalnya sebagai bagian
utuh dari NKRI.
4.8 Menyaji bentuk partisipasi
kewarganegaraan yang
mencerminkan komitmen
terhadap keutuhan nasional.

Evaluasi dan Penilaian

1.1 Menghargai perilaku beriman Kegiatan Pembelajaran 1:
dan bertakwa kepada Tuhan Keberagaman Suku,
Yang Maha Esa dan berakhlak Agama, dan Budaya serta
mulia dalam kehidupan di Cara Menjaganya
sekolah dan masyarakat.  Keberagaman dalam
2.1 Menghargai sikap toleran Masyarakat Indonesia
terhadap keberagaman suku,  Menjaga Keutuhan
agama, ras, budaya, dan gender. Nasional melalui
3.6 Memahami keberagaman Keragaman
suku, agama, ras, budaya, dan
gender. Kegiatan Pembelajaran 2:
4.6 Berinteraksi dengan teman Perilaku Toleran
dan orang lain berdasarkan terhadap Keberagaman
prinsip saling menghormati Agama, Suku, Ras,
dan menghargai dalam Budaya, dan Gender
keberagaman suku, agama,  Perilaku Toleran dalam
ras, budaya, dan gender. Kehidupan Beragama
 Perilaku Toleran
terhadap Keberagaman
Suku dan Ras di
Indonesia
 Perilaku Toleran
terhadap Keberagaman
Sosial Budaya

3
 Alokasi Waktu
Semester Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Keterangan
(… x JP)
 Kesadaran Gender
Evaluasi dan Penilaian
Ulangan Tengah Semester
1.1 Menghargai perilaku beriman Kegiatan Pembelajaran 1:
dan bertakwa kepada Tuhan Memahami Bhinneka
Yang Maha Esa dan berakhlak Tunggal Ika
mulia dalam kehidupan di  Bhinneka Tunggal Ika
sekolah dan masyarakat.  Implementasi Bhinneka
2.3 Menghargai sikap toleran Tunggal Ika dalam
terhadap keberagaman suku, Kehidupan Bangsa
agaman, ras, budaya, dan jenis Indonesia
kelamin.  Peran Serta Masyarakat
3.7 Memahami pengertian dan Indonesia dalam
makna Bhinneka Tunggal Ika. Mewujudkan
4.7 Menyajikan hasil telaah tentang Masyarakat yang
makna Bhinneka Tunggal Ika. Berhinneka Tunggal
4.8 Menyajikan bentuk partisipasi Ika
kewarganegaraan komitmen Kegiatan Pembelajaran 2:
terhadap keutuhan nasional. Arti Penting Persatuan
dan Kesatuan
 Makna Persatuan dan
Kesatuan
 Arti Penting Persatuan
dan Kesatuan serta
Bhinneka Tunggal Ika
 Partisipasi
Kewarganegaraan
sebagai Pencerminan
Komitmen terhadap
Keutuhan Nasional
Evaluasi dan Penilaian
Ulangan Kenaikkan Kelas

Mengetahui, Purwadadi, Juli 2015

Kepala SMPN 2 Purwadadi Guru Mata Pelajaran

Dra. Hj. ENUNG JUNIRAH ROHANAH, S.Pd

NIP. 19600617 198903 2 003 NIP. 19700715 200701 2 009

4
 Program Semester (PROMES)

Mata Pelajaran : PPKn Kelas : VII

Tingkat Pendidikan : SMP/MTs Tahun Ajaran : 2015/2016

Kompetensi inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Januari Februari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.1 Menghargai perilaku Kegiatan Pembelajaran 1:
beriman dan bertaqwa Sejarah NKRI serta Peran Daerah
kepada Tuhan YME dan dalam Kerangka NKRI
berakhlak mulia dalam  Sejarah NKRI
kehidupan di sekolah  Peran Daerah Tempat Tinggal
dan masyarakat.
dalam Bingkai NKRI
2.4 Menghargai semangat
Kegiatan Pembelajaran 2: Usaha-
persatuan dan kesatuan
Usaha Mempertahankan NKRI
dalam memahami daerah
 Mempertahankan NKRI
tempat tinggalnya
sebagai bagian yang utuh  Memelihara Persatuan dan
dan tak terpisahkan Kesatuan Indonesia
dalam kerangka Negara
Kesatuan RepubIik
Indonesia (NKRI).
3.5 Memahami karakteristik
daerah tempat tinggalnya

5
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
dalam kerangka NKRI.
4.5 Menyaji hasil
pengamatan karakteristik
daerah tempat tinggalnya
sebagai bagian utuh dari
NKRI.
4.8 Menyaji bentuk
partisipasi
kewarganegaraan yang
mencerminkan
komitmen terhadap
keutuhan nasional
Evaluasi dan Penilaian
1.1 Menghargai perilaku Kegiatan Pembelajaran 1:
beriman dan bertakwa Keberagaman Suku, Agama, dan
kepada Tuhan Yang Maha Budaya serta Cara Menjaganya
Esa dan berakhlak mulia  Keberagaman dalam
dalam kehidupan di Masyarakat Indonesia
sekolah dan masyarakat.  Menjaga Keutuhan Nasional
2.1 Menghargai sikap toleran melalui Keragaman
terhadap keberagaman Kegiatan Pembelajaran 2:
suku, agama, ras, budaya, Perilaku Toleran terhadap
dan gender. Keberagaman Agama, Suku, Ras,
3.6 Memahami keberagaman Budaya, dan Gender
suku, agama, ras,  Perilaku Toleran dalam
budaya, dan gender. Kehidupan Beragam
4.6 Berinteraksi dengan  Perilaku Toleran terhadap
teman dan orang lain Keberagaman Suku dan Ras di
berdasarkan prinsip Indonesia
saling menghormati dan  Perilaku Toleran terhadap
menghargai dalam Keberagaman Sosial Budaya
keberagaman suku,  Kesadaran Gender

6
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
agama, ras, budaya, dan
gender.

Evaluasi dan Penilaian

Ulangan Tengah Semester
1.1 Menghargai perilaku Kegiatan Pembelajaran 1:
beriman dan bertakwa Memahami Bhinneka Tunggal
kepada Tuhan Yang Ika
MahaEsa dan berakhlak  Bhinneka Tunggal Ika
mulia dalam kehidupan di  Implementasi Bhinneka
sekolah dan masyarakat Tunggal Ika dalam Kehidupan
2.3 Menghargai sikap toleran Bangsa Indonesia
terhadap keberagaman  Peran Serta Masyarakat
suku, agaman, ras, Indonesia dalam Mewujudkan
budaya, dan jenis kelamin Masyarakat yang Berbhinneka
3.7 Memahami pengertian dan Tunggal Ika
makna Bhinneka Tunggal Kegiatan Pembelajaran 2: Arti
Ika Penting Persatuan dan Kesatuan
4.7 Menyajikan hasil telaah  Makna Persatuan dan
tentang makna Bhinneka Kesatuan
Tunggal Ika  Arti Penting Persatuan dan
4.8 Menyajikan bentuk Kesatuan serta Bhinneka
partisipasi Tunggal Ika
kewarganegaraan  Partisipasi Kewarganegaraan
komitmen terhadap sebagai Pencerminan
keutuhan nasional Komitmen terhadap Keutuhan
Nasional
Evaluasi dan Penilaian
Ulangan Kenaikkan Kelas

7
Mengetahui, Purwadadi, Juli 2015

Kepala SMPN 2 Purwadadi Guru Mata Pelajaran

Dra. Hj. ENUNG JUNIRAH ROHANAH, S.Pd

NIP. 19600617 198903 2 003 NIP. 19700715 200701 2 009