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PLAN FORMACIÓN
CIUDADANA
ILLAPEL
2018
LICEO POLITÉCNICO PABLO UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA
RODRÍGUEZ CAVIEDES AREA DE APOYO A DOCENTES Y ESTUDIANTES
ILLAPEL PROFESOR ENCARGADO: CRSITOPHER A. BRITO SOTO
Nº de cursos 23
% IVE 84.3%
FUNDAMENTACIÓNDEL PLANDEFORMACIÓN
CIUDADANA
LICEO POLITÉCNICO PABLO RODRIGUEZ
CAVIEDES-ILLAPEL
AÑO 2017
LICEO POLITÉCNICO PABLO UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA
RODRÍGUEZ CAVIEDES AREA DE APOYO A DOCENTES Y ESTUDIANTES
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En este ámbito, se busca que nuestro plan de formación ciudadana, de acuerdo con las
orientaciones del Supremo Gobierno, Tal como nos propone la comisión En que el sistema educativo
“debe entregar herramientas a nuestros niños, niñas y jóvenes para que sean capaces de convivir en
una sociedad respetuosa de las diferencias y de participar en la construcción del país, contribuyendo
como ciudadanos en diversos ámbitos; para que sean personas con fuerte formación ética, capaces de
convivir e interactuar en base a principios de respeto, tolerancia, transparencia, cooperación y
libertad (…) A lo anterior, se debe sumar como referencia innegable al conjunto de mandatos
establecidos en la Constitución Política de Chile, o bien, en leyes tales como la Ley 20.609 contra la
Discriminación o la Ley 20.845 de Inclusión. También este plan se alinea con objetivos estratégicos
de nuestro PEI, como es el “Promover un clima de buena convivencia escolar generando programas
sistematizados que lo sustenten en el tiempo”.
Asimismo, se observa como un sólido pivote para el desarrollo del Plan de Formación Ciudadana,
la serie de principios proclamados en convenciones internacionales a los que Chile ha adscrito. Vale
como ejemplo la Declaración Universal de Derechos Humanos que consagra en su artículo1 que
“Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de
razón y conciencia, deben comportase fraternalmente los unos con los otros ”El compromiso
adquirido con este y los demás principios de esta Declaración, así como con aquellos otros
consignados en acuerdos internacionales, buscan fortalecer en todos los espacios de nuestra sociedad,
el respeto por los derechos humanos y las libertades fundamentales. La escuela y el liceo no son la
excepción.
Así mismo, de acuerdo a la orientación de nuestro colegio, que se constituye como institución
escolar cuyos fundamentos se encuentran expresados en la misión y visión enmarcadas en nuestro
Proyecto Educativo Institucional, el plan de formación que se presenta se enfoca en los valores de
respeto, tolerancia, cuidado del medio ambiente, fraternidad, espíritu colaborativo y compromiso con
la construcción de una sociedad mejor.
A) CIUDADANÍA Y DEMOCRACIA:
La ciudadanía se construye a través de la participación y del trabajo en grupo en pos de un
objetivo común que sea factible de alcanzar y proyectarse en otros. Esto solo se puede realizar bajo
un régimen democrático que nos enseña a respetar las diferencias y compartir las cosas que se tienen
en común.
Nuestro plan desea contribuir a que los estudiantes que se forman y que se formarán en nuestras
aulas sean capaces de adquirir y emplear las herramientas que les permitan ser personas que se
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interesen por la marcha política y social del país, y que en el marco de la aceptación de toda
diversidad y de la sana convivencia, sean capaces de contribuir al desarrollo de una sociedad
verdaderamente democrática e inclusiva.
Como parte del marco jurídico de derechos humanos, todos los derechos humanos son
indivisibles, están mutuamente relacionados y son interdependientes
C) INSTITUCIONALIDAD POLÍTICA:
Estimamos que nuestros educandos, como futuros ciudadanos comprometidos con la marcha del
país, deben poseer sólidos cimientos académicos que les permitan conocer el funcionamiento de los
poderes públicos a nivel local, regional y nacional, con el propósito de poder integrar potencialmente
algunas de las instancias que la organización política vigente establece como elementos de la
administración del Estado en sus distintos ámbitos.
D) ÉTICA Y VALORES:
Nuestros alumnos deben ser constructores de una sociedad en la cual se desarrolle una vocación
de entendimiento, fraternidad, tolerancia y respeto de toda la diversidad.
Los valores humanos son aquellos bienes universales que pertenecen a nuestra naturaleza como
personas y que, en cierto sentido, nos humanizan, porque mejoran nuestra condición de personas y
perfeccionan nuestra naturaleza humana.
En otras palabras, son las características “buenas” que nos diferencian y permiten ser más
solidarios, generosos y comprensivos que los demás animales. La primera y más notoria de todas
estas cualidades es el ALTRUISMO bien entendido (que implica solidaridad). Le acompañan, la
ética, integridad y honestidad de modo inseparable.
E) CIUDADANÍA SUSTENTABLE:
Implica la formación de una persona que, además de tener interés de participar en la vida política
de la nación, sea capaz de poseer una conciencia ecológica, comprendiendo que el medio ambiente en
el cual nos desenvolvemos es de todos y que debe ser preservado para las generaciones futuras, que
también lo emplearán como fuente de desarrollo y progreso.
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OBJETIVOS GENERALES
Y
OBJETIVOS ESPECIFICOS
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Medios de verificación.
Programa de trabajo, planificaciones, set fotográfico, etc.
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Acción (nombre y
descripción) Conociendo a nuestros representantes:
Participan todos los alumnos de 1° y 2° medio del liceo.
En nuestro Liceo Politécnico destacamos significativamente, por
un lado, la importancia de la formación en valores que permitan
fortalecer la personalidad de nuestros alumnos y alumnas.
En nuestro plan de Formación Ciudadana se busca entregar a los y las
estudiantes un apoyo fundamental para motivarlos a participar activa y
responsablemente en la sociedad; también los lleva a reflexionar sobre
sus actos y comprender las consecuencias que estos tienen. En este
sentido, el currículo está comprometido con la valoración de la
democracia el respeto y promoción de los Derechos Humanos.
ADEMÁS:
✓ Muchos de nuestros estudiantes jamás han ido a Valparaíso
(Congreso Nacional).
✓ La lejanía geografía de los centros políticos, culturales y
administrativos.
✓ De acuerdo al P.E.I del establecimiento se debe promover en
los y las estudiantes la adquisición de competencias blandas
como adaptabilidad a diversos a entornos.
✓ Por último en concordancia con el Marco de la Buena
Enseñanza, un docente debe tener la capacidad y la oportunidad
de brindar a sus estudiantes diversos espacios de enseñanza –
aprendizaje, más allá de la sala de clases.
Inicio Agosto
Fechas.
Término Agosto
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Inicio Septiembre
Fechas.
Término Octubre
Inicio Septiembre
Fechas.
Término Noviembre
Inicio Julio
Fechas.
Término Noviembre
Inicio 14 de Septiembre
Fechas.
Término 14 de Septiembre
Inicio Septiembre
Fechas.
Término Diciembre
Inicio 10 octubre
Fechas.
Término 20 de noviembre
Objetivo(s) de la ley.
Inicio
Fechas.
Término
Responsables.
Medios de verificación.
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Estimados profesores y profesoras los invitamos a participar con sus ideas y asífortalecer este plan de formación
ciudadana
POR EJEMPLO:
DEBATES CIUDADANO
INTERCULTURALIDAD
OTROS.-
Objetivo(s) de la ley.
Inicio
Fechas.
Término
Responsables.
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Objetivo(s) de la ley.
Inicio
Fechas.
Término
Responsables.
Medios de verificación.
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Objetivo(s) de la ley.
Inicio
Fechas.
Término
Responsables.
Medios de verificación.