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Clase de educación física

Presentado por: Yuleidis Moreno Díaz

Presentado a: Bernardo Calderón

Escuela Normal Superior María Inmaculada

Semestre: 04

2015
Área: Educación física

Fecha: 28-08-2015

Tema: Movimiento corporal.

Grado: 4to

Estándar: Manejo las habilidades y destrezas básicas que permiten integrarme


productivamente, en la práctica de actividades de carácter deportivo, recreativo y
laboral propias de mi edad.

FASE 1

INTRODUCCIÓN O ENTRADA EN CALOR (CALENTAMIENTO).

1. Realizare una serie de actividades que involucren el cuerpo en general de


forma ascendente para que los niños se pongan en disposición de realizar
los ejercicios posteriores.
2. Luego los organizare en hileras de 6 estudiantes para que así se trasladen
de adelante hacia otra, caminando de forma rápida, lenta, después trotaran
rápido, despacio; dependiendo de las orden que se den.
3. Cuando se termine con esto regresaran al puesto y formaran un circulo
para realizar la siguiente dinámica: “soy un muñeco muy divertido”
En esta actividad el docente se ubicara en el centro del círculo indicando a los
niños lo que le gusta hacer al muñeco divertido, luego los niños harán los mismos
movimientos.

SOY UN MUÑECO MUY DIVERTIDO.

“soy un muñeco muy divertido y me gusta mover la cabeza”, todos los alumnos
repiten la frese y mueven la parte del cuerpo que se ha mencionado. De este
modo se van añadiendo partes corporales siguiendo una dirección lógica.

Hasta terminar “soy un muñeco muy divertido y me gusta mover todo el cuerpo”

FASE 2:

DESARROLLO TAREAS PRINCIPALES.

A continuación presentare algunas actividades en las cuales los niños


desarrollaran y afianzaran el tema (movimiento corporal).
Actividad # 1: “La pinza”.

Al son de una canción lenta todos imitan al que lleve puesto “la pinza”, pasado un
tiempo se la pasa a otro compañero, y así sucesivamente se van turnando cada
uno de los estudiantes.

Actividad # 2: “El espejo”

Por parejas, reproducir los movimientos que haga mi compañero. Luego cambio
de rol.

Actividad # 3: “Al medio a bailar”

Al son de música, en círculo. Uno, en el medio, baila al ritmo que marca la


canción. El resto lo imita, al rato saca a otro para que sea el que marque la pauta
a seguir.

Actividad # 4: “La Manada”


Se reparte a cada alumno una tarjeta con el nombre de un animal. La
tarjeta será vista en secreto. Cuando todos los alumnos hayan visto el
animal que les ha tocado, comienzan a imitar el movimiento. Se trata de
encontrar al compañero que tenga el mismo animal que él, guiándose por
el movimiento emitido.
FASE 3
VUELTA A LA CALMA.

Para finalizar, y después de haber logrado el objetivo propuesto, se


realizara la siguiente actividad:

1. Telegrama: Todos se colocan en círculo sentados, menos uno en


el centro para vigilar el pase del telegrama. Un niño, al azar,
comienza: “Envío un telegrama a… ¡Pepito!” Quienes están en el
corro tratarán de pasar el mensaje dándose apretones de manos.
El vigilante observa las manos y si aprecia por donde se está
enviando el telegrama, cambia los roles, sino, continúa en el
centro.

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