O projeto tem como objetivo discutir o Holocausto com alunos do 1o ano do ensino médio utilizando obras literárias. Os alunos lerão o quadrinho Maus e o diário de Anne Frank e apresentarão de forma criativa um dos livros no final do segundo trimestre. O projeto ocorrerá nas últimas aulas das sextas-feiras e incluirá discussões, leituras e contextualização histórica sobre o Holocausto.
Original Description:
Projeto de literatura para trabalho com a temática do Holocausto em diversas manifestações asrtísticas. Projeto interdisciplinar.
O projeto tem como objetivo discutir o Holocausto com alunos do 1o ano do ensino médio utilizando obras literárias. Os alunos lerão o quadrinho Maus e o diário de Anne Frank e apresentarão de forma criativa um dos livros no final do segundo trimestre. O projeto ocorrerá nas últimas aulas das sextas-feiras e incluirá discussões, leituras e contextualização histórica sobre o Holocausto.
O projeto tem como objetivo discutir o Holocausto com alunos do 1o ano do ensino médio utilizando obras literárias. Os alunos lerão o quadrinho Maus e o diário de Anne Frank e apresentarão de forma criativa um dos livros no final do segundo trimestre. O projeto ocorrerá nas últimas aulas das sextas-feiras e incluirá discussões, leituras e contextualização histórica sobre o Holocausto.
DURAÇÃO: todo o segundo trimestre OBJETIVO: A partir da utilização de textos com temática do Holocausto, pretende-se, através desse projeto, não somente despertar no aluno o interesse pela literatura, mas principalmente, discutir aspectos sobre o Holocausto, que ainda hoje precisam ser discutidos. Os estudantes também terão como objetivo fazer com que esse evento histórico de extrema importância seja conhecido pelos demais alunos da escola. E ainda, proporcionar um conhecimento sobre o tema Holocausto, a partir de representações que vão além da linguagem escrita dos livros didáticos. PRINCIPAIS OBRAS A SEREM UTILIZADAS: 1) Em sala de aula: HQ Maus, a história de um sobrevivente, de Art Spiegelman; 2) Leitura para apresentação do trabalho: O diário de Anne Frank. AULAS A SEREM UTILIZADAS PARA O PROJETO: Para a leitura, conversa e produção de textos pelos alunos, pretende-se utilizar a última aula da semana (5º aula), na sexta- feira, durante todo o trimestre. Para cada etapa do projeto será reservada 1 aula, porém, caso haja necessidade, podem ser utilizadas mais aulas ao longo da semana, principalmente no período que antecederá as apresentações.
CULMINÂNCIA DO PROJETO: dia 22 de agosto (quarta-feira).
Os alunos apresentarão de forma criativa o livro através de teatro, curta-metragem, jornal,
exposição fotográfica, livro ilustrado, livro de contos, livro de poema, etc . COMPOSIÇÃO DOS GRUPOS: cada grupo será composto por até seis pessoas. ETAPAS DO PROJETO: 1) Apresentação do projeto e da obra que deverá ser utilizadas para confecção do trabalho; 2) Filme: escritores da liberdade. Discussão sobre os aspectos relevantes do livro (3 aulas). 3) Leitura do HQ de Art Spiegelman, Maus, a história de um sobrevivente e comentários sobre a obra. 4) Contextualização histórica feita através de slides. OBS: A culminância ainda será organizada posteriormente, de acordo com o andamento do projeto.