Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Pautas de Manjeo para Familiares

    Uploaded by

    Luciana Rocchia
    8 views1 page
    Pautas de manejo para familiares de personas con secuelas de lesión neurológica.

    Original Title

    Pautas de Manjeo Para Familiares

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOC, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document
    Pautas de manejo para familiares de personas con secuelas de lesión neurológica.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    8 views1 page

    Pautas de Manjeo para Familiares

    Uploaded by

    Luciana Rocchia
    Pautas de manejo para familiares de personas con secuelas de lesión neurológica.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 1

    PAUTAS DE MANEJO PARA FAMILIARES DE PACIENTES

     Regular las visitas respecto a cantidad de personas y tiempo de permanencia y


    procurar que no haya encuentros multitudinarios. Considerar que estímulos
    simultáneos pueden provocar conductas desadaptativas, agresivas y pueriles.
     Centrarse en el aquí y ahora.
     No insistir en caso de que el paciente no quiera contestar o responder a
    determinados comentarios, preguntas, etc., puede que se encuentre fatigado por los
    nuevos estímulos.
     Las órdenes e instrucciones deben ser concretas, con consignas breves, reforzando
    con lenguaje gestual.
     Darle órdenes simples, hacer preguntas cerradas (de tipo SI/NO o con dos opciones
    de respuesta, ej: agua o jugo?). No iniciar conversaciones vagas.
     Ante enojo o frustración, ofrecer un nuevo estímulo, cambiar de lugar o de actividad.
     Inhibir la comunicación verbal en aquellos momentos en que aparece la dificultad
    concreta para expresar algo o facilitarla ayudando con la primera sílaba de la palabra.
    A veces sirve señalarle objetos o darle opciones.
     Inhibir su discurso cuando aparezcan oraciones sin sentido o palabras inexistentes.
     Reducir la cantidad de información que tiene que ser procesada y disminuir la
    velocidad con la que se presenta. Darle al paciente los tiempos necesarios para que
    pueda responder. No sobreestimularla ni darle actividades constantemente.
     Respetar los tiempos del paciente para cada actividad que realiza, especialmente los
    horarios de descanso estipulados. Si esto no ocurre puede aparecer fatiga
    provocando NUEVOS déficits cognitivos o ACENTUANDO los ya existentes. Por
    ejemplo, falta de comprensión, impulsividad, etc.
     Respetar las indicaciones terapéuticas del área de fonoaudiología, respecto de la
    conducta a seguir con la alimentación del paciente. Si el familiar ha sido autorizado
    para colaborar promover su organización y planificación, con consignas claras y
    sencillas.
     Permitir el tiempo necesario para que desarrolle las secuencias de cada actividad
    (principio, desarrollo y fin)
     Establecer límites.
     Evitar reacciones de enojo o frustración frente a las conductas del paciente.
     No olvidar que los cambios de conducta se deben al daño cerebral, por lo que no se
    deben hacer interpretaciones de su comportamiento (Ej, si llora es porque está
    triste).
     No hacer caminar a la paciente si no hubo pedido estricto del área de kinesiología.

    ÁREA DE PSICOLOGÍA

    You might also like