INSTRUMEN PEMANTAUAN SNP

IS – 02
SEKOLAH : …………………………………………………….
ALAMAT : …………………………………………………….
TELEPON : …………………………………………………….
HARI/ TANGGAL : …………………………………………………….
MATERI PEMANATAUAN: STANDAR PROSES
SKOR KONDISI
NO KOMPONEN PEMBINAAN NYATA /
PEROLEHAN
KETERANGAN
1 Substansi RPP sekurang-kurangnya memuat :
1. Identitas sekolah, 2. Identitas mata pelajaran, 3. Kelas/Semester ;4.
Materi pokok, 5. Alokasi waktu, 6. KD dan indikator, 7.Materi
pembelajaran; 8. metode; 9.media ; 10.sumber belajar , 11. Langkah-
langkah kegiatan pembelajaran (pendahuluan, inti, penutup ), 12.
Penilaian ( sikap, pengetahuan, ketrampilan)
---------------
Skor 4 jika memiliki 12 substansi
Skor 3 jika memiliki 10– 11 substansi
Skor 2 jika memiliki 7 – 9 substansi
Skor 1 jika memiliki < 7 substansi
Skor 0 jika tidak ada
2 Dalam proses pembelajaran menerapkan 4 persyaratan yaitu :
1. perencanaan; 2. pelaksanaan; 3. penilaian; 4.Analisis, 5 tindak lanjut
Skor 4 jika semua ada
Skor 3 jika ada 4 ---------------
Skor 2 jika ada 3
Skor 1 jika ada 2
Skor 0 jika tidak ada
3 Dalam proses pembelajaran menerapkan kegiatan pendekatan scientific:
1. Mengamati, ; 2. Menanya 3. Mengumpulkan informasi, 4.mengolah
informasi, 5. Mengkomunikasikan informasi
Skor 4 jika semua ada ---------------
Skor 3 jika 4 ada
Skor 2 jika 3 ada
Skor 1 jika < 3
Skor 0 jika tidak ada
Materi pembelajaran dalam RPP meliputi : 1. Materi fakta, 2. Materi
4
konsep, 3. Materi prinsip, 4. Materi prosedur, 5. Materi meta kognitif
Skor 4 jika semua ada
Skor 3 jika 4 ada --------------
Skor 2 jika 3 ada
Skor 1 jika < 3
Skor 0 jika tidak ada
5 Kehadiran guru dalam KBM selama 1 tahun terakhir
Skor 4 jika 96% - 100 %
Skor 3 jika 90% - 95%
Skor 2 jika 85% - 89%
Skor 1 jika 80% - 84% ---------------
Skor 0 jika < 80%
6 Guru memiliki Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang
merupakan turunan dari silabus
Skor 4 jika 96 - 100% guru membuat RPP
Skor 3 jika 80% - 95% guru membuat RPP
 SKOR KONDISI
NO KOMPONEN PEMBINAAN NYATA /
PEROLEHAN
KETERANGAN
Skor 2 jika 65% - 79% guru membuat RPP ---------------
Skor 1 jika 51% - 64% guru membuat RPP
Skor 0 jika < 50 % guru membuat RPP
7 Kehadiran dalam 1 tahun terakhir
Skor 4 jika 96% - 100%
Skor 3 jika 90% - 95%
_____
Skor 2 jika 85% - 89%
Skor 1 jika 80% - 84%
Skor 0 jika < 80%
8 Penggunaan alat peraga / media belajar untuk KD yang sesuai
untuk semua guru
Skor 4 jika 100% guru menggunakan alat peraga
Skor 3 jika 80% - 99% guru menggunakan alat peraga _____
Skor 2 jika 65% - 79% guru menggunakan alat peraga
Skor 1 jika 51% - 64% guru menggunakan alat peraga
Skor 0 jika < 51% guru menggunakan alat peraga
1 Guru menggunakan prinsip belajar tuntas
9 Skor 4 jika 100%
Skor 3 jika 80% - 99%
Skor 2 jika 65% - 79% _____
Skor 1 jika 51% - 64%
Skor 0 jika < 51%
(hasil survey)
10 Variasi penggunaan strategi pembelajaran di kelas
Skor 4 jika 100% guru mengajarnya bervariasi
Skor 3 jika 80% - 99% guru mengajarnya bervariasi
Skor 2 jika 65% - 79% guru mengajarnya bervariasi _____
Skor 1 jika 51% - 64% guru mengajarnya bervariasi
Skor 0 jika < 51% guru mengajarnya bervariasi
(hasil survey)
11 Keaktifan peserta didik dalam pembelajaran
Skor 4 jika sangat aktif
Skor 3 jika aktif
_____
Skor 2 jika cukup aktif
Skor 1 jika kurang aktif
Skor 0 jika tidak aktif
12 Pengembangan strategi pembelajaran di kelas
Skor 4 jika sangat variatif
Skor 3 jika variatif
_____
Skor 2 jika cukup variatif
Skor 1 jika kurang variatif
Skor 0 jika tidak variatif
13 Penggunaan multimedia
Skor 4 jika 100% guru menggunakan multimedia
Skor 3 jika 80% - 99% guru menggunakan multimedia
Skor 2 jika 65% - 79% guru menggunakan multimedia _____
Skor 1 jika 51% - 64% guru menggunakan multimedia
Skor 0 jika < 51% guru menggunakan multimedia

14 Penggunaan media elektronik dalam mengajar

_____
Skor 4 jika 100% guru menggunakan media elektronik
 SKOR KONDISI
NO KOMPONEN PEMBINAAN NYATA /
PEROLEHAN
KETERANGAN
Skor 3 jika 80% - 99% guru menggunakan media elektronik
Skor 2 jika 65% - 79% guru menggunakan media elektronik
Skor 1 jika 51% - 64% guru menggunakan media elektronik
Skor 0 jika < 51% guru menggunakan media elektronik
15 Jumlah guru yang menerapkan pembelajaran kontekstual (CTL)
Skor 4 jika 100% guru menerapkan CTL
Skor 3 jika 80% - 99% guru menerapkan CTL
_____
Skor 2 jika 65% - 79% guru menerapkan CTL
Skor 1 jika 51% - 64% guru menerapkan CTL
Skor 0 jika < 51% guru menerapkan CTL
16 Satuan pendidikan memiliki program pemantauan proses pembelajaran:
1. Supervisi akademik ; 2. Supervisi Klinis ; 3.
Evaluasi ; 4. Pelaporan
Skor 4 jika ada 4 program
Skor 3 jika ada 3 program _____
Skor 2 jika ada 2 program
Skor 1 jika ada 1 program
Skor 0 jika tidak ada program
Jumlah Skor Perolehan

KETERANGAN:

SKOR MAXIMAL = JUMLAH KOMPONEN X 4

KLASIFIKASI HASIL
SKOR PEROLEHAN A = 90 - 100
NILAI = -------------------------- X 100 B = 76 - 89
SKOR MAXIMAL C = 60 – 75
D = < 60

NILAI = ------------------------- X 100 =

KESIMPULAN:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

SARAN PEMBINAAN:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Probolinggo, ,20
Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah,

…………………………………………….. Achmad Philip, M.Pd, M.Si

NIP. NIP. 19700716 199802 1 003