Professional Documents
Culture Documents
Mengkomunikasikan 3. Portofolio,
Menyampaikan hasil pembahasan kasus - penilaian ini
pelanggaran HAM dalam bentuk lisan digunakan untuk
dan tulisan menilai hasil
pekerjaan baik
individu maupun
kelompok tentang
Kasus-kasus
pelanggaran HAM di
Indonesia dan
Internasional (format
portofolio terlampir)
4. Tes
- digunakan untuk
menilai hasil belajar
secara individu
SILABUS PPKn – SMA DIAKONIA –KELAS XII 4
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
tentang Kasus-kasus
pelanggaran HAM di
Indonesia dan
Internasional
2. Obser
vasi
Mengasosiasikan Menilai kegiatan
Menyaji pasal-pasal yang berkaitan pengamatan dan tanya
dengankeuangan, BPK dan kekuasaan jawab dengan nara
SILABUS PPKn – SMA DIAKONIA –KELAS XII 5
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
kehakiman sumber berkaitan
pasal-pasal dalam
Mengkomunikasikan UUD NRI tahun 1945
Menyampaikan hasil kajian pasal-pasal yang mengatur tentang
yang berkaitan dengan keuangan, BPK keuangan, BPK dan
dan kekuasaan kehakiman secara lisan kekuasaan kehakiman
dan tertulis
3. Portofolio,
Penilaian ini digunakan
untuk menilai hasil
pekerjaan baik individu
maupun kelompok
tentang pasal-pasal
dalam UUD NRI tahun
1945 yang mengatur
tentang keuangan,
BPK dan kekuasaan
kehakiman (format
portofolio terlampir)
4. Tes
Digunakan untuk
menilai hasil belajar
secara individu tentang
pasal-pasal dalam
UUD NRI tahun 1945
yang mengatur tentang
keuangan, BPK dan
kekuasaan kehakiman
3. Portofolio,
Penilaian ini digunakan
untuk menilai hasil
pekerjaan baik individu
maupun kelompok
tentang Dinamika
Pengelolaan
kekuasaan Negara di
pusat dan daerah
berdasarkan UUD NRI
tahun 1945 dalam
mewujudkan tujuan
negara (format
portofolio terlampir)
4. Tes
Digunakan untuk
menilai hasil belajar
secara individu tentang
Dinamika Pengelolaan
kekuasaan Negara di
3. Portofolio,
Penilaian ini digunakan
untuk menilai hasil
pekerjaan baik individu
maupun kelompok
tentang kasus
pelanggaran hak dan
pengingkaran
kewajiban di Indonesia
dan beberapa Negara
lain (format portofolio
terlampir)
4. Tes
Digunakan untuk
menilai hasil belajar
secara individu tentang
kasus pelanggaran hak
dan pengingkaran
kewajiban di Indonesia
dan beberapa Negara
lain
3.5 Mengevaluasi peran
Peran Indonesia Mengamati 1. Tugas: 5 minggu Buku Pelajaran
Indonesia dalam hubungan Membaca dari berbagai sumber/media - Mengumpulkan data x JP PPKn SMA
SILABUS PPKn – SMA DIAKONIA –KELAS XII 10
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Internasional masa, peran Indonesia dalam hubungan dari berbagai sumber
dalam hubungan
4.5 Menyaji hasil evaluasi dari internasional tentang Peran Buku Penunjang
berbagai media massa internasional Indonesia dalam Lainnya
tentang peran Indonesia hubungan
dalam hubungan Menanya internasional Media cetak dan
internasional. Mengajukan pertanyaan yang berkaitan - Diskusi kelompok elektronik
dengan peran Indonesia dalam membahas hasil
hubungan internasional secar factual pengumpulan data
sampai yang bersifat hipotesis - Membuat laporan
hasil pengumpulan
data
- Mempresentasi-kan
hasil laporan di
Mengeksperimen/mengekspl depan kelas
orasikan (format presentasi
Mencari dari berbagai sumber (media terlampir)
cetak dan elektronik) tentang peran
Indonesia dalam hubungan internasional
2. Obser
Mengasosiasikan vasi
Mengambil kesimpulan hasil evaluasi Menilai kegiatan
dari berbagai media massa tentang pengamatan dan tanya
jawab dengan nara
peran Indonesia dalam hubungan
sumber berkaitan
internasional Peran Indonesia dalam
hubungan internasional
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil evaluasi dari
berbagai media massa peran Indonesia
dalam hubungan internasional secara 3. Portofolio,
lisan tertulis Penilaian ini digunakan
untuk menilai hasil
pekerjaan baik individu
SILABUS PPKn – SMA DIAKONIA –KELAS XII 11
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
maupun kelompok
tentang Peran
Indonesia dalam
hubungan internasional
(format portofolio
terlampir)
4. Tes
Digunakan untuk
menilai hasil belajar
secara individu tentang
Peran Indonesia dalam
hubungan internasional
3. Portofolio,
Penilaian ini digunakan
untuk menilai hasil
pekerjaan baik individu
maupun kelompok
tentang strategi yang
diterapkan negara
Indonesia dalam
menyelesaikan
ancaman terhadap
Negara dalam
memperkokoh
persatuan (format
SILABUS PPKn – SMA DIAKONIA –KELAS XII 13
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
portofolio terlampir)
4. Tes
Digunakan untuk
menilai hasil belajar
secara individu tentang
strategi yang
diterapkan negara
Indonesia dalam
menyelesaikan
ancaman terhadap
Negara dalam
memperkokoh
persatuan
Mengasosiasikan 2. Obser
Mencari hubungan antara tentang vasi
Menilai kegiatan
dinamika penyelenggaraan negara dalam
pengamatan dan tanya
konsep NKRI dan konsep negara federal jawab dengan nara
sumber berkaitan
Mengkomunikasikan dinamika
Menyampaikan hasil analisis dinamika penyelenggaraan
penyelenggaraan negara dalam konsep negara dalam konsep
NKRI dan konsep negara federal secara NKRI dan konsep
lisan dan tertulis negara federal
3. Portofolio,
Penilaian ini digunakan
untuk menilai hasil
pekerjaan baik individu
maupun kelompok
tentang dinamika
penyelenggaraan
negara dalam konsep
NKRI dan konsep
negara federal (format
portofolio terlampir)
4. Tes
Digunakan untuk
menilai hasil belajar
secara individu tentang
dinamika
SILABUS PPKn – SMA DIAKONIA –KELAS XII 15
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
penyelenggaraan
negara dalam konsep
NKRI dan konsep
negara federal
Contoh
PENILAIAN PRESENTASI
a. Kerapihan
b. Kesopanan
Catatan : Skor 1-5 (1. Sangat Kurang, 2. Kurang, 3. Cukup, 4. Baik, 5. Sangat Baik)
Jakarta, 2013
...........................................................
Contoh
PENILAIAN PORTOFOLIO
Jakarta, 2013
...........................................................