Professional Documents
Culture Documents
1. Competenţe specifice
story-telling;
discuție de grup
Metoda Open space
Reflecție ghidată prin instrumente art-creative
Pe parcursul derulării activităţii de formare din cadrul acestei teme, cursanţii vor participa la
secvenţe de evaluare reflexivă a învăţării , prin organizarea de sesiuni de împărtăşire de
experienţe, de analiză de opinii, atitudini, motivaţii.
În vederea pregătirii portofoliului final de evaluare, piesele de portofoliu din cadrul acestui
modul de formare sunt următoarele:
Proiectarea unor activități de dezvoltare a abilităților non-cognitive la clasă
Strategii și instrumente de evaluarea a impactului propriei activități de dezvoltare a
abilităților non-cognitive
6. Schiţa/rezumatul temei
Această temă de formare propune cadrelor didactice participante la curs un set de activități
de dezvoltare a abilitățilo non-cognitive pe care aceștia urmează să le aplice la clasă și să
evalueze impactul acestora asupra stării de bine și rezultatelor în învățare ale elevilor.
7. Bibliografie
Carol S. Dweck (2006) Mindset: The New Psychology of Success, Ballantine Books, Penguin
Random House LLC, New Yourk
Balica, M. (et all), (20016) Dezvoltarea abilităților noncognitive la adolescenții din România,
Alpha MDN, Buzău
8. Planificarea detaliată a activităţii faţă-în-faţă
Ziua 1
Subteme Scenarii de formare Durată Tipul
activităţii