PENDIDIKAN ISLAM

SPM

NOTA RINGKAS
TOKOH-TOKOH ISLAM

..tabalkan fikir, takhtakan zikir, semayamkan doa dipenghujng ratibmu…

HIASILAH DIRIMU DENGAN AKHLAK

& PERIBADI YANG LUHUR AGAR
KEJAYAAN YANG DIKECAPI
MENJADI LEBIH BERMAKNA…

A+ PAI SPM ______

NAMA :

KELAS :

Nota tokoh PAI t4 &t5 Page 1

 TOKOH – TOKOH ISLAM
(SPM)
TINGKATAN 4
Riwayat hidup & sifat Pendidikan , Bidang ilmu & Sumbangan Info penting
peribadi Karya

1- NUKMAN B THABIT -pelajari pelbagai bidang ilmu 1- Ulamak pertama menyusun 1. Kaedah menentukan
(IMAM AB HANIFAH) terutamannya undang-undang kitab fekah mengikut bab dan fasal hukum :
Islam Al-Qur’an, as-Sunnah, Al-
Tarikh lahir : 80H /699 M 2- menghabiskan banyak masa Ijmak, al-Qias, al-Istihsan dan
Tempat lahir : Kufah, Iraq Guru dengan mengajar di masjid al-‘Uruf
Tarikh meninggal: Guru feqah: Imam hammad bin
150H/767M abi Sulaiman ( 18 tahun ) 3- berfikir secara kritis dan terbuka 2. Ujian:
Keturunan : Parsi Guru dari kalangan Sahabat: dalam menyelesaikan masalah -Dipenjara kerana menolak
- Lahir dalam keluarga yang -Anas bin Malik fekah jawatan jurutulis surat rasmi
kaya/ peniaga kain -Abdullah bin Abi Aufa kerajaan Bani Umayyah
-Dipenjara kerana menolak
Gelaran : Imam Abu Murid: jawatan hakim di Baghdad
Hanifah -Abu yusof -Dipenjara dan disebat 100
-anaknya bernama Hanifah -Ya’kob bin Ibrahim kali.
-selalu membawa bekas
dakwat Bidang :Hadis / fekah
-kuat agama
Karya:
Peribadi: berakhlak -al-Fiqh al-akbar
mulia,pemurah, ikhlas -Al-Faraidh
berani,bangun malam untuk
beribadat sunat

2- MALIK B ANAS B -Menghafaz al-quran dan hadis Sumbangan Sangat menghormati

MALIK B AMIR AL- Rasulullah sejak kecil 1- menghasilkan kitab ‘al-Muattak’ hadis: -Beliau mandi,
HARITH -berguru lebih daripada 900 orang yang menjadi rujukan sehingga memakai pakaian bersih,
guru hari ini bauan dan berserban sebelum
Tarikh lahir:93H/713M -Guru pertama: Imam Abd menjawab soalan tentang
Tempat lahir : Madinah rahman b hamzah 2- mengasaskan aliran mazhab hadis.
Tarikh meninggal: Belajar hadis : Ibnu shihab maliki yang menjadi ikutan umat -tidak menunggang kuda di
179H/798M Belajar imu rakyu : Rabi’ah bin Islam terutamanya di Maghribi, madinah kerana menghormati
Abd rahman ( Rabi’ah ar-rakyu) ,Andalus dan Tunisia bumu terdapat jasad rasulullah
Datuknya : -tidak berbicara tentang hadis
Malik b Amir : ulamak tabi’ien Bidang :Hadis& Fekah 3- merupakan ulama mujtahid yang di pasar-pasar
yang terkemuka terkenal
- Moyangnya : Karya : al-Muwattak Bukti ketegasan:
Amir al-Harith : Sahabat dan -Imam malik telah mencurahkan Bukti Imam malik guru yang -Menentang pendapat gabenor
berperang bersama dengan seluruh tenaga dalam hebat Madinah yang bertentangan
Rasulullah s.a.w menghasilkan kitab ini. - mula mengajar ketika berusia 17 dengan fatwanya,
- Gelaran: Imam Malik -memuatkan kajian tentang tahun -berani menegur khalifah Abu
tafsir,hadis dan fekah -kelas pengajiannya turut dihadiri Jakfar al-Mansur kerana
Peribadi: suka berpakaian -ada ulama meletakkan kitab ini gurunya sendiri meninggikan suara dalam

Nota tokoh PAI t4 &t5 Page 2

bersih, berfikiran sebagai sumber rujukan utama -kelasnya menarik minat penduduk majlis iilmu
bernas,cerdas dan kuat selepas al-quran dan al-hadis luar Madinah -sangggup dipukul untuk
ingatan -Sering berjaga malam untuk mempertahankan Islam
mencari jawapan kepada masalah -berpegang kepada prinsip
dikemukakan. murid mencari guru tanpa
mengira kedudukan

3- MUHAMMAD B IDRIS B Pendidikan Sumbangan Bukti Imam Syafie kuat

AL-ABBAS B USMAN B -mula belajar ketika usia 5 tahun 1- mengasaskan kaedah tertentu ingatan:
SYAFI’ ( IMAM SYAFI’E) Hafaz al-Quran usia 9 tahun dalam mensabitkan hukum - usia 9 tahun hafaz quran
-Sentiasa berada di samping - Usia 10 tahun telah hafaz
Tarikh lahir: 150H/767M gurunya ketika gurunya mengajar 2- berhujah dengan golongan anti kitab al-Muwattak
Tempat lahir: Ghazzah, -menghafaz semua ilmu yang hadis dalam kitab ar-Risalah - Berjaya menghafaz semua
palestin diajar ilmu yang dipelajari
Tarikh meninggal: Mahir dalam bidang penulisan 3- mepersempitkan penggunaan
204H/820M Hafaz kitab Muattak usia 10 tahun akal dalam menentukan hukum Kesungguhan dalam
menuntut ilmu :
Keluarga miskin Guru Di Mekah : belajar hadis 4- berijtihad mengikut tempat dan - Sentiasa berada di samping
Ibubapa berasal dari Mekah drpd Sufian bin Uyainah, Muslim suasana gurunya semasa memberi
Bapanya meninggal tidak bin Khalid syarahan,
lama semasa beliau dalam -belajar ilmu quran drpd: Ismail Disiplin ilmu : 1/3 – menulis ilmu, - menghafaz semua ilmu yang
kandungan b.qastantin. 1/3 beribadah dan 1/3 untuk dipelajari,
Guru Di Madinah: belajar hadis berehat - mengembara untuk mencari
Gelaran : drpd malik b Anas,Ibrahim b abi ilmu ke Iraq, parsi dan Palestin
i. Imam as-Syafi – sempena yahya Mazhab as-Syafie- mazhab yang - menggantikan gurunya
nama datuknya Syafi’ b Saib dinamik dan intelektual kerana mengajar sekiranya guru tidak
ii. Bapa Usul feqah – orang Bidang :Usul Feqah Imam syafie petah berdebat, kuat dapat mengajar atas ssesuatu
yang pertama menulis dalam Feqah& Hadis ingatan dan mahir dalam hukum urusan
bidang agama
tersebut (kitab ar-Risalah) Karya:
- Kitab ar-Risalah
peribadi: - Kitab al-Umm
kuat ingatan,terang hati , rajin - Kitab al-Masnad
dan berperibadi tinggi

4-AHMAD B MUHAMMAD Pendidikan Sumbangan Bukti kuat beribadah

B HANBAL (IMAM -sejak kecil menghafaz al-Quran. 1- meninggalkan hasil karya yang 1. Mengerjakan solat
AHMAD) -Selalu membawa alat tulis menjadi rujukan umat Islam sebanyak 300 rakaat pada
bersamanya. sehingga hari ini setiap hari semasa sihat
Tarikh lahir: 164H/780M -Sebahagian besar hidupnya 2. mengerjakan solat sunat
Tempat lahir: Baghdad dihabiskan dengan mencari ilmu 2- mengasaskan satu aliran sebanyak 150 rakaat ketika
Tarikh meninggal: -pernah ingin keluar sebelum terbit fahaman mazhab hanbali yang sakit
241H/855M fajar untuk menuntut ilmu tetapi menjadi ikutan umat islam di Mesir, 3- Khatam al-Qur’an setiap
dilarang oleh ibunya. Iraq, syiria, hijaz dan najd tujuh hari
- dari keluarga miskin -mengembara ke banyak negara 4- khatam pada setiap tujuh
- bekerja mengambil upah seperti Kufah,basrah,Sham dan 3- sangat teliti menyelidiki hadis malam dalam solat malam
menjual kain dan jual barang yaman. dalam usaha melindungi hadis
– barang di jalanan drpd kepalsuan Info
- bapa meninggal ketika Bidang : 1- Beliau adalah murid Imam
masih kecil.hanya tinggalkan Hadis,Tafsir ,al-Qur’an& Fekah as-Syafie dan guru kepada
sebuah rumah & sebidang Imam al-Bukhari dan Imam
tanah Karya: al-Musnad, tafsir al- Muslim dalam bidang hadis
quran,an-nasikh wal mansukh
Gelaran : 2- Murid beliau yang terkenal
i. al-Hakim kerana Peribadi: mementingkan dalam mazhab hanbali Ibnu

Nota tokoh PAI t4 &t5 Page 3

menghafaz lebih kebersihan,pendiam, suka berfikir Taimiah dan Ibnu Qayyim
700,000 buah hadis dan dan tegas, suka warna putih, tidak
berpengetahuan mendalam sombong dan bongkak- suka
dalam bergaul dengan orang miskin
ilmu hadis
ii. Imam Hanbal sempena
nama datuknya yang lebih
terkenal berbanding bapanya
5- MUHAMMAD B ISMAIL Pendidikan Sumbangan Usaha gigih dalam
B IBRAHIM B AL- -mendapat didikan awal dari ibunya mengumpul hadis :
MUGHIRAH. sendiri -Karya terkenalnya sahih Bukhari a. sentiasa memohon petunjuk
(IMAM BUKHARI) -usia 11 tahun sudah membetulkan menjadi rujukan sehingga hari ini Allah
kesilapan gurunya mengajar hadis -Bersungguh-sungguh mengumpul b. Kuat bribadah
Tarikh lahir; 194H/810M -usia 11 tahun sudah hafaz al- hadis selama 16 tahununtuk c. Rajin menghafaz
Tempat lahir: Bukhara, Iran quran dimuatkan dalam kitab Sahih d. Menghindari makanan
Tarikh meninggal: -Usia 16 tahun hafaz kitab ditulis Bkhari haram atau syubhah
256H/872M oleh Ibnu Mubarak dan waki’ e. Sanggup mengembara dan
-Usia 18 tahun sudah mula menulis Syarat hadis sahih menurut bersusah payah
- ketika kecil berpenyakit kitab mengenai hadis Imam al-Bukhari
mata dan sembuh selepas -berguru dengan 1000 orang a. Perawi hadis mestilah : Amalan sebelum menulis
ibunya berdoa. perawi hadis. i.Mempunyai ingatan dan akal hadis dalam sahih Bukhari
-Mengembara selama 16 tahun yang kuat 1- Berwudhuk
Gelaran : untuk menuntut ilmu ii.Orang Islam 2- Sembahyang 2
i. Amir al-Mukminin di - hafaz 100 000 hadis sahih & 200 iii.Bersifat thiqah/boleh dipercayai rakaat
kalangan ahli hadis kerana 000 hadis tidak sahih b. Sanadnya mestilah 3- Berdoa memohon
kealimannya dalam bersambung terus kepada hidayah allah
bidang hadis. Bidang :Hadis Rasululllah s.a..w
ii. Imam al-Bukhari Sahih Bukhari dihasilkan
sempena nama tempat Karya: Info setelah usaha keras beliau
lahirnya -Sahiha al- Bukhari ( ada 600 000 a. menulis kitab pada waktu malam selama 16 tahun
hadis, 7275 drpdnya hadis sahih) b. tidak makan makanan yang
Peribadi -at-Tarikh al-kabir lazat
Tekun dan gigih mencari -at-tarikh al-saghir c. sentiasa menutup aib orang lain
ilmu,teliti
6 - MUHAMMAD B Pendidikan Sumbangan Kata-kata al-Ghazali:
MUHAMMAD B AHMAD -belajar di sekolah yang didirikan 1- mendukung fahaman al-
AL-GHAZALI AT-TUSI oleh perdana menteri Nizam al- asayairah atau dikenali sebagai Semua orang akan binasa
(IMAM GHAZALI) mulk di Tus mazhab ahlu sunnah wal jamaah kecuali orang yang berilmu,
-sambung belajar ke jurjan dan orang berilmu juga akan
Tarikh lahir: 450H/1058M naisabur. 2- pelopor kepada golongan sufi binasa kecuali berilmu,
Tempat lahir: Tus, -belajar drpd Iman Dhiauddin al- beramal dan ikhlas.
Khurasan,Iran juwaini( Imam al-haramain) 3- menghasilkan karya dalam · Ilmu tanpa amal adalah
Tarikh meninggal; -mendalami ilmu usul mazhab pelbagai bidang ilmu termasuk SESAT, amal tanpa ilmu
505H/1111M Asyairah falsafah, mantik, tasauf akhlak dan adalah SIA-SIA.
kenegaraan · Kehidupan dan kebahagiaan
Gelaran : Guru yang utama ialah
i. Hujjatul Islam – -al-Farmadi Jawatan yang pernah MAKRIFATULLAH,
Kecekapan, -Imam al-Haramain dipegang BERIBADAH dan CINTA
kemasyhuran dan KEPADANYA, itulah matlamat
kekuatannya Bidang: i- Penasihat Agung Perdana yang sebenar.
membela agama Islam Falsafah, pemikiran, tasauf,akidah Menteri Nizam al-Muluk
ii. Abu Hamad – anaknya Peribadi:
bernama Hamad Karya ii- pensyarah kanan Universiti Bijaksana,kuat
iii. Al-Ghazali : - Ihya’Ulumuddin Nizamiyah di Baghdad dan ingatan,berpegang teguh
- Sempena nama tempat - Mizanul Amal Naisabur kepada syariat Allah, petah

Nota tokoh PAI t4 &t5 Page 4

kelahirannya di Ghazalah - Al-Munkiz Mina ad-Dhalal berhujjah,benci sifat
- Bapanya bekerja sebagai - Al-Wajiz mazmumah
pemintal bulu kambing(al- -tahafatul falasifah
Ghazal)

TINGKATAN 5
7- AL-HUSAIN B Pendidikan: Sumbangan Pencapaian dalam bidang
ABDULLAH B AL-HASSAN - belajar quran ketika usia 5 tahun 1-memperkenalkan metod perubatan:
B ALI B SINA (IBNU SINA) - hafaz quran ketika usia 10 tahun pemerhatian dan analisis yang
telah menyumbang kepada 1-Penemuan penyakit baru &
tarikh lahir: 370H/980M
Guru kemajuan perubatan puncanya
tempat lahir: Afsyanah,
ilmu fekah dan tasauf ; Ismail az- 2- hasil penyelidikan & penulisan - Pengaruh kuman
Bukhara, Turkistan
Zahid Ibnu sina mempengaruhi ilmu dalam penyakit
tarikh meninggal:
Ilmu hisab & Geometri : perubatan moden seperrti - Jangkitan virus
428H/1037
Muhammad al-Massah penggunaan x-ray seprti tb
tempat meninggal:
Ilmu falsafah: abu abdullah an-natili 3- menghasilkan karya terkenal - Penyakit rubella,
hamazan
Ilmu sains & astronomi : Al-Biruni yang menjadi rujukan seluruh alahan, cacar dan
pekerjaan bapa: penguasa
dunia penyakit jiwa
Kharmaisan
Menguasai ilmu perubatan ketika 4- terbinanya sebuah institusi
usia 16 tahun pendidikan dengan nama Avicenna 2- Penemuan dalam bidang
pernah pindah:
college farmasi
Khawarizm, Jurjan, Rai dan
Bidang :Perubatan - Menghasilkan
Hamazan 116 karya ibnu Sina dihimpunkan
berbagai ubat untuk
oleh Dominican Institut fort Oriental
Karya: penyakit kronik dan
Peribadi Study di Kaherah dgn nama
- Al-Qanun Fi at-Tibb (Canon of ubat bius
- tekun menuntut ilmu(baca ‘muallafat Ibnu Sina’
Medicine)
buku metafizik karya
- Al-Adawiyah al-Qalbiyah 3- Membangunkan teknologi
Aristotle 40 kali Ketokohan
- Al-Alfiah at-Tibbiah perubatan
-taat beragama(sering Pernah merawat:
- Mencipta benang
berdoa apabila kebuntuan) - Penguasa Bukhara : Nuh b
Gelaran : khusus untuk
-pintar (menguasai ilmu Mansur
i. Ibnu Sina menjahit luka
nakliah usia 18 tahun) - penguasa Jurjan : Amir Syamsul
ii. Avicenna – di barat pembedahan,
-inovatif (bannyak lakukan ma’ali Qabus b wasyamkir
picagari dan lain-lain
pennyelidikan) -Penguasa Hamazan: amir
Syamsu ad-daulah
8- ABDUL RAHMAN B Pendidikan: Sumbangan Info penting
MUHAMMAD B -belajar asas agama dan bahsa 1-karya agungnya menjadi rujukan Asas pembinaan tamadun :
MUHAMMAD (IBNU arab drpd bapanya umat Islam sehingga ke hari ini Keunggulan aspek kerohanian
KHALDUN) 2- menganalisis aspek dan jasmani.
Guru; kemasyarakatan ,ekonomi dan
Tarikh lahir: 732H/1332M Ilmu fardhu kifayah (mantik, politik dalam keryanya Tafsiran sejarah
Tempat lahir: Tunisia falsafah,sains &matematik ); 3-pelopor kepada pemikiran berdasarkan : psiikologi,
tarikh meninggal : Muhammad b Ibrahim al-Abili moden khususnya dalam bidang ekonomi, sosiologi, alam
808H/1406M Di Fez,belajar pendidikan tinggi sejarah sekitar dan geografi
tempat meninggal: kaherah drpd Ahmad b al-qassar Lisanuddin 4- wujud satu anugerah ilmiah
usia : 87 tahun b Khatib iaitu pengarang kitab sempena nama beliau iaitu ‘Ibnu 4 syarat dalam membuat
keturunan: Arab Yaman ‘Tarikh Granada’ Khaldun Chair of Islamic analisis sejarah :perlu kaji:
yang berpindah ke Andalus Studies’ dan university sempena a. Kaedah sebab musabbab
bapanya seorang sarjana Bidang : nama beliau University Ibnu b. Peristiwa lalu sebagai iktibar
-berpindah ke Algeria, Sejarah ,politik, ekonomi,sosiologi khaldun di Jakarta c. Pengaruh iklim dan alam
fez,Granada,bougie dan & pendidikan sekitar
Mesir kerana Tunisia dilanda Jawatan penting: d. Pengaruh ekonomi dan
wabak taun Karya : - Pegawai jabatan budaya
Muqaddimah Ibnu Khaldun setiausaha negara
Nota tokoh PAI t4 &t5 Page 5
Gelaran : - Anggota majlis ilmiah di Asas pembinaan Negara:
i. Ibnu Khaldun Murid terkenal: fez Agama, ekonomi, dan akhlak
ii. al-Faqih al-Jalil -Taqiyudin al-maqrizi (ahli sejarah) - Setiausaha Sulit Sultan. pemimpin dan rakyat
iii. al-Allamah -al-hafiz ibnu hajar al-asqalani - Perdana Menteri di
iv. Imam al-A’immah (ahli hadis) Bougie
- Ketua hakim Mesir
peribadi: tekun,berjiwa
pemimpin & kreatif
9- SAYYID JAMALUDDIN Pendidikan Sumbangan Maksud islah : Pembaikan @
B SAFDAR AL-AFGHANI -Usia 18 tahun menguasai 1- menggerak semangat anti perubahan terancang ke arah
pelbagai ilmu spt al-quran penjajah melalui gerakan idea Islah yang lebih baik.
Tarikh lahir: 1254H/1838M ,hadis,fekah, ilmu kalam,
Tempat lahir: Asad Abad, matematik,astronomi ,perubatan & 2- menghasilkan banyak karya Idea Islah Sayyid
Kabul, Afghanistan anatomi ilmiah Jamaluddin:
Tarikh meninggal: -merantau ke India untuk belajar a. Perpaduan tanpa mengira
1314H/1897M matematik Gagasan yang diperkenalkan: bangsa dan budaya
Usia: 60 tahun -menguasai bahasa utama dunia Al-jamiatul islamiyah – membina b. Membasmi taqlid buta
seperti Inggeris,afganistan, Arab, perpaduan tanpa mengira bangsa c. Kembali kepada ajaran
Gelaran : Perancis dan budaya Islam yang tulen
i. as-Sayyid : silsilah d. Memerdekakan tanah air
keturunan bersambung Majalah al-urwatul wusqa mula /pemikiran
dengan Saidina Ali k.w Bidang: diterbitkan di Perancis pada 5 e. Jauhi fanatik mazhab
- keturunannya juga Idea Islah jamadil akhir 1130 h/ 12 Mei
bersambung dengan Imam Menentang Penjajah 1884M kesan islah:
at-Tirmidzi (Ulama hadis) -diharamkan pengeluaran selepas - umat islam mula kembali
Karya: 18 keluaran ( 8 bulan penerbitan) kepada ajaran Islam sebenar
Peribadi: - Al-A’mal al-Kamilah -kesedaran tentang
Berani perjuangkan - Ar-Rad ala ad-Dhariyin pentingnya menguasai ilmu
kebenaran , suka merantau, - Majalah al-Urwatu al-Wusqa fardhu ain & fardhu kifayah
tekun -timbulnya semangat anti
penjajah
10- MUHAMMAD B Pendidikan Sumbangan ( dalam Idea Islah :
ABDUH B HASSAN -belajar menulis & membaca drpd pendidikan) 1. Akidah ; kembali kepada
KHAIRULLAH bapanya. i-mewujudkan matapelajaran ajaran Islam yang tulen serta
-belajar al-Quran dan hafaz dalam matematik,Geometri,algebra dan disesuaikan mengikut zaman
Tarikh lahir: 1265H/1849M masa 2 tahun seni khat asalkan tidak bertentangan
Tempat lahir: Tanta, Mesir -belajar tasauf & tatabahasa Arab dengan al-Qur’an dan as-
Tarikh meninggal: drpd Syeikh darwish ii-mewujudkan piawai dalam Sunnah, juga menolak taklid
1314H/1905M -belajar ilmu hisab & falsafah drpd penganugerahan sijil buta.
Tempat meninggal: syeikh Hasan Tawil di Universiti 2. Ilmu : mengubah kurikulum
Iskandariah, Mesir Azhar. iii-mewujudkan farmasi khusus dengan menggabungkan ilmu
Lahir dalam keluarga petani -pernah belajar drpd Sayid untuk pelajar di univ al-azhar fardu ain/agama (ilmu naqli)
jamaluddin yang mengunjungi dengan ilmu fardu kifayah
Gelaran : Muhammad mesir. iv-menyediakan peruntukan gaji (ilmu akli)
Abduh guru drpd perbendaharaan negara 3. Pentadbiran : jadi hakim
Bidang: mahkamah rayuan mesir
- 1882 dibuang negeri atas Idea Islah v-memperbaiki asrama pelajar
tuduhan terlibat dengan Pengasas al-Ikhwan al-Muslimin Faktor lakukan islah dalam
pemberontakan ‘Urabi metod islah: pendidikan
-pergi ke Perancis & Karya: a- Proses pengajaran di a-inspirasi gerakan islah sayid
menerbitkan majalah al- - Risalah at-Tauhid masjid jamaludin
urwatul wusqa bersama - Tafsir Juz Amma b- Media massa spt b- kesedaran terhadap
sayyid jamaluddin - Tafsir Surah al-Asr majalah keperluan islah dalam
Majalah : al-Urwatul al-Wusqa, c- Karya ilmiah seperti kurikulum sekolah & univ yang
Jawatan: al- Waqa’ik al-Misriyyah dan al- risalatut tauhid sudah ketinggalan

Nota tokoh PAI t4 &t5 Page 6

i-hakim Mahkamah rayuan, Ahram d- Jawatan yang disandang c- system pendidikan ketika itu
ii-ahli majlis pengurusan menjurus kepada taklid
Univ. al-Azhar &jumud
iii-mufti Mesir. d-kekurangan prasarana
pendidikan 7 bantuan untuk
Peribadi: golongan miskin.
- Berani
- Tegas & penyayang
- berketrampilan
11- MUHAMMAD TAHIR B Pendidikan: Sumbangan Idea Islah :
SYEIKH MUHAMMAD B -Usia 12 tahun belayar ke Mekah. 1. Mengamalkan Islam
AHMAD JALALUDDIN -tinggal bersama Syeikh ahmad al- Pemikiran berteraskan al-Qur’an dan as-
khatib(sepupunya) yang -menyalurkan maklumat untuk Sunnah, bebas dari pengaruh
Tarikh lahir: 1869M merupakan pemimpin mazhab membebaskan masyarakat melayu khurafat/bid’aah
Tempat lahir: Bukit Tinggi, Syafie di Masjidil haram drpd unsur penjajahan 2. Menjauhi pengaruh negative
Sumatera Barat -1893 sambung belajar ilmu falak barat
Tarikh meninggal: 1956M di Univ al-azhar. Pendidikan 3. Mempelajari pelbagai
Tempat meninggal : perak -apabila kembali ke Mekah, -menubuhkan madrasah a-Iqbal al- bidang ilmu fardu ain dan
mengajar di masjididl haram. Islamiyah di singapura fardu kifayah
Gelaran : -tertubuhnya madrasah al-Iqbal al- 4. Menolak taklid buta
i. as-Syeikh Tahir Jalaluddin bidang islamiyah di Riau, madrasah al-
ii. al-Falaki – kemahirannya -Idea Islah adabiyah di sumatera barat, Metode : 1- akhbar (al-imam
dalam ilmu falak -Pengembang ilmu falak madrasah al-hadi di Melaka,dan di Singapura, al-Munir di
-Pejuang kemerdekaan madrasah al-masyhur di Pulau Indonesia,neraca di Singapura
Jawatan : guru madrasah al- Pinang. dan Pengasuh di Malaysia,
masyhur PP,guru madrasah Karya 2- jawatan
Hj Taib Parit Jamil Muar, guru -majalah al-imam Ilmu Falak 3-proses pengajaran
di masjidil haram. (dibiyai oleh Syeikh Mohd Salam. -pengembang ilmu falak di
- mufti negeri Perak dan Sempat dikeluarkan sebanyak 31 Malaysia Cabaran
Johor dan nazir sekolah- keluaran sebelum diharamkan -terubuhnya jawatankuasa kecil - Idea islahnya mendapat
sekolah agama di Johor. pada Disember 1908) takwim islam Malaysia di bawah penentangan daripada ulamak
Pusat Islam. tradisional dan penjajah.
Peribadi: -UKM menawarkan kursus falak - 1927 dipenjarakan oleh
Menepati masa,cinta kepada syarie pada tahun 1981 Belanda selama 9 bulan
ilmu,tekun dan gigih
Kesusasteraan
- hasilkan majalah al-imam
12- HJ ABDUL MALIK B Pendidikan Sumbangan Idea Islah :
SYEIKH ABDUL KARIM B -belajar asas agama drpd bapanya - tokoh yang membawa perubahan 1. Menentang khurafat,
SYEIKH MUHAMMAD sendiri besar di Indonesia bid’aah dan tarikat kebatinan
AMRULLAH (HAMKA) -pendidikan rendah di sekolah -meneruskan idea islah yang yang sesat.
Desa Padang Panjang & sekolah dibawa oleh Sayid jamaludin & 2. Penentangan terhadap
Tarikh lahir:16 feb 1908 Agama At-tawalib yang didirikan Syeikh Abduh penjajah
Tempat lahir:Desa Tanah oleh bapanya -menggunakan pendekatan 3. Mengkritik kepincangan
Sirah, Minangkabau, -ikuti pengajian di masjid yang sederhana untuk berdakwah pentadbiran Kerajaan
Sumatera Barat disampaikan oleh ulama terkenal Indonesia.
Tarikh meninggal: 24 Jul Indonesia karya
1981 (73 tahun) -menyelidik karya sarjana timur - Tafisr al-Azhar& tasauf Pertubuhan & kegigihan
-Bapanya ulama terkenal tengah sepeti Jurji Zaidan & Moden(agama) 1.Asaskan Persatuan Hindia
Minangkabau Mustafa al-manfaluti - Falsafah Hidup&lembaga hidup Timur – memberi pelajaran
-karya sarjana Barat seperti Carl (falsafah) agama kepada Jemaah haji
Jawatan : i- guru agama di Marx & Arnold Toynbee - Tenggelamnya Kapal Van der Indonesia
perkebunan Tinggi, Medan, Wijck& Di Bawah Lindungan 2. Anggota pertubuhan
Padang Panjang Bidang Kaabah (sastera) Muhammadiyyah & mengetuai
ii-pensyarah Univ Islam Falsafah,kesusateraan, sejarah & caw. Padang panjang

Nota tokoh PAI t4 &t5 Page 7

Jakarta & Univ poltik Metod Dakwah 3. Kolej al-Muballighin
Muhammadiah Padang -karya & penulisan 4. Majalah Khatib al-Ummah
Panjang. Anugerah : Doktor Kehormat -pidato 5. Mengetuai Front
iii-, rector penguruan tinggi (1959 – Univ. al-Azhar), Professor -pertubuhan yang disertai Pertahanan Nasional
Jakarta (1960 – Univ Moestopo), dan -majlis pengajaran 6. Majlis Syura Muslim
iv-pegawai tinggi agama Doktor Kehormat (1974 – UKM) Indonesia (MASYUMI)
Indonesia 7-asaskan Kolej al-Muballighin
v-Ketua Umum Majlis Ulama Peribadi: petah berpidato,berjiwa
indonesia (MASYUMI) seni & berani

Nota tokoh PAI t4 &t5 Page 8