WILAYAH

PENELITIAN
BAHASA

ACHMAD FATHORROZI
16150038
Objek atau wilayah kajian bahasa
LINGUISTI
K

 Percakapan /
MURNI Wacana TERAPAN
- Bunyi Fonologi • Pragmatika - Bahasa dalam
- Morfem & kata Morfologi (intensionalis Pendidikan
- Perbendaharaan kata Leksikologi me, - Perolehan Kata
- Kata sebagai tanda Semiotika Gadamerian) - Pembelajaran
- Frase & kalima Sintaksis • Hermeneutika bahasa
- Makna Sematik • Analisis - Evaluasi bahasa
- Percakapan / wacana Wacana
(analisis
wacana kriss)
• Analisis Isi
 SASTRA

BENTUK WAKTU

• Kuno (dongeng, legenda, mistis, hikayat, KLAS

PROSA
fable) IK • Purba hindu islam
• Peralihan (biografi, riwayat)
• Baru (roman, novel, cerpen, lirik)
PER
ALI • Zaman Abdullah Bin
• Kuno (pantun, gurindam, syair) HAN A. Kadir Munsyi
PUISI
• Baru (puisi bebas, kontemporer)
• Balai pustaka
• Pujangga baru
• Kuno (opera, wayang, ludruk, ketoprak, MOD
reog) ERN • Angkatan 45
DRAMA
• Baru (sandiwara, komedi, tragedi, • Angkatan 66
pantonim) • kontemporer
 PENDIDIKAN SEBAGAI SISTEM
TELEOLOGICAL
Masukan Instrumental Masukan Proses menegement Produk
 Guru Mentah (siswa) Proses instruksi
 Kurikulum
 Media
Hasil akhir yang
Keluaran
diinginkan

Masukan Lingkungan • Kompetisi Individu

 Suasana Akademik  Produk • Kualitas dan jumlah
 Keluaran lulusan
 Hasil • Kelangsungan hidup
individu kontribusi sosial

 Untuk mengevaluasi kurikulum yang ada Revi

Kurikulum Pengembangan  Untuk merevisi yang sudah ada untuk si
mendapatkan yang baru
Versi
Baru
 Area potensial
KERANGKA PEMIKIRAN penelitian untuk
PENDIDIKAN lulusan dan pasca
sarjana
Objektivitas Ali
Penelitian Validasi Pengujian Bahasa :
Berbagai aspek kompetisi komunikatif :
 Kompetisi Linguistik  Kertas Ujian
 Kompetisi Wacana  TOAFL
 Kompetisi Pragmatis  TOEFL
 Kompetisi Sosiolinguistik  ILETS
 Kompetisi Budaya Sosial  OET
 DLL
Penelitian perbedaan individu

KATEGORI FAKTOR
1. KEMAMPUAN  Kecerdasan, kecakapan bahasa, ingatan.

2. PROPENSITAS  Gaya belajar, motivasi, kegelisahan,

kepribadian, kesediaan untuk berkomunikasi.
3. KOKNISI PELAJAR TENTANG  Keyakinan pelajar
PEMBELAJARAN L.2
4. TINDAKAN PEMBELAJAR  Belajar strategi
Proses Pembelajaran
PROSES
PENGAJARAN ATAU MASUKAN
PEMEBELAJARAN PROSES KELAS INSTRUMENTAL
 Perilaku Guru
• Perencanaan
 Guru
• Pengelolaan
• Intruksi  Kurikulum
 Perilaku Siswa  Media Pendidikan
• Waktu belajar akademik  Metode pengajaran
• Konten timpang tindih  Fasilitas
• Pertunangan  Bangunan
• Sukses  Dan lain-lain
 Lainnya
• Kepemimpinan siswa
• Iklim ruang kelas
Masukan lingkungan
MEMASUKKAN PELAJARAN DAERAH LAIN

INTERLANGUAGE KELUARAN
 Keluaran Instutional
 Hasil
• Tingkat pengambilan
individu
KONTEN  Kebijakan • Tingkat pengambilan
SOSIAL  Masyarakat sosial
 Apresiasi  Aspek bahasa yang
 FLAtmosphere terkait dengan ALI
 Dan lain-lain