ஜனவரிபாடம்

Matapelajaran : Bahasa Melayu Tahun : 2 Kambar Tema : Keluarga Sejahtera
Masa : 12.15-1.15
Tajuk : Mengulangkaji
Objektif:
Mendengar, memahami dan menyebut ayat yang pelbagai jenis dengan struktur ayat yang betul.
Pedagogi/ Pengisian Kurikulum : KB: menghubungkaitkan
Elemen Merentasi Kurikulum (EMK): nilai murni kasih sayang
Nilai : kesyukuran
Aktiviti :
1. Murid mengenalpasti kata nama dan menyebut dengan betul.
2. Murid membuat aktiviti di dalam buku aktiviti.
3. Murid membaca ayat mengandungi “e” pepet.
4. Murid menulis semula ayat dibaca.(latihan ejaan)
5. Murid mengisi tempat kosong dengan perkataan yang betul.
Pentaksiran :
Mendengar, memahami dan menyebut kata nama.
Refleksi : …………………………………………………………………………………..
பபபபப : பபபபபபபப பபபபப
பபபபப : 9.15-9.45 பபபபபபப : பபபபபபபபபப
பபபபப : 3 பபபபபபபப
பபபபபபபபபபபபபப : 1.1 பபபபபபபப பபபபப, பபபபபபபப பபபபபபபபபபபபப
பபபபபப பபபப. 1.1.1,, 1.3, 2.1.,
பபபபபபப : பபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபபபபபப பபபபபபப.
பபபபபபபபபபபபபபபபபபபபப : பபபபபபப
பபபபபபபபபபபபபப : பபபபபபபபபபபபபபப, பபபபபபபபபபபபபபப.
பபபபபபபபபபபப :
1. பபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபபபபபபப பபபபப பபபபபபபப பபபபபபப

பபபபபபபபபபபபபப.
2. பபபபபபபபப •பபபபபபபப பபபபபபப பபபபபபபபபபபபபப.
3. பபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபப பபபபபபபப

பபபபபபபபபபபபபப.
பபபபபபபபபபப பபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபப.பபபபபபபப பபபபபபபபப,

பபபபபபபப பபபபபபப
பபபபபபபபபபபப பபபபபப பபபபபப பபபபபபப. பபபபபபபப பபபபபபபபபப பபபபபப பபபபபபபப
பபபபபபபபபபபபபபபபப. பபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபப பபபபபப
பபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபபப பபபபபபப.
பபபபபபபபப : •பபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபபபபபபப..

MATA
BAHASA MALAYSIA KELAS TAHUN 2 Kambar
PELAJARAN
15.3.2017 Rabu MASA 12.15-1.15
TARIKH/HARI
TEMA Keluargaku TAJUK Kata nama am
STANDARD
5.1 STANDARD PEMBELAJARAN : 5.1.1
KANDUNGAN
Pada akhir PdP, murid dapat:

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN Memahami dan menggunakan kata nama am tak hidup institusi dengan betul mengikut konteks.
1. Menyebut kata nama am tak hidup institusi dengan betul mengikut konteks.
2. Membaca ayat menggunakan kata nama am tak hidup institusi dengan betul mengikut konteks. cth: sekolah,
balai polis.
AKTIVITI 3. Mengisi tempat kosong menggunakan kata nama am.

PENGAJARAN
DAN 4. Membaca semula ayat tersebut.
PEMBELAJARAN
/ Buku Teks Powerpoint Internet Radio/Tv Buku Cerita Gambar/Carta
BAHAN BANTU
MENGAJAR / Modul Projektor Model Radas Spesimen Lain-lain
Kreativiti dan Inovasi Bahasa / Sains dan Teknologi / Nilai Murni
E.M.K. / Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme Keusahawanan TMK
Peta Bulatan / Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pokok
KBAT/I-THINK Peta Dakap Peta Air Peta Pelbagai Air Peta Titi
/ Lembaran Kerja / Pemerhatian Lisan Tugasan
PENILAIAN PDP / Hasil Kerja Kuiz Drama Projek
PEMULIHAN Mengisi tempat kosong menggunakan kata nama am.
PENGAYAAN
REFLEKSI • ___/___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan/pengukuhan.
MATA
BAHASA MALAYSIA KELAS TAHUN 5 Valluvar
PELAJARAN
TARIKH/HARI 15.3.2017 Selasa MASA 9.15-9.45
TEMA SEMANGAT MEMBAWA BERKAT TAJUK Bina Ayat
3.4
STANDARD
KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN 3.4.1
OBJEKTIF
PEMBELAJARA Menulis kata majmuk dan kata ganda dengan ejaan yang tepat secara imlak.
N
KBAT:Mengaplikasi
1. Murid membaca teks.
2. Murid menulis kata majmuk dan kata ganda dengan ejaan yang tepat secara imlak.
AKTIVITI
PENGAJARAN&
3. Murid menulis ayat berdasarkan gambar.
PEMBELAJARA
N
4. Murid menulis ayat (ejaan)
BAHAN BANTU
PEMULIHAN
PENGAYAAN Membina ayat berdasarkan gambar yang diberi.
பபபபப : பபபபபபபபபபபப பபபபபப பபபபபபபபப பபபபப : 12.15-1.15
பபபபப : 4 பபபபபப பபபபபபபபபபப : பபபபபப பபபபபபபபப பபபபபபபபபபபப
பபபபபபப : பபபபபபபபப பபபபப
பபபபபபபபபபபபபப : 1.1
பபபபபப பபபப. 1.1.1
பபபபபபப : பபபபபபபபபபப பபபபபபபபப பபபபபப பபபபபபபபபபபபபப பபபபபபப பபபபபபப.
பப.ப. பபபபபபபபபப : பபபபபப பபபபபபபப பபபபப
பபபபபபபபபப பபபபபப/ பபபபபபபபபப : பபபபபப பபபபபபபபப
பபபபபபபபபபப : பபபபபப
பபபபபபபபபபபபபபபபபபபபப : பபபப பபபபபபபப
பபபபபபபபபபபப
1. பபபபபபபபப பபபபபப பபபபபபபபப பபபபபபப.
2. பபபபபபபபப பபபபபபபபப பபபபபபப பபபபபப பபபபபபபபபபபப பபபபபபபபபப
பபபபபபபபபபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபப பபபபபபப.
3. பபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபபப.
4. பபபபபபபபப பபபபபபபபபபப பபபபபபபபப பபபபபப
பபபபபபபபபபபபபப பபபபபபப பபபபபபப .
பபபபபபபபப : பபபபபபபபபபப பபபபபபபபப பபபபபப பபபபபபபபபபபபபப
பபபபபபப பபபபபபபபபபபபபபப.
பபபபபபப பபபபபப : ...
பபபபப : பபபபபபபப பபப பபபபப : 10.45-11.45
பபபப : 1 பபபபப : 4 பபபபபபபப
பபபபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபப
பபபபபபப: பபபபபபப
நநநநநநநநந: Ò¨ÉÂ¡ μÅ¢Âõ - º¢ò¾¢Ãõ
பபபபபபபபபபபபபபபபபபபபப : பபபபபப பபபப, பபபபபபபபபப
பபபபபபப :
பபபபபப பபபபபபபபபபபபபபபபபப பபபபப பபபபபபப பபபபபபபபபபப பபபபபபப
பபபபபபபபபப பபபபப பபபபபபபபப பபபபபபப, பபபபபபபப பபபபபப “பபபபபபபப”
பபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபப.
1.1 பபப பபபபப பபபபபபபபபப : 1.1.1.1 1.1.1.2, 1.1.1.3
1.2 பபப பபபபபபபப : 1.2.1, 1.2.2, 1.2.3, 1.2.4

1.3. பபபபபபபபபபபப : 1.3.1, 1.3.2, 1.3.4, 1.3.4,
1.4 பபபபப பபபபபபபபப பபபபபபபபப : 1.4.1, 1.4.2
பபபபபபபபப பபபபபபப பபபபபபப பபபபபபப.
பபபபபபபபப பபபபபபபபபபப பபபபப பபபபபபப.
பபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபபபபப பபபபபப பபபபபபப
பபபபபபபபபபபப பபபப பபபபபப.
பபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபபப பபபபபபப பபப பபபபபபபபபபப
பபபபபபபபப பபபபபபபப
பபபபபபபபப : பபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபப.
MATA
PELAJARAN
TARIKH/HARI 11.2.2017 Ahad MASA 11.15-11.45
3.4
STANDARD
OBJEKTIF
Menulis kata majmuk dan kata ganda dengan ejaan yang tepat secara imlak.
PEMBELAJARAN
KBAT:Mengaplikasi

AKTIVITI
PENGAJARAN&PE 2. Murid menulis kata majmuk dan kata ganda dengan ejaan yang tepat secara imlak.
MBELAJARAN
BAHAN BANTU
PEMULIHAN
PENGAYAAN Menulis kata majmuk dan kata ganda dengan ejaan yang tepat secara imlak dalam ayat.
REFLEKSI • ___/___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/pengukuhan.
MATA
BAHASA MALAYSIA KELAS TAHUN : 2 Kambar
PELAJARAN
TARIKH/HARI 16.3.2017 Khamis MASA 10.45-11.45
TEMA SEMANGAT MEMBAWA BERKAT TAJUK Amalan Sepakat
5.1
STANDARD
1. Menulis ayat dalam perenggan yang mengandungi kata ganda dan kata majmuk dengan ejaan dan tanda baca yang tepat secara i mlak. (K1)
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN KBAT:Mengaplikasi/Menganalisis
AKTIVITI
1. Murid membaca dan memahami teks.
PENGAJARAN&PE
2. Murid membaca ayat dalam perenggan yang mengandungi kata ganda dan kata majmuk dengan ejaan dan tanda
MBELAJARAN
baca yang tepat.
3. Murid menulis ayat dalam perenggan yang mengandungi kata ganda dan kata majmuk dengan ejaan dan tanda
baca yang tepat secara imlak.
4. Murid membaca dengan betul.
BAHAN BANTU
PEMULIHAN
நநநநந பபபபபபபப நநநநந 1 பபபபபபபப
நந
நநநநந 12/2//2017 பபபபபபப நநநநந 9.45-10.15

/நநநந
நநநநநநந பபபபபபபப பபபபப 1 நநநநநநநநநந நநநநநந நநநந:2.1.1

நநநந:2.1
நநநநநநநந பபபபபப பபபபபபபபபபப பபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபப பபபபபபபபபபபபப
நநநந பபபபபபபபபபபப.
நநநநநந 1. பபபபபபபபப பபபபபபபப பபப பபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபப.

நநநநநநநந 2. பபபபபபபபப பபபபபபபபப பபபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபப.
நந 3. பபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபப பபபபபபபபபபபபப பபபபபப பபபபபபபபபப.
நநநநநநநநந 4. பபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபபப
5. பபபபபபபபப பபபபபபபபபபப பபபபபபப.
நநநநநநந  பபபபபபப  பபபபபப  நநநநந

பபபபபப  பபபப/பபப
நநநநந பபபபபபபப பபபபப 2 பபபபபப
நநநநநநநநந  பபபபபபப(modul)  ப.ப.பபபபப  நந
பபப.பபபபபபபப
நநநநந  பபபபபபபப  பபபபபப பபபபபபபப
12/2/2017 பபபபபபப நநநநந 10.45-11.45
நநநநந
/நநநந பபபபபபபபபபபபப  பபபப  ப.பப.பபபப  பபபபபபப
நநநநநநந  பபபபபபபப  பபபபபபபபபபப பபப
பபபபபபபப பபபபபபபப
பபபபப பபபபப பப நநநநநநநநநந
 ப.பப.பபபப நநநநநந நநநந: 1.3.2
நநநநநநந
நநநந: 1.3 பபப
நநநநநநநந பபபபபப
 பபபபபபபபபபப 
பபபப பபபபபபபபப பபபபபபபபப
பப.பபபபபப  பபÃபபபபப  பøபபபப பபப.
நநநநநநநநந
நநநந 
பபபப பபபபபப பபபபபபபபப
பபபபபபபபபபபப பபபபபப பபபபபபபபபபபபபப பபபப
பபபபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபப
பபபபபபபபப  பபபபபபப ப.ப  பபப.பபப  பபப பபபபபபபபப
நநநநநந 1. பபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபப பபபபபப பபபபபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபபபப
பபபபபப
நநநநநநநந பபபபபபபப பபபபபபப.
நந
நநநநநநநநந பபபபபபபப பபபபப
2. பபபபபபபபப
1. பபபபபபபபப
பபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபப
பபப பபபபபப
பபபபபபபபப பபப பபபபபபபபபப.
பபபபபபபப பபபபபபபபபபபப
நநநநநநநநந பபபபபபப பபபபபபபபபப பபபபபபப.
நநநநநநநநந _____/____ பபபபபபபபப
3. பபபபபபபபப பபப பபபபபபபபப
பபபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபப;
பபபபபப, பபபபபபபபபபபபபபபபபபபப
பபபபப பபபபபபபபபபபபப, பபபபப பபபபபப
நநநந பபபபபபபபபபபபப.
பபபபபபபப பபபபபப பபபபபபபபபப.
4. பபபபபபபபப பபபபபபபபப பபபபபபபபபபபப பபபப பபபபபபபபபபப பபபபபபப.
 பபபபபபப  பபபபபப  பபபபபப  பபபப/பபப

 பபபபபபப(mod  ப.ப.பபப  பபப.பபப
ul) பப பபபபப
 பபபபபபபப  பபபபபப பபபபபபபப
நநநநந பபபபபபபபபபப  பபபப  ப.பப.பபபப  பபபபபபப
நநநநந பப  பபபபபபபபப பபப
நநநநநநந  பபபபபபபப பபபப  ப.பப.பபபப
பபபபப பபபபப பபப
 பபபப  பப.பபபபபப  பபÃ  பøபபபப பபப. பபபபபபபபப
பபபபபபபபப பபபபபபபபப பபபபபபப  பபப பபபபபபபபப
 பபபபபப  பபபபபபப ப.ப பப
பபபபபபபபப  பபப.பபப
பபபபபப
நநநநநநநநந பபபபபபபபபபபபப பபப பபபபபபபபப பபப பபபபபபபப பபபபபபபபபபபப பபபபபபப

பபபபபபபபபப பபபபபபப.
நநநநநநந _____/____ பபபபபபபபப பபப பபபபபபபபப பபபபபபபபப; பபபபபபபபபபபபப பபபபப

நநநநநந பபபபபபபபபபபபப.
 ____/____ பபபபபபபபப பபபபபபபபப பபபபபபபபபப; பபபபபபபபபபப பபபபப
பபபபபபபபபபபபப.
பபபபபபப : பபபபபப பபபபபபபபப பபபபபபபபபபபப
பபபபபபப : பபபபபபபபபப பபபபபபபபபபப பபபபபபபபபபப பபபப பபபபபபபபபபப பபபபபபபபபப.
2. பபபபபபபபப பபபபபபபபப பபபபபபப பபபபபப பபபபபபபபபபபப பபபபபபபபபப
பபபபபபபபபபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபப பபபபபபப.
3. பபபபபபபபப பபபபபபபபபப பபபபபபபபபபப பபபபபபபபபபப பபபபபபபபப
பபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபபப.
4. பபபபபபபபப பபபப பபபபபபபபபபப பபபபபபபபபப.
5. பபபப பபபபபபபபப பபபபபபபபபப.
பபபபபபபபப : பபபப பபபபபபபபபபப பபபபபபபபபப.
பபபபப : பபபபபபபப பபப பபபபப : 10.45-11.45 பபபப :1

பபபபபபபபபபப : பபபபபபபப பபபபபப பபபபபபப: பபபபபபப
நநநநநநநநந: Ò¨ÉÂ¡ நÅ¢Âõ - º¢ò¾¢Ãõ
பபபபபபபபபபபபபபபபபபபபப : பபபபபப பபபப, பபபபபபபப பபபபபப
பபபபபபப :
பபபபபப பபபபபபபபபபபபபபபபபப பபபபப பபபபபபப பபபபபபபபபபப பபபபபபப
பபபபபபபபபப பபபபப பபபபபபபபப பபபபபபப, பபபபபபபப பபபபபப பபபபபப.
1.2 பபப பபபபபபபப : 1.2.1, 1.2.2, 1.2.3, 1.2.4
1.3. பபபபபபபபபபபப : 1.3.1, 1.3.2, 1.3.4, 1.3.4,
1. பபபபபபபபப பபபபபபப பபபபபபப பபபபபபப.

2. பபபபபபபபப பபபபபபபபபபப பபபபப பபபபபபப.
3. பபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபபபபப பபபபபப பபபபபபப
பபபபபபபபபபபப பபபப பபபபபப.
4. பபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபபப பபபபபபப பபப பபபபபபபபபபப
பபபபபபபபப பபபபபபபப
பபபபபபபபப : பபபபபப பபபபபபபபபபபபபபபபபப பபபபப பபபபபபப பபபபபபபபபபப பபபபபபப
பபபபபபபபபப பபபபப பபபபபபபபப பபபபபபப, பபபபபபபப பபபபபப பபபபபப.
பபபபப : பபபபப பபபபபபப பபபபபப பபபபபபப பபபபப : 12.15-1.15 பபபபப : 5 பபபபபப
பபபபபபபபபபப : பபபபப
பபபபபபப : பபபபபபபபபப ¸õÀ¢Ô¼ý þ¨½ò¾ À¢¨½Âõ¸õÀ¢Â¢øÄ¡ô À¢¨½Âõ
பபபபபபப : பபபபபபபபபபப பபபபப Á¡¾¢Ã¢ô À¢¨½Âò¨¾பப பபபபபபப.
2. பபபபபபபபப பபபபப பபபபபபபபபப ¸õÀ¢Ô¼ý þ¨½ò¾ À¢¨½Âõ ¸õÀ¢Â¢øÄ¡ô
À¢¨½Âõ பபபபப பபபபபபபபபபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபப பபபபபபப.
3. பபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபபப.

4. பபபபபபபபப ¸õÀ¢Ô¼ý þ¨½ò¾ À¢¨½Âõ ¸õÀ¢Â¢øÄ¡ô À¢¨½Âõ பபபபபபபபபப
பபபபபபப. பபபபபப.
பபபபபபபபப :பõÀ¢Ô¼ý þ¨½ò¾ À¢¨½Âõ ¸õÀ¢Â¢øÄ¡ô À¢¨½Âõ பபபபபபபபபப பபபபபப.
நநநநந
நநநநந பபபபப பபபப 5 பபபபபப
நந
நநநநந
நநநநந
/நநநந
¦ºöÔÙõ ¦Á¡Æ¢Â½¢Ôõ நநநநநநநநநந நநநநநந நநநந: 4.6.5

நநநந: 4.6
நநநநநநநந பபபபபப பபபபபபபபபபப பபபபபபபபப
நநநந ³ó¾¡õ ¬ñÎì¸¡É ¾¢ÕìÌÈÇ¢ý ¦À¡Õ¨Ç «È¢óÐ ÜÚÅ÷; ±ØÐÅ÷.
நநநநநந 1. பபபபபபபபப பபபபபப பபபபபபபபப.
நநநநநநநந 2. பபபபபபபபப ³ó¾¡õ ¬ñÎì¸¡É ¾¢ÕìÌÈÇ¢ý ¦À¡Õ¨Ç பபபபபபபபபபபபபபப.
நந
3. பபபபபபபபப ப.பபபபபபபபபபப பபபபபபப.
4. பபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபப ³ó¾¡õ ¬ñÎì¸¡É ¾¢ÕìÌÈÇ¢ý ¦À¡Õ¨Çபபபப «È¢óÐ ºÃ¢Â¡¸ô ÀÂýÀÎòÐபபப.
5. பபபபபபபபப பபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபபபபபப பபபபபபபபபபப பபபபபபப.

பபபபபப
பபபபபபபபபபபபபப ³ó¾¡õ ¬ñÎì¸¡É ¾¢ÕìÌÈÇ¢ý ¦À¡Õ¨Çபபபப «È¢óÐ ºÃ¢Â¡¸ô ÀÂýÀÎòÐபபப.


நந
நநநநந 7/2//2017 பபபபபபபப நநநநந 9.45-10.15

/நநநந
நநநநநநந பபபபபபபப பபபபப 1 நநநநநநநநநந நநநநநந நநநந:1.2.3

நநநந:1.1
நநநந பபபபபபப, பபபபபபப பபபபபபபப, பபபபபபபப பபபபபபபபபபபபப
பபபபபபப பபபபபப.
நநநநநந 1. பபபபபபபபப பபபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபப.

நந
3. பபபபபபபபப பபபபபபபபப பபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபப பபபபபப பபபபபபபபபப.
4. பபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபப பபபபபப.
நநநநநநந  பபபபபபப  பபபபபப  பபபபபப  பபபப/பபப
நநநநநநநநந  பபபபபபப(modul)  ப.ப.பபபபப  பபப.பபபபபபபப
நநநநந பபபபபபபபபபபபப  பபபப  ப.பப.பபபப  பபபபபபப
பபபபப பபபபப பப  ப.பப.பபபப
பபப
நநநநநநந  பபபப பபபபபபபபப  பப.பபபபபப  பபÃபபபபப  பøபபபப பபப.
நநநநநநநநந  பபபபபப பபபபபபபபப பபபப பபபபபபபபப
பபபபபப
நநநநநநநநந 1. பபபபபபபபப பபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபப பபபபபப பபபபபப.
நநநநநநநநந _____/____ பபபபபபபபப பபப பபபபபபபபப பபபபபபபபப; பபபபபபபபபபபபப பபபபப

பபபபப : பபபபபபபப பபப பபபபப : 10.45-11.45 பபபப :1

பபபபபபபபபபப : பபபபபபபப பபபபபப பபபபபபப: பபபப
நநநநநநநநந: நநநநநந
பபபபபபபபபபபபபபபபபபபபப : பபபபபப பபபப, பபபப பபபபபப
பபபபபபப : º¡¾¡ý À¼ò¾¢ø பபபபபப பபப பபபப, பபபபப, பபபபபபபப
பபபப பபபபபபப பபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபப.
1.2 பபப பபபபபபபப : 1.2.1, 1.2.2, 1.2.3, 1.2.4

1.3. பபபபபபபபபபபப : 1.3.1, 1.3.2, 1.3.4, 1.3.4,
1.பபபபபபபபப பபபபபபப பபபபபபப பபபபபபப.
2.பபபபபபபபப பபபபபபபபபபப பபபபப பபபபபபப.
3.பபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபபபபப பபபபபப பபபபபபப பபபபபபபபபபபப பபபப பபபபபப.
4.பபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபபப பபபபபபப பபப பபபபபபபபபபப பபபபபபபபப பபபபபபபப
பபபபபபபபப : º¡¾¡ý À¼ò¾¢ø பபபபபப பபப பபபப, பபபபப, பபபபபபபப பபபப பபபபபபப பபபபபபபபபப
MATAPELAJARAN BAHASA MALAYSIA KELAS TAHUN 5 Valluvar
TARIKH/HARI 15/2/2017 Rabu MASA 10.45-11.45
TEMA SEMANGAT MEMBAWA BERKAT TAJUK Ulasan
STANDARDKANDUNGAN 3.9 STANDARD PEMBELAJARAN 3.9.1
OBJEKTIF Menulis ulasan berbentuk pendapat tentang bahan sastera dan bukan sastera yang didengar, ditonton atau dibaca
PEMBELAJARAN dengan jelas dan menggunakan bahasa yang gramatis. (K2)
KBAT: menilai/ mencipta
1. Murid meneliti gambar rajah yang diberi.
2. Murid berbincang berdasarkan gambar rajah.

AKTIVITI
PENGAJARAN&PE
3. Murid mencatat isi –isi yang penting.
MBELAJARAN
4. Murid menulis ulasan berbentuk pendapat tentang bahan sastera dan bukan sastera yang didengar, ditonton atau
dibaca dengan jelas dan menggunakan bahasa yang gramatis. (K2)
BAHAN BANTU
E.M.K.
/ Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme Keusahawanan TMK
PEMULIHAN
Menulis ulasan berbentuk pendapat tentang bahan sastera dan bukan sastera yang didengar, ditonton atau dibaca dengan jelas dan menggunakan bahasa yang
PENGAYAAN gramatis. (K2)
MATAPELAJARAN BAHASA MALAYSIA KELAS TAHUN : 4 Kambar
STANDARD KANDUNGAN 2.3 STANDARD PEMBELAJARAN 2.3.1
OBJEKTIF Pada akhir PdP, murid dapat: Membaca kuat buku cerita dan buku teks yang mengandungi pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan “e”
PEMBELAJARAN pepet dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
1. Murid membaca petikan yang ringkas.
AKTIVITI 2. Murid membaca buku teks yang mengandungi pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan “e” pepet dengan lancar, sebutan
PENGAJARAN&PE yang jelas dan intonasi yang betul.
MBELAJARAN
3. Murid mengisi tempat kosong ayat menggunakan kata ganti nama diri dan kata ganti nama tunjuk dengan betul dalam
pelbagai konteks.
4. Murid membaca semula ayat tersebut.

BAHAN BANTU
MENGAJAR
/ Modul Projektor Model Radas Spesimen Lain-lain
E.M.K.

KBAT/I-THINK
Peta Dakap Peta Air Peta Pelbagai Air Peta Titi

PENILAIAN PDP
/ Hasil Kerja Kuiz Drama Projek
PEMULIHAN
PENGAYAAN buku cerita dan buku teks yang mengandungi pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan “e” pepet dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
• ___/___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/pengukuhan.
நந
நநநநந 15/2//2017 பபபபப நநநநந 8.45-9.45

/நநநந
நநநநநநந பபபபபபபப பபபபப , பபபபபபபப நநநநநநநநநந நநநநநந நநநந:1.2.3

பபபபப நநநந:1.1
நநநந பபபபபபப, பபபபபபப பபபபபபபப, பபபபபபபப பபபபபபபபபபபபப
பபபபபபப பபபபபப.

நந
3. பபபபபபபபப பபபபபபபபப பபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபப பபபபபப பபபபபபபபபப.
4. பபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபப பபபபபப.

பபப
நநநநந பபபபப பபபப நநநநந 5 பபபபபப
நந
நநநநந பபபபபபபபப
16/2//2017 
பபபபபபப
பபபபபபப ப.ப  நநநநந
பபப.பபப9.110.15 பபப பபபபபபபபப
/நநநந பபபபபப
நநநநநநநநந பபபபபபபப
1. பபபபபபபபப பபபபபப
பபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபப
நநநநநநநநநந பபபபபப பபபபபப. நநநநநந நநநந:1.7.5
நநநந:1.7
நநநநநநநந _____/____ பபபபபபபபப பபப
பபபபபப பபபபபபபபபபப பபபபபபபபப
பபபபபபபபப பபபபபபபபப;
Å¢ÅÃí¸û பபபபபபபபபபபபப
§º¸Ã¢ì¸ô ¦À¡Õò¾Á¡É பபபபப
Å¢É¡î ¦º¡ü¸¨Çô ÀÂýÀÎò¾¢ì
நநநந
§¸ûÅ¢¸û §¸ðÀ÷.
நநநநநந 1. பபபபபபபபப பபபபபபபபப பபபபபபபபப.
நநநநநநநந 2. பபபபபபபபப Å¢ÅÃí¸û §º¸Ã¢ì¸ô ¦À¡Õò¾Á¡É Å¢É¡î ¦º¡ü¸¨Çô ÀÂýÀÎò¾¢ì §¸ûÅ¢¸û §¸ðபபப.
நந
3. பபபபபபபபப பபபப பபபபபபபபபபபப பபபபபபபப.
4. பபபபபபபபப பபபபபப பபபபபபபபப.
5. பபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபப.

நநநநந  பபபபபபபப  பபபப  ப.பப.பபபப  பபபபபப பபபபபபபப
நநநநந பபபபபபபபபபபபப  பபபபபபபபபபப பபப  பபபபபபப
நநநநநநந  பபபபபபபப பப  ப.பப.பபபப
பபபபபப
நநநநநநநநந Å¢ÅÃí¸û §º¸Ã¢ì¸ô ¦À¡Õò¾Á¡É Å¢É¡î ¦º¡ü¸¨Çô ÀÂýÀÎò¾¢ì §¸ûÅ¢¸û §¸ðபபப.

TARIKH/HARI 16/3/2017 Khamis MASA 8.15-9.45
TEMA SEMANGAT MEMBAWA BERKAT TAJUK karangan
OBJEKTIF Pada akhir PdP, murid dapat:

PEMBELAJARAN
3.3.4 Membina kerangka dan menulis karangan berbentuk naratif dengan betul.(K2)
1. Murid meneliti gambar yang diberi.
AKTIVITI 2. Murid berbincang berdasarkan gambar.

PENGAJARAN&PE
MBELAJARAN 3. Murid mencatat isi –isi yang penting.
4. Murid menulis menulis karangan berbentuk naratif dengan betul
BAHAN BANTU
PEMULIHAN
PENGAYAAN Menulis ayat berdasarkan gambar.
TARIKH/HARI 16/3/2017 Khamis MASA 10.45-11.45

OBJEKTIF Pada akhir PdP, murid dapat: Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan soalan dan pesanan yang
PEMBELAJARAN
didengar dengan betul.

AKTIVITI
PENGAJARAN&PE 2. Murid memberikan respons secara lisan terhadap pelbagai soalan bercapah.
MBELAJARAN
3. Murid menulis jawapan bagi soalan bercapah dengan betul.
4. Murid memberikan response dengan betul.

BAHAN BANTU
MENGAJAR

E.M.K.

KBAT/I-THINK

PENILAIAN PDP
PEMULIHAN memberikan response dengan betul berdasarkan situasi.
PENGAYAAN Menjawab soalan berdasarkan petian.
TARIKH/HARI 21/2/2017 Selasa MASA 8.45-9.15
TEMA SEMANGAT MEMBAWA BERKAT TAJUK Bina ayat
OBJEKTIF 3.4.2 Menulis ayat dalam perenggan yang mengandungi kata ganda dan kata majmuk dengan ejaan dan tanda baca yang
PEMBELAJARAN tepat secara imlak. (K1)
KBAT: mengaplikasi/ menganalisis
1. Murid meneliti gambar yang diberi.
2. Murid berbincang berdasarkan gambar.

AKTIVITI
PENGAJARAN&PE
MBELAJARAN
4. Murid menulis 5 ayat yang mengandungi kata ganda dan kata majmuk dengan ejaan dan tanda baca yang tepat secara
imlak. (K1)
BAHAN BANTU
PEMULIHAN
PENGAYAAN Menulis ayat berdasarkan gambar.

OBJEKTIF Pada akhir PdP, murid dapat menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan
PEMBELAJARAN kosonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.
AKTIVITI
2. Murid memberikan respons secara lisan terhadap pelbagai soalan bercapah.
PENGAJARAN&PE
MBELAJARAN
3. Murid menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dengan betul dan kemas.
4. Murid menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan kosonan
bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.

BAHAN BANTU
MENGAJAR

E.M.K.

KBAT/I-THINK

PENILAIAN PDP
PEMULIHAN . Murid menulis huruf, suku kata, perkataan dengan betul.
PENGAYAAN Murid menulis frasa dengan betul.
TARIKH/HARI 16.3.2017 Khamis MASA 10.45-11.45
TEMA SEMANGAT MEMBAWA BERKAT TAJUK

STANDARD 4.3 STANDARD PEMBELAJARAN : 4.3.2
KANDUNGAN
OBJEKTIF Pada akhir PdP, murid dapat: Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas tentang sesuatu perkara
PEMBELAJARAN serta menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.
1. Murid membaca dialog yang ringkas.
AKTIVITI 2. Murid mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang sesuai
PENGAJARAN&PE
MBELAJARAN 3. Murid berlakon tentang sesuatu perkara menggunakan bahasa badan secara kreatif.
5. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti.

BAHAN BANTU
MENGAJAR

E.M.K.

KBAT/I-THINK

PENILAIAN PDP
PEMULIHAN Berlakon tentang sesuatu perkara menggunakan bahasa badan secara kreatif.
நநநநந
நந
நநநநந
22/2/2017 பபபபப நநநநந 10.45-11.45
/நநநந
¦ºöÔÙõ ¦Á¡Æ¢Â½¢Ôõ நநநநநநநநநந நநநநநந நநநந: 5.3.2.6

நநநந: 5.3
நநநந «øÄÐ, ¯õ ¬¸¢Â þ¨¼î¦º¡ü¸¨Ç «È¢óÐ ºÃ¢Â¡¸ô ÀÂýÀÎòÐÅ÷.
நநநநநநநந 2. பபபபபபபபப «øÄÐ, ¯õ ¬¸¢Â þ¨¼î¦º¡ü¸¨Ç பபபபபபபபபபபபபபப.
நந
4. பபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபப «øÄÐ, ¯õ ¬¸¢Â þ¨¼î¦º¡ü¸¨Ç «È¢óÐ ºÃ¢Â¡¸ô ÀÂýÀÎòÐபபப.

பபபபபப
பபபபபபபபபபபபபப «øÄÐ, ¯õ ¬¸¢Â þ¨¼î¦º¡ü¸¨Ç «È¢óÐ ºÃ¢Â¡¸ô ÀÂýÀÎòÐபபப.


TARIKH/HARI 26/2/2017 Ahad MASA 12.15-1.15
TEMA TAJUK

KANDUNGAN
OBJEKTIF Pada akhir PdP, murid dapat: Bertutur tentang sesuatu perkara menggunakan frasa yang betul dalam situasi tidak formal
PEMBELAJARAN secara bertatasusila.
2. Murid berbual tentang cara-cara membuat bunga hiasan menggunakan frasa yang betul dalam situasi tidak formal secara
AKTIVITI
bertatasusila.
PENGAJARAN&PE
MBELAJARAN
3. Murid berlakon tentang sesuatu perkara menggunakan bahasa badan secara kreatif.

BAHAN BANTU
MENGAJAR

E.M.K.

நந

KBAT/I-THINK

PENILAIAN PDP
PEMULIHAN Berlakon tentang sesuatu perkara menggunakan bahasa badan secara kreatif.
நநநநந 26/3//2017 பபபபபப நநநநந 9.15-9.45
/நநநந
நநநநநநந பபபபபபபப நநநநநநநநநந நநநநநந நநநந:2.2.1

2. பபபபபபபபப நநநந:2.2

நநநந 2.2 பபபபபபபப பபபபபபபபபபபப பபபபபப பபபபபபபபபபபபபப.

நநநநநநநந 2. பபபபபபபபப பபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபபபபபபப பபபபபப
நந பபபபபபபபபப :-
•பபபப பபபப * பபபபபபபபபப பபபப
3. பபபபபபபபப பபபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபபபபபபப.
பபப
பபபபபப
நநநநநநநநந பபபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபபபபபபப.

நந
TARIKH/HARI 26/2/2017 Ahad MASA 10.45-11.45


AKTIVITI
PENGAJARAN&PE
MBELAJARAN
BAHAN BANTU
PEMULIHAN
TARIKH/HARI 27/2/2017 Isnin MASA 7.45-8.45
TEMA TAJUK

KANDUNGAN
OBJEKTIF Pada akhir PdP, murid dapat: Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong,
PEMBELAJARAN vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.
2. Murid memahami frasa dalam ayat yang mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan
AKTIVITI
konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.
PENGAJARAN&PE
MBELAJARAN
3. Murid mengenalpasti memahami frasa dalam ayat yang mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong,

BAHAN BANTU
MENGAJAR

E.M.K.

KBAT/I-THINK

PENILAIAN PDP
PEMULIHAN Membaca perkataan yang ringkas, mengeja suku kata.
PENGAYAAN Membaca frasa dalam ayat yang mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong,
பபபபப : பபபபபபபப பபப பபபபப : 12.15 -1.15 பபபப :1
பபபபபபபபபபப : பபபபபபபப பபபபபப பபபபபபப: பபபபபபப
நநநநநநநநந: நநநநநந
பபபபபபபபபபபபபபபபபபபபப : பபபபபப பபபப, பபபப பபபபபப
பபபபபபப : º¡¾¡ý À¼ò¾¢ø பபபபபப பபப பபபப, பபபபப, பபபபபபபப
பபபப பபபபபபப பபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபப.
1.2 பபப பபபபபபபப : 1.2.1, 1.2.2, 1.2.3, 1.2.4
1.3. பபபபபபபபபபபப : 1.3.1, 1.3.2, 1.3.4, 1.3.4,

நந
நநநநந 26/3/2017 நநநநந 12.15-1.15
/நநநந
நநநநநநந பபபபபபபப நநநநநநநநநந நநநநநந நநநந:2.2.1

2. பபபபபபபபப நநநந:2.2

நநநந 2.2 பபபபபபபப பபபபபபபபபபபப பபபபபப பபபபபபபபபபபபபப.

நநநநநநநந 2. பபபபபபபபப பபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபபபபபபப பபபபபப
நந பபபபபபபபபப :-
•பபபப பபபப . பபபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபப பபபபபபபபபபபபபபப.
3. பபபபபபபபப பபபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபபபபபபப.

பபப
பபபபபப
நநநநநநநநந பபபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபபபபபபப.

1.பபபபபபபபப பபபபபபப பபபபபபப பபபபபபப.
2.பபபபபபபபப பபபபபபபபபபப பபபபப பபபபபபப.
3.பபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபபபபப பபபபபப பபபபபபப பபபபபபபபபபபப பபபப பபபபபப.
4.பபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபபப பபபபபபப பபப பபபபபபபபபபப பபபபபபபபப பபபபபபபப
பபபபபபபபப : º¡¾¡ý À¼ò¾¢ø பபபபபப பபப பபபப, பபபபப, பபபபபபபப பபபப பபபபபபப பபபபபபபபபப

நந
நநநநந
நந
நநநநந
27/2/2017 பபபபபபப நநநநந 9.15-10.15
/நநநந
¦ºöÔÙõ ¦Á¡Æ¢Â½¢Ôõ நநநநநநநநநந நநநநநந நநநந: 5.3.2.6

நநநந: 5.3
நநநந «øÄÐ, ¯õ ¬¸¢Â þ¨¼î¦º¡ü¸¨Ç «È¢óÐ ºÃ¢Â¡¸ô ÀÂýÀÎòÐÅ÷.
நநநநநநநந 2. பபபபபபபபப «øÄÐ, ¯õ ¬¸¢Â þ¨¼î¦º¡ü¸¨Ç பபபபபபபபபபபபபபப.
நந
4. பபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபப «øÄÐ, ¯õ ¬¸¢Â þ¨¼î¦º¡ü¸¨Ç «È¢óÐ ºÃ¢Â¡¸ô ÀÂýÀÎòÐபபப.

பபபபபப
பபபபபபபபபபபபபப «øÄÐ, ¯õ ¬¸¢Â þ¨¼î¦º¡ü¸¨Ç «È¢óÐ ºÃ¢Â¡¸ô ÀÂýÀÎòÐபபப.



AKTIVITI
PENGAJARAN&PE
MBELAJARAN
BAHAN BANTU
PEMULIHAN
TEMA Menu saya TAJUK Menu saya berkhasiat
STANDARD
KANDUNGAN 3.3 STANDARD PEMBELAJARAN : 3.3.3

PEMBELAJARAN
Membina dan menulis jawapan berdasarkan soalan berpandukan gambar dengan betul.
1. Murid membaca teks yang ringkas.
2. Murid berbual tentang menu berkhasiat dengan menggunakan kata hubung yang betul.
AKTIVITI
PENGAJARAN&PE 3. Murid membina dan menulis jawapan berdasarkan soalan berpandukan gambar dengan betul.
MBELAJARAN
4. Guru diminta murid bertanyakan soalan di atas kepada rakan yang lain.
BAHAN BANTU
MENGAJAR

E.M.K.

KBAT/I-THINK

PENILAIAN PDP
PEMULIHAN Membaca soalan – soalan yang ringkas. Memahami soalan dan menjawab soalan.
PENGAYAAN Membina dan menulis jawapan berdasarkan soalan berpandukan gambar dengan betul.

பபபபபபு :
பபபபபபபபபபபபபப : 2.0 பபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபப
பபபபபப பபபப : 2.1 பபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபபபப, பபபபபபப பபபபபபப பபபப
பபபபபபபபபப.
பபபபபபப : பபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபபபப, பபபபபபப பபபபபபப பபபப பபபபபபபபப.

1.பபபபபபபபபபபபபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபபபபப.

2. பபபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபபப பபபபபபப.
3. பபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபப பபபபபபபபப பபபபபப.
4. பபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபப பபபபபபபபப பபபபபப.
5. பபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபப பபபபபபபபப
பபபபபபபப.
பபபபபபபபப : பபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபப பபபபபபபபப பபபபபப.
MATA
PELAJARAN
TARIKH/HARI 1.3.2017 Rabu MASA 8.15-8.45
3.4
STANDARD
OBJEKTIF
PEMBELAJARA Menulis kata majmuk dan kata ganda dengan ejaan yang tepat secara imlak.
N
KBAT:Mengaplikasi
2. Murid menulis kata majmuk dan kata ganda dengan ejaan yang tepat secara imlak.
AKTIVITI
PENGAJARAN&
PEMBELAJARA
N
BAHAN BANTU
PEMULIHAN
STANDARD
நநநநந
நந

PEMBELAJARAN
Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul mengikut konteks.
2. Murid menyenaraikan kata ganti nama diri ketiga ‘dia’ dan ‘mereka’ daripada petikan.
AKTIVITI
PENGAJARAN&PE 3. Murid mengisi tempat kosong dengan kata ganti nama diri ketiga ‘dia’ dan ‘mereka’ dengan betul.
MBELAJARAN
4. Guru diminta murid membina ayat menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul mengikut konteks.

BAHAN BANTU
MENGAJAR

E.M.K.

KBAT/I-THINK

PENILAIAN PDP
PEMULIHAN mengisi tempat kosong dengan kata ganti nama diri ketiga ‘dia’ dan ‘mereka’ dengan betul.
PENGAYAAN Membina ayat dengan kata ganti nama yang betul.
நநநநந
1/3/2017 பபபபப நநநநந 10.45-11.45
/நநநந
¦ºöÔÙõ ¦Á¡Æ¢Â½¢Ôõ நநநநநநநநநந நநநநநந நநநந: 5.7.2

நநநந: 5.7
நநநந Å¢¸¡Ãô Ò½÷îº¢Â¢ø §¾¡ýÈø ÀüÈ¢«È¢óÐ ºÃ¢Â¡¸ô ÀÂýÀÎòÐÅ÷.
நநநநநநநந 2. பபபபபபபபப Å¢¸¡Ãô Ò½÷îº¢பப பபபபபபபபபபபபபபப.
நந
4. பபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபப Å¢¸¡Ãô Ò½÷îº¢பபபப பபபபபபப «È¢óÐ ºÃ¢Â¡¸ô ÀÂýÀÎòÐபபப.

பபபபபப
பபபபபபபபபபபபபப Å¢¸¡Ãô Ò½÷îº¢பபபப பபபபபபப «È¢óÐ ºÃ¢Â¡¸ô ÀÂýÀÎòÐபபப.


பபபபப : பபபபப பபபபபபப பபபபபப பபபபபபப பபபபப : 8.45-9.45 பபபபப : 5 பபபபபப
பபபபபபபபபபப : À¢¨½Â Åý¦À¡Õû¸û
பபபபபபப : பபபபபபபபபபபப
பபபபபபபபபபபபபப : 2.0 பபபபபப பபபப : 2.1
பபபபபபப : À¢¨½Â Åý¦À¡Õû¸¨Çô ¦ÀÂÃ¢Î¾ø
2. பபபபபபபபப À¢¨½Â Åý¦À¡Õû¸¨Çô ¦ÀÂÃ¢Î¾ø.
À¢¨½Âì ¸õÀ¢ (NIC), À¢¨½Â þ¨¼ò¾Ç «ð¨¼, ¸õÀ¢Â¢øÄ¡ô À¢¨½Â þ¨¼ò¾Ç «ð¨¼
À¢¨½Âì ÌÅ¢Âõ (hub), À¢¨½Â Å¢¨º/ ¦¾¡¼÷À¢ , À¢¨½Â þ½ì¸¢ (Modem)
À¢¨½Â ¾¢¨ºÅ¢ (router), À¢¨½Â ¦ÀÕÅÆ¢ (Wireless Access Point)
3. பபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபபப.
4. பபபபபபபபப À¢¨½Â Åý¦À¡Õû¸¨Ç பபபபபப.
பபபபபபபபப : À¢¨½Â Åý¦À¡Õû¸¨Çô ¦ÀÂÃ¢Î¾ø.
MATA
PELAJARAN
TARIKH/HARI 14.3. 2017 Selasa MASA 9.15-9.45
3.4
STANDARD
OBJEKTIF
Menulis kata majmuk dan kata ganda dengan ejaan yang tepat secara imlak.
PEMBELAJARAN
KBAT:Mengaplikasi

AKTIVITI
PENGAJARAN&P 2. Murid menulis kata majmuk dan kata ganda dengan ejaan yang tepat secara imlak.
EMBELAJARAN
BAHAN BANTU
PEMULIHAN
PENGAYAAN Membina ayat berdasarkan gambar yang diberi.
STANDARD

PEMBELAJARAN
Membina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan
konsonan bergabung dengan betul.

AKTIVITI
PENGAJARAN&PE 2. Murid membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
MBELAJARAN
3. Murid menyatakan ayat penyata berdasarkan petikan yang dibaca.
4. Murid menulis ayat yang mengandungi perkataaan digraf dan konsonan bergabung dengan betul.

BAHAN BANTU
MENGAJAR

E.M.K.

KBAT/I-THINK

PENILAIAN PDP
PEMULIHAN menulis ayat yang mengandungi perkataaan digraf dan konsonan bergabung dengan betul.
PENGAYAAN Membina ayat dengan kata ganti nama yang betul.

ஜனவரிபாடம்

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

ஜனவரிபாடம்

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Matapelajaran : Bahasa Melayu Tahun : 2 Kambar Tema : Keluarga Sejahtera

பபபபப : பபபபபபபப பபபபப

பபபபப : 9.15-9.45 பபபபபபப : பபபபபபபபபப

பபபபபபபபபபபபபப : 1.1 பபபபபபபப பபபபப, பபபபபபபப பபபபபபபபபபபபப

பபபபபப பபபப. 1.1.1,, 1.3, 2.1.,

பபபபபபப : பபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபபபபபப பபபபபபப.

பபபபபபபபபபபபபப : பபபபபபபபபபபபபபப, பபபபபபபபபபபபபபப.

1. பபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபபபபபபப பபபபப பபபபபபபப பபபபபபப

2. பபபபபபபபப •பபபபபபபப பபபபபபப பபபபபபபபபபபபபப.

3. பபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபப பபபபபபபப

பபபபபபபபபபப பபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபப.பபபபபபபப பபபபபபபபப,

பபபபபபபபபபபப பபபபபப பபபபபப பபபபபபப. பபபபபபபப பபபபபபபபபப பபபபபப பபபபபபபப

பபபபபபபபபபபபபபபபப. பபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபப பபபபபப

பபபபபபபபபப பபபபபபபபபபபபபபப பபபபபபப.

பபபபபபபபப : •பபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபபபபபபப..

15.3.2017 Rabu MASA 12.15-1.15

TEMA Keluargaku TAJUK Kata nama am

Pada akhir PdP, murid dapat:

AKTIVITI 3. Mengisi tempat kosong menggunakan kata nama am.

/ Buku Teks Powerpoint Internet Radio/Tv Buku Cerita Gambar/Carta

Kreativiti dan Inovasi Bahasa / Sains dan Teknologi / Nilai Murni

E.M.K. / Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme Keusahawanan TMK

Peta Bulatan / Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pokok

/ Lembaran Kerja / Pemerhatian Lisan Tugasan

PENILAIAN PDP / Hasil Kerja Kuiz Drama Projek

PEMULIHAN Mengisi tempat kosong menggunakan kata nama am.

TARIKH/HARI 15.3.2017 Selasa MASA 9.15-9.45

TEMA SEMANGAT MEMBAWA BERKAT TAJUK Bina Ayat

1. Murid membaca teks.

/ Buku Teks Powerpoint Internet Radio/Tv Buku Cerita Gambar/Carta

Kreativiti dan Inovasi Bahasa / Sains dan Teknologi / Nilai Murni

E.M.K. / Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme Keusahawanan TMK

Peta Bulatan / Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pokok

/ Lembaran Kerja / Pemerhatian Lisan Tugasan

PENILAIAN PDP / Hasil Kerja Kuiz Drama Projek

PENGAYAAN Membina ayat berdasarkan gambar yang diberi.

பபபபபபப பபபபபப : ...

பபபபப : பபபபபபபப பபப பபபபப : 10.45-11.45

பபபப : 1 பபபபப : 4 பபபபபபபப

பபபபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபப

நநநநநநநநந: Ò¨ÉÂ¡ μÅ¢Âõ - º¢ò¾¢Ãõ

பபபபபபபபபபபபபபபபபபபபப : பபபபபப பபபப, பபபபபபபபபப

பபபபபப பபபபபபபபபபபபபபபபபப பபபபப பபபபபபப பபபபபபபபபபப பபபபபபப

பபபபபபபபபப பபபபப பபபபபபபபப பபபபபபப, பபபபபபபப பபபபபப “பபபபபபபப”

1.1 பபப பபபபப பபபபபபபபபப : 1.1.1.1 1.1.1.2, 1.1.1.3

1.2 பபப பபபபபபபப : 1.2.1, 1.2.2, 1.2.3, 1.2.4

1.4 பபபபப பபபபபபபபப பபபபபபபபப : 1.4.1, 1.4.2

பபபபபபபபப பபபபபபப பபபபபபப பபபபபபப.

பபபபபபபபப பபபபபபபபபபப பபபபப பபபபபபப.

பபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபபபபப பபபபபப பபபபபபப

பபபபபபபபபபபப பபபப பபபபபப.

பபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபபபபப பபபபபபப பபப பபபபபபபபபபப

பபபபபபபபப : பபபபபபபபப பபபபபபபப பபபபபப.

பபபபபபப பபபபபப : ...

TARIKH/HARI 11.2.2017 Ahad MASA 11.15-11.45

TEMA SEMANGAT MEMBAWA BERKAT TAJUK Bina Ayat

Pada akhir PdP, murid dapat:

1. Murid membaca teks.

/ Buku Teks Powerpoint Internet Radio/Tv Buku Cerita Gambar/Carta

Kreativiti dan Inovasi Bahasa / Sains dan Teknologi / Nilai Murni

E.M.K. / Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme Keusahawanan TMK

Peta Bulatan / Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pokok

/ Lembaran Kerja / Pemerhatian Lisan Tugasan

PENILAIAN PDP / Hasil Kerja Kuiz Drama Projek

நநநநநநந _/ பபபபபபபபப பபப பபபபபபபபப பபபபபபபபப; பபபபபபபபபபபபப பபபபப

நநநநநநந _/ பபபபபபபபப பபப பபபபபபபபப பபபபபபபபப; பபபபபபபபபபபபப பபபபப

நநநநநநநநந _/ பபபபபபபபப பபப பபபபபபபபப பபபபபபபபப; பபபபபபபபபபபபப பபபபப