Nicolás Evangelista Técnicas de Integración Psicodiagnósticas: C.D.

CUESTIONARIO DESIDERATIVO

El día 22 de septiembre, me reuní con Ana y previo a comenzar con la administración

del test, tuvimos un pequeño dialogo.
N: Hola ana como andas?
A: bien, por suerte, pero igual media cansada con el trabajo, hay mucho lío.
N: por?
A: porque falta plata, y parece que uno de los socios es el que se la llevo, así que parece
que se vana dividir y yo estoy en el medio, me quieren sacar información todo el
tiempo.
N: imagino que debe ser una situación complicada!
A: si ni hablar.
N: te parece que comencemos?
A: dale!!.

Catexias Positivas:

1+) Si no pudieras ser una persona ¿que es lo que más te gustaría ser?
A: me gustaría ser un mono
N: porque lo que mas te gustaría ser es un mono?
A: porque es alegre, divertido, inteligente, amigable, sociable, simpático y querible.
N: por algo mas?
A: mm… no!

T.R.: 60 segundos

2+) Si no pudieras ser una persona, ni un animal ¿que es lo que más te gustaría
ser?
A: mm, me gustaría ser… una flor.
N: porque lo que mas te gustaría ser es una flor?
A: porque son tiernas delicadas y se las regala como un gesto de cariño…
N: que tipo de flor es la que te gustaría ser?
A: fresia!
N: porque?

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A: por el colorido y aroma que tienen.

N: por algo mas?
A: No.

T.R.: 30 segundos

3+) Si no pudieras ser una persona, ni un animal, ni un vegetal ¿que es lo que

más te gustaría ser?
A: me gustaría ser sol
N: porque lo que mas te gustaría ser es sol?
A: porque sol?, porque da calor, luz, da vida, aunque no lo veamos siempre esta, cuando
no esta se lo extraña, cuando da calorcito es querible…
N: porque algo mas?
A: no!

T. R.: 10 segundos
N: ahora te voy hacer otra pregunta

Catexias Negativas:

1 - ) Si no pudieras ser una persona ¿que es lo que menos te gustaría ser?

A: una cloaca.
N: porque lo que menos te gustaría ser es una cloaca?
A: porque va toda la basura, mierda, larga mal olor, no son agradables y son
antiestéticas.
N: por algo mas?
A: no no!!

T. R.: 20 segundos.

2 - ) Si no pudieras ser una persona, ni un objeto inanimado ¿que es lo que

menos te gustaría ser?
A: una cucaracha
N: porque?

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A: porque son sucias, dan asco, y nadie las quiere.

N: por algo mas?
A: porque siempre las matan o al menos intentan eso cada ves que se la ven.

T.R.: 17 segundos.

3 - ) no pudieras ser una persona, ni un objeto inanimado, ni un animal ¿que es

lo que menos te gustaría ser?
A: no me gustaría ser cardo!
N: porque?
A: y porque es chico, feo, pincha y lastima.
N: por algo mas?
A: porque nadie lo puede tocar o agarrar.
T.R.: 10 segundos.

ANALISIS

Descripción general de las respuestas.

Al momento de mencionar la primer consigna (primer catexia positiva), observe un
cambio en la postura corporal y gestual de Ana, lo cual evidenciaría una
desestructuración, un fuerte impacto en el YO y aumento en el monto de ansiedad,
pero a medida que se avanzaba con el desarrollo del test estos observables fueron
desapareciendo.
Ana, respondió a todas las catexias, tanto positivas como negativas, por lo tanto no se
produjeron bloqueos, lo cual también indica que el YO cuenta con la capacidad de
instrumentalizar las defensas necesarias para llevar adelante la realización del test.
También se puede observar que las consignas no han sido vivenciadas como un ataque
en concreto, sino que el YO tuvo la capacidad de vivenciarlas en un “como si”, lo cual
habla de un Yo con capacidad simboliza, flexible y capas de adaptarse a las diferentes
situaciones que en este caso presenta el cuestionario desiderativo.
En los símbolos y racionalizaciones obtenidas como respuesta de las diferentes catexias
se puede observar que poseen una adecuada conexión, coherencia y claridad.
El lenguaje utilizado es acorde a la edad cronología del entrevistado y este también
coincide con el nivel socioeconómico y cultural.

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En cuanto a las racionalizaciones, muchas de ellas están relacionadas a la aparición de

otro, por ejemplo en la catexia positiva 2, donde menciona que seria una flor porque es
tierna, delicada, se regala como un gesto de cariño, por el buen aroma. Otros ejemplos,
se pueden observar en las catexias negativas: -2) símbolo: cucaracha, porque son sucias,
dan asco, nadie las quieres y siempre tratan de martarlas. -3) símbolo: cardo, porque es
chico, feo, pincha, lastima y nadie lo puede tocar o agarrar. Otra aspecto a destacar de
las racionalizaciones tanto positivas como negativas, es que tienen tendencia hacia los
social, mas precisamente a la interrelación con otro.
De acuerdo a los tiempos de reacción, los cuales analizar detalladamente mas a delante,
se puede percibir a simple vista que en las catexias positivas los tiempos de reacción
fueron mas altos que en las negativas; por lo tanto se puede observar en las catexias
positivas un mayor grado de ansiedad y desestructuración. Pero tanto en las catexias
positivas como negativas los tiempos de reacción bajaron a medida que se desarrollaba
el test, lo cual indica que el monto de ansiedad fue descendiendo, el YO tubo la
capacidad de ir aprendiendo y reestructurándose durante la experiencia.

Adecuación a la consigna e instrumentalización de los mecanismos de defensa

necesarios para poder responder al test.

Represión fundante y primera disociación instrumental:

a) Fracaso total: No se presenta.
b) Fracaso parcial: No se presenta.
c) El sujeto no puede responder a alguno de los reinos: No se presenta.

Segunda disociación instrumental.

a) El sujeto responde en la serie positiva con un símbolo que rechaza o en la serie
negativa responde con un símbolo que elige como valorado: No se presenta.
b) Responder en las catexias positivas con un símbolo del cual se jerarquizan en la
racionalización cualidades habituales o convencionalmente reconocidas como
negativas o viceversa: No se presenta.
c) Elegir en las catexias positivas símbolos en los cuales el sujeto no puede dejar
de incluir en la racionalización aspectos negativos: No se presenta.
d) Se elige en positivas y se rechazan en negativas como el mismo símbolo: No se
presenta.

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e) Distancia entre los símbolos valorizados y los rechazados: No se presenta.

Identificación proyectiva.
a) Fracaso por pérdida de la distancia entre el símbolo y los aspectos
representados: No se presenta
b) Fracaso de la identificación proyectiva en un símbolo único: No se presenta.
c) Fracaso por la elección de símbolos disgregados: No se presenta.
d) Fracaso por la elección de símbolos adecuadamente estructurados, pero de débil
consistencia: No se presenta.
e) Fracaso por perseveración en el reino: No se presenta.

Racionalización
a) Falla en la sustentación lógica formal: No se presenta.
b) Sobredimensionamiento de la justificación: No se presenta (en la 1º catexia
positiva eligió ser mono porque es alegre, divertido, inteligente, amigable,
sociable, simpático y querible, aquí considero que se podría considerar cierta
tendencia a la reiteración en el contenido, dado que dado que todas la
justificaciones que dio apuntan a la relación interpersonal.)
c) Falla por ausencia: No presenta.

Secuencia de la ansiedad
En relación a esta secuencia, puedo decir que los montos de ansiedad manejados por
Ana no interfirieron en la producción del test, dado que no se produjeron fallos
parciales, totales ni bloqueos. Al comenzar el test se puede percibir un gran impacto en
el YO por la consigna de la primer catexia positiva (en relación al tiempo de reacción).
Lo cual indica un aumento en el nivel de ansiedad paranoide, pero esta no le impide a
Ana realizar la elección del símbolo que en el caso de la +1) fue del reino animal, lo
cual es esperable; al igual que al momento de justificar su elección, las cuales se las
puede considerar simples, consistentes y claras.
Al seguir con la producción dentro de las catexias positivas, se puede observar un
descenso de la ansiedad, dado que hay una disminución abrupta en los tiempos de
reacción y un leve aumento de la creatividad de la racionalizaciones +2) y +3) en
compasión a +1), lo cual habla de una reestructuración, adaptación y, por sobre todo,una

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buena capacidad de aprendizaje del YO, lo cual denota una situación positiva en la
evolución de la ansiedad.
Al momento de dar la primera consigna de la catexia negativa, se produce un leve
incremento de la ansiedad, lo cual es esperable ya que hay un cambio en la conflictiva
que viene sucediendo en las catexias anteriores, el cual no interfiere en la elección del
símbolo, mas creativo en comparación con las catexias positivas, y una adecuada
nacionalización. También un índice del aumento del monto de ansiedad es el tiempo de
reacción, el cual se eleva levemente y luego desciende progresivamente a medida que se
avanza en la producción de las catexias negativas. Pero este tiempo que se eleva es
bastante menor en las tres catexias negativas en comparación a las tres catexias
positivas.
En cuanto a la segunda y tercer catexia negativa se puede observar un cambio en la
secuencia de los reinos, ya que lo esperable es que luego del reino de los objetos
inanimados (-1) continué el reino vegetal (-2), pero en este caso hay presencia del reino
animal, que se espera encontrar en la -3). Igualmente el nivel de ansiedad no interfiere,
por lo tanto esta evoluciona de manera esperable, es decir, disminuyendo a medida que
avanza la realización del test.

Tiempo de reacción

1º 2º 3º
+ 60¨ 30¨ 10¨
_ 20¨ 17¨ 10¨

Teniendo en cuenta las respuesta, se puede observar un tiempo de reacción alargado en

la primer catexia positiva, lo cual indica que la consigna causo un fuerte impacto y el
YO necesito mas tiempo del esperado para adaptarse e instrumentalizar los procesos
necesarios para generar la respuesta.
Luego al pasar a la catexia +2, se puede ver un descenso abrupto del tiempo de reacción
quedando dentro del limite superior del tiempo esperado, indicando que el Yo pudo
aprender y adaptarse rápidamente con respecto a la consigna anterior.
En la 3º y última catexia positiva, se puede observar que el tiempo de reacción siguió
disminuyendo hasta llegar al límite inferior del tiempo esperado.

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Al pasar a las catexias negativas, se presenta un incremento en el tiempo de reacción,

que es esperable, al igual que con la ansiedad; esto ocurre por el cambio de la consigna.
Pero los tiempos de reacción en las tres catexias negativas son considerablemente más
bajos que el de las catexias positivas, es claramente observable al comparar el T. R. de
+1 con respecto a la - 1 y el de la + 2 con – 2. Lo que indica que el Yo, se vale del
aprendizaje, experiencia y adaptación, bajando de este modo los tiempos de reacción y
la ansiedad.
Para finalizar, al analizar los tiempos de reacción se puede observar que hay una mayor
facilidad para dar cuenta de aquello que es rechazado y una mayor dificultad en
reconocer aquello que se valora, quiere proteger y preservar.

Secuencia de la elección de los reinos

En cuanto a los reinos, cabe destacar que tanto en las catexias positivas como en las
negativas se encuentran presentes los tres reinos.
La secuencia de los reinos dentro de las catexias positivas responde a la esperada, es
decir, reino animal, reino vegetal y el reino de los objetos inanimados. Esto indica que
el YO logro reconocer los aspectos mas valorados, para proteger y preservar su
integridad.
La secuencia de las catexias negativas, el primer reino coincide con el esperado, el cual
es el de los objetos inanimados, en tanto en la - 2 se hace presente el reino animal, fuera
de lo esperable, ya que lo correspondiente hubiese sido encontrar el reino vegetal y por
ultimo en la tercer catexia negativa el reino animal, que en este caso encontramos al
reino vegetal.
En cuanto a los aspectos valorados, aquellos que pretende proteger y preservar el Yo
instrumentalizando defensas, se puede observar que la temática hacia la que tiende es a
aspectos sociales, de interrelación incluyendo a un otro y a la necesidad de ser
aceptado. Y con respecto a los aspectos rechazados, en las catexias negativas, las cuales
refieren de lo que el sujeto quiere defenderse o teme, se puede observar en las
racionalizaciones una tendencia a temáticas referidas al sentimiento de rechazo, soledad,
siempre incluyendo aspectos de interrelación.

Observaciones
Ana se mostró de la misma manera que en los encuentros anteriores, es decir, atenta,
colaboradora y con buena predisposición para trabajar.

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Luego de mencionar la primer catexia, Ana se tomo la cabeza y realizo gestos con su
cara, se tomo unos segundos y respondió a la catexia, con el transcurrir del tiempo esta s
posturas mermaron.
Luego de finalizar con la administración, la cual duró menos de 5 minutos, continué con
el D.F.H. y con la persona bajo la lluvia.

Inferencias
Ante los datos obtenidos en los encuentros anteriores y luego de haber administrado y
analizado el cuestionario desiderativo, infiero que Ana es una chica que intentaría
agradar a la gente y que sus necesidades girarían en relación a ser “sostenida” por un
otro, esto se observa en la racionalización de distintas catexias donde las temáticas de
estas tienden hacia la necesidad de agradar, ser calido, querible para un otro.
Los aspectos anteriormente mencionados, son datos recurrentes ya que se surgieron en
inferencias anteriores, como en el MIPS, donde infería que ante el temor de ser
rechazada Ana, se preocuparía el bien estar y satisfacción de las necesidades de los
demás, dejando de lado las de ella.
En relaciona lo anterior, puedo inferir que poseería una gran necesidad de
interrelacionarse, lo cual podría ser por su inseguridad y esta relación con otro le daría
seguridad suficiente para manejarse cotidianamente.
Puedo inferir que los temores, le demandarían un gran desgaste de energía psíquica, ya
Al trabajar sobre las catexias negativas los tiempos de reacción fueron mas cortos en
relación a los de las catexias positivas, lo cual podría indicar que los temores
demandarían un gran desgaste de la energía psíquica, dado que estos podrían infiltrarse
constante en el Yo. Ante esto me surge la pregunta de porque tendrían tanta “fuerza” los
temores y al analizar la temática de estos, los cuales refieres, al temor al rechazo, a la
soledad, inferí que podría ser por la misma inseguridad que posee.
También me surgió el interrogante sobre el nivel de autoestima de Ana, ya que se le
dificulto reconocer que aspectos preservar, proteger en oposición a los aspectos a
rechazar los cuales reconoció fácilmente. Lo cual podría ser por no poder decidir con
facilidad, en este caso que preservar, por lo tanto puedo inferir que el nivel de
autoestima de Ana tendría tendencia hacia bajo.