ESCUELA INDUSTRIAL SAN ANTONIO

DEPTO. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PRUEBA: “LA COMUNICACIÓN DIALÓGICA”

Nombre: ______________________________________________________________
Calificación
Curso : __________________ Fecha: _____/ _____/ 2 0 1 8 Puntaje Puntaje
Ideal Obtenido
Objetivos: 46
1.- Identificar los elementos de la comunicación no verbal y tipos.
2.- Reconocer conceptos sobre factores y funciones de la comunicación.
3.- Reconocer los elementos principales del proceso de la comunicación.
4.- Aplicar contenidos de la comunicación en situaciones propuestas.
5.- Utilizar correctamente el idioma, respetando las diversas normas ortográficas y de
redacción.

ÍTEM I: Completar. Los espacios asignados deben ser completados con la información solicitada que se relaciona
con la Comunicación No Verbal. (1 punto cada una)

1. La Comunicación No Verbal, según lo revisado en clases, se clasifica en: ____________________,

____________________, _______________________________.

2. “Todos los tipos de variaciones que podemos realizar a la voz”, se agrupan en el ________________________

3. En la Zona _______________ se pueden incluir las personas muy vinculadas al individuo, como por ejemplo, los

padres, hijos, pareja.

4. “Es apta para pronunciar discursos o en algunas formas muy rígidas y formales de conversación, como por

ejemplo, debates, las reuniones formales.”. La definición anterior corresponde a la Zona _______________.-

5. La ubicación de las sillas en la sala de clases y la distancia entre las personas en una fila son parte de la

comunicación no verbal llamada _______________________.

6. ¿Qué tipo de comunicación no verbal predomina en el enunciado “María arrugó el ceño y apuntando con el dedo

contestó: tú eres el culpable”? ________________________

7. En los envases desechables, una figura humana botando un papel a un basurero corresponde al uso de la

comunicación no verbal de tipo _____________________

8. La paloma blanca de la Paz, corresponde a un ____________________.

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ÍTEM II: Términos pareados. En la columna A, se encuentran las definiciones y en la columna B, los
conceptos. Debes colocar el número que aparece en la columna A según corresponda en la columna B. (1 punto
cada una)

1.- Medio por el cual viaja el mensaje. ______ FUNCIÓN FÁTICA

2.- El hablante expresa sus sentimientos y emociones. ______ MENSAJE

3.- Uso del lenguaje para conocer sobre el lenguaje. ______ FUNCIÓN APELATIVA

4.- Es aquel que decodifica y recibe el mensaje. ______ FUNCIÓN EXPRESIVA

5.- Emite y codifica el mensaje. ______ CÓDIGO

6.- Informa objetivamente acerca de un hecho o un estado. ______ CANAL

7.- Lugar o situación en donde se desarrolla la comunicación. ______ FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA

8.- Sistema de signos y reglas para elaborar e interpretar un mensaje. ______ EMISOR

9.- Corresponde a todo lo enviado (lo dicho, lo informado) ______ FUNCIÓN REFERENCIAL

10.- Se centra en verificar la calidad del contacto. ______ RECEPTOR

11.- Se influye al receptor para que realice una acción. ______ CONTEXTO

ÍTEM III: Selección Múltiple. Marcar con una X la alternativa correcta según corresponda. (1 punto cada una)

1. La principal característica de la “Comunicación” es:

a) Permitir la relación entre todas las cosas del mundo.
b) Transmitir hechos y procesos entre las personas.
c) Proceso de transmitir sentimientos, información o cualquier otra cosa que quiera ser comunicada.
d) Proceso de transmitir señales y signos orales.

2. ¿Cuál es o son los elementos principales para que se dé la comunicación dialógica?

I. No se pueden intercambiar los roles de emisor y receptor.
II. El uso de un idioma y tema en común.
III. Interés de ambos participantes por comunicarse.
a) Sólo I
b) Sólo I y II
c) Sólo II y III
d) I, II y III

3. La comunicación verbal corresponde a:

a) Aquella comunicación centrada en las funciones del lenguaje.
b) Aquellos signos que se emiten a través del cuerpo.
c) Aquella comunicación de forma escrita u oral.
d) Aquella comunicación que puede ser Kinésica y Proxémica.

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4. Los seis factores de la comunicación son:

a) Emisor, receptor, mensaje, ruido, canal, contexto.
b) Emisor, mensaje, receptor, código, canal, ruido.
c) Emisor, mensaje, receptor, código, canal, contexto.
d) Emisor, mensaje, apelativa, código, ruido, contexto.

5. El EMISOR es quien produce un determinado____________ con una finalidad concreta en una situación
establecida.
a) Canal.
b) Receptor.
c) Propósito.
d) Mensaje.

6. “Celso le envía una carta a Lorena escrita en idioma italiano”. El enunciado subrayado corresponde a:
a) Mensaje.
b) Canal.
c) Código.
d) Contexto.

7. “Orlando se para de su asiento y le pregunta a Mary-Ann: ¿estudiaste para la prueba de la señorita

Marcela?” En la situación anterior, ¿quién es el RECEPTOR?
a) Mary-Ann.
b) Marcela.
c) Orlando.
d) Orlando y Mary-Ann

8. “Carolina llama por teléfono a su hija Laura que está jugando en la plaza”. En la situación anterior, ¿Cuál
es el CANAL?
a) Carolina.
b) El teléfono.
c) Laura.
d) La Plaza.

9. “El jueves en la mañana, Camila, envió un mensaje de texto a Paco, su padre, para avisarle que la reunión
era el viernes a las 19:00 horas en la Sala 107.” De la situación anterior, se desprende que el EMISOR es:
a) Paco.
b) Camila.
c) Su padre.
d) Profesora

10. ¿Cuál de las siguientes alternativas se centra en la función metalingüística?

a) ¡Me encanta ese disco de Los Jaivas!
b) ¿Me entendiste, o explico otra vez?
c) Siga a la derecha y doble en la esquina.
d) Amar es un verbo de la primera conjugación.

11. “Uff, qué calor está haciendo aquí en el campo”. Lo anterior, corresponde a la función del lenguaje:
a) Expresiva.
b) Metalingüística.
c) Poética.
d) Fática.

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12. ¿Cuál de los siguientes ejemplos ilustra de mejor forma la función apelativa del lenguaje?
a) Daniel escribe una carta de amor.
b) Carla observa una representación teatral.
c) Rodrigo marca un número telefónico en su celular.
d) Ariel le ordena a Claudia que baje los pies de la mesa.

13. “La expresión cachorros en la pradera de la vida”, obedece a la función del lenguaje:
a) Expresiva.
b) Metalingüística.
c) Poética.
d) Fática.

14. Establezca cuál de las siguientes relaciones es INCORRECTA.

a) Función Poética - Mensaje.
b) Función Metalingüística - Canal
c) Función Apelativa - Receptor.
d) Función Referencial - Contexto.

ÍTEM IV: Aplicación de conceptos y creación. En los siguientes espacios delimitados, debes crear un circuito de
la comunicación, con imágenes, que contemple los seis factores de la comunicación. Además, indicar a qué función
del lenguaje corresponde el MENSAJE que has creado. (13 puntos)

Parte 1_Circuito de la Comunicación: Completa el proceso de comunicación en los recuadros asignados, de

manera clara y ordenada.
(6 puntos)

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Parte 2_Factores y Funciones: En relación al emisor y receptor diseñado en la Parte 1, debes crear un ejemplo, a
modo de diálogo, de una situación comunicativa y reconocer cada uno de los factores asociados y la función
predominante dentro del contexto. (7 puntos)

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

Emisor _____________________________
Receptor ______________________________________
Mensaje _____________________________________________________________________________________
Función del lenguaje asociada al Mensaje _________________________________
Código _________________________
Canal _____________________________
Contexto ____________________________________________________________________________________

Resumen ítem III. Marca con una X la alternativa correcta.

1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D
11 A B C D
12 A B C D
13 A B C D
14 A B C D