DIKLAT FUNGSIONAL DINAMIKA KELOMPOK

&
CAKEP SMP BUILDING LEARNING
COMMITMENT
(BLC)

SELASA, 02 DESEMBER 2013

BADAN PENDIDIKAN & PELATIHAN

PROVINSI SUMATERA UTARA
INSTANSI Badan Diklat Prov. Sumut
JABATAN Widyaiswara Muda
STATUS K-03
ALAMAT Jl. Karya Baru 2 No.18 Medan
E-MAIL fahmi_poenya@yahoo.co.id
HANDPHONE 085277456901
 Slogan Sapaan ……Kita !

Selamat Pagi : Go Go Go…!!!

Selamat Siang : Yes Yes Yes…!!!

Selamat Sore : Oke Oke Oke…!!!

Selamat Malam : ya…ya….ya…!!!

Biasaa…diluar…!!!
TUJUAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR KEBERHASILAN :
peserta dapat :
mengenal diri dan orang lain dengan menghilangkan
kecemasan/ ketegangan dan jarak sosial antar peserta

Memahami harapan tujuan dan Mendorong motivasi

pribadi maupun kelompok untuk siap mengikuti diklat

> Menciptakan komitmen bersama untuk suasana

pembelajaran yang kondusif

Memilih pengurus kelas.

TUJUAN PEMBELAJARAN

KOMPETENSI DASAR :
Setelah mengikuti materi ini,
terciptanya komitmen bersama
peserta untuk saling bekerjasama
dengan menciptakan suasana
belajar yang menyenangkan, dan
siap untuk mengikuti seluruh
rangkaian Diklat, sehingga tujuan
Diklat dapat tercapai.
Perkenalan
Peserta
 HARAPAN & TUJUAN DALAM DIKLAT CAKEP

• PERSAMAAN PERSEPSI TENTANG KEGIATAN DIKLAT CAKEP

 MENCAPAI KEMATANGAN : K-S-A
• ADANYA KEJELASAN INFORMASI BENTUK PELAYANAN & TUPOKSI
 TENTANG HAK DAN KEWAJIBAN CAKEP
• ADANYA PERUBAHAN SIKAP PERILAKU  KESIAPAN MENTAL
• MENCIPTAKAN POLA PIKIR STRATEGIS  MENEMUKAN PELUANG
• MEMPERERAT IKATAN SESAMA CAKEP  MENCIPTAKAN JEJARING
KERJA SALING KERJASAMA
• ADA TINDAK LANJUT AKSI  DARI TEORI -- PRAKTEK
• ADA PEMBINAAN LEBIH LANJUT  PENGEMBANGAN KARIR CAKEP
Mengapa Diklat….???
 APARATUR PROFESIONAL
A = ATTITUDE

S = SKILL KOMPETENSI

K = KNOWLEDGE
PROFESIONAL
E = EXPERIENCE

PENGALAMAN
R = RESPONSIVE PEKERJAAN

A = ACCOUNTABLE
PRODUKTIF
ORGANISASI PEMBELAJARAN
ADALAH ORGANISASI YANG MANUSIA-MANUSIANYA
TERUS MENERUS MENINGKATKAN KAPASITASNYA
UNTUK MENCIPTAKAN HASIL-HASIL YANG
SUNGGUH-SUNGGUH MEREKA INGINKAN.
TERUS MENERUS MENGEMBANGKAN DAN
MEMELIHARA POLA-POLA PIKIR BARU YANG
SISTEMIK, MEMBEBASKAN ASPIRASI-ASPIRASI
KOLEKTIF, BERKEMBANG DAN TERUS MENERUS
BELAJAR BAGAIMANA BELAJAR BERSAMA SECARA
BERSINERJIK.

PETER SENGE 6
 BELAJAR ADALAH MERUBAH KEBIASAAN
( Stephen R Covey)
Motivasi Keinginan
Pengetahuan
(Teoritis apa, dan (Kemauan Untuk melakukan)
Mengapa dilakukan)

Keterampilan
Kebiasaan (bagaimana melakukan)

• Kebiasaan merupakan daerah singgung Antara Pengetahuan,

Ketrampilan dan Keinginan
• Kebiasaan dapat dirubah melalui DIKLAT diharapkan terjadi
peningkatan KSA ( Knowledge, Skill, dan Attitude )
• Belajar terus menerus dan pengalaman akan mencerdaskan Itelegensia,
Emosi dan Spiritual ( IQ-EQ-SQ)
 UNTUK MELAKUKAN 1. LEARNING HOW TO LEARN
PEROBAHAN / PERGESERAN (PROSES MEMPELAJARI-
PARADIGMA SERTA MEMAHAMI-MENHAYATI-
MENGATASI TANTANGAN MELAKSANAKAN CARA BARU).
DIPERLUKAN MEMBANGUN
2. LEARNING HOW TO UNLEARN
KETRAMPILAN
PEMBELAJARAN (LEARNING) (PROSES MENGEVALUASI-
MENGENDAPKAN-MENINGGALKAN
CARA LAMA YANG TIDAK SESUAI).
3. LEARNING HOW TO RELEARN
PEROBAHAN CARA BERFIKIR,
BERSIKAP DAN BERPERILAKU (PROSES MENGGALI-MENEMUKAN
MENDAYAGUNAKAN KEARIFAN
LAMA YG MASIH MEMBERIKAN
KONTRIBUSI UNTUK PROBLEM
TERMASUK UPAYA SOLVING SAAT INI)
MENINGKATKAN KOMPETENSI
DISIPLIN PEMBELAJARAN

5
1. PERSONAL MASTERY
2. MENTAL MODELS
3. SHARED VISION
4. TEAM LEARNING
5. SYSTEMS THINKING
7
 7 KEBIASAAN MANUSIA YANG EFEKTIF
( Stephen R Covey)

1. Jadilah proaktif
2. Mulai dengan tujuan akhir
3. Dahulukan yang utama
4. Berpikir menang-menang
5. Berusaha mengerti dulu baru dimengerti
6. Wujudkan sinergi
7. Asahlah gergaji dengan selalu memperbaharui
4 dimensi yaitu : fisik, spiritual, mental dan
emosional
 KARAKTER MANUSIA
REAKTIF PROAKTIF
Selalu bergerak reaktif, yaitu Sebisa mungkin selalu ingin membentuk dan
tergantung pada kejadian kejadian yg mempengaruhi lingkungan dimana ia
muncul dari luar berada
Umumnya tidak siap dgn adanya Mencari perubahan, bahkan mengambil
perubahan dan bereaksi thd perubahan insiatif utk melakukan pembaharuan yg
itu menimbulkan dampak perubahan
Cenderung terbelanggu oleh masa lalu, Percaya bahwa cara terbaik meramalkan hari
takut dgn hari esok esok adalah dgn menciptakannya sendiri

Mempunyai persepsi yg negatif thd Sadar betul bahwa apa yg relevan di masa
perubahan, cenderung menolak lalu belum tentu cocok dipakai utk hari ini,
dan apa yg relevan sekarang belum tentu
cocok dgn masa depan
Tidak dlm realitas dan membiarkan Hidup dlm realitas dan mempunyai persepsi
orang lain menghadapi perubahan, bahwa perubahan adalah fakta kehidupan yg
selalu menyalahkan orang lain dan tak bisa dihindarkan, sedangkan Status Quo
lingkungan yg penting aman biarpun hanya akan menggiring kita pada kegagalan
merugikan lembaga
 Kualitas Pribadi Positip
orang yang positif mempunyai tujuh kualitas, yaitu :

a. Meningkatnya rasa kepercayaan kepada diri sendiri

b. Kesediaan melihat yang terbaik
c. Kemampuan melihat peluang dimana-mana memiliki inisiatif,
dan kreatif
d. Fokus pada solusi
e. Mempunyai hasrat untuk memberi
f. Memiliki keuletan, ketekunan untuk terus berusaha
g. Memiliki sipat pemimpin bertanggungjawab atas kehidupan
mereka sendiri.

(Maxwell,J.C Buku : peta jalan menuju sukses : 2004)

BEBERAPA KOMITMEN YANG BIASA DISEPAKATI DALAM DIKLAT
 Pengurus Kelas

• Ketua Kelas :

• Sekretaris :

• Bendahara :
 PENUTUP
Kalau ada lalat raksasa,
Jangan dibikin mati.

Kalau ada salah dikata,

Jangan dimasukin hati.
Good Luck and Thank
You...!!!

SUCCES ,
CONGRATULATION...!!!!
17
Potret Saat Ini
 1. KEPIAWAIAN PRIBADI
(PERSONAL MASTERY)
PEMBELAJARAN UNTUK MENGEMBANGKAN KAPASITAS
PRIBADI KITA, MEMFOKUSKAN ENERJI KITA,
MENCERMATI REALITAS SECARA OBJEKTIF,
MENGEMBANGKAN KESABARAN UNTUK MENCIPTAKAN
HASIL-HASIL YANG SUNGGUH-SUNGGUH KITA
DAMBAKAN DAN MENCIPTAKAN LINGKUNGAN
ORGANISASI YANG MENUMBUHKEMBANGKAN SEMUA
ANGGOTANYA MEREALISASIKAN MAKSUD DAN TUJUAN
YANG TELAH MEREKA PILIH.

8
 2. MODEL-MODEL MENTAL
(MENTAL MODELS)
MENTAL MODELS ADALAH CITRA, ASUMSI DAN
CERITA-CERITA YANG ADA DALAM PIKIRAN KITA
SENDIRI, PIKIRAN ORANG LAIN, LEMBAGA, PADA
SETIAP ASPEK DI DUNIA

MENTAL MODEL MEMBENTUK, MENENTUKAN,

DAN MEMPENGARUHI :
• PENGLIHATAN KITA
• SIKAP KITA
• PERBUATAN KITA
9
 3. VISI BERSAMA
(SHARED VISION)
VISI BERSAMA ADALAH SUATU VISI YANG KEBANYAKAN
ANGGOTA KELOMPOK / HIMPUNAN / ORGANISASI KOMIT
DENGAN TULUS, KARENA MENCERMINKAN VISI
PRIBADINYA MASING-MASING

10
 4. TIM PEMBELAJARAN
(TEAM LEARNING)
ADALAH SEKELOMPOK ORANG YANG SEMAKIN LAMA
SEMAKIN MAMPU BELAJAR SECARA GENERATIF DAN
TERUS MENERUS ;
LEARNING HOW TO LEARN, LEARNING HOW
TOUNLEARN, LEARNING HOW TO RELEARN DAN
LEARNING HOW TO LEARN COLLECTIVELY ABOUT
GENERATIVE LEARNING

11
 5. BERPIKIR SERBA SISTEM
(SYSTEM THINKING)
CARA BERFIKIR DAN SUATU BAHASA UNTUK
MENGEMBANGKAN DAN MEMAHAMI KEKUATAN-
KEKUATAN SERTA KETERKAITAN VARIABEL-VARIABEL
YANG MEMBENTUK PERILAKU SISTEM-SISTEM.
SUATU KERANGKA KONSEPTUAL, SUATU TATANAN
PENGETAHUAN DAN ALAT-ALAT YANG DIKEMBANGKAN
UNTUK MEMBUAT POLA KESELURUHAN MENJADI JELAS
DAN MEMBANTU KITA BAGAIMANA MERUBAHNYA
SECARA EFEKTIF

12
 HATIKU SENANG
DISINI SENANG……
DISANA SENANG……
DIMANA-MANA HATIKU SENANG

DISIN..SIN.. SEN…SEN……
DISAN…SAN.. SEN…SEN……
DIMAN…MAN….HAN..HAN..SEN..SEN..

HAI YA… HAI YA…

LA LA LA LA LA LA LA LA…………
 My Name is Jo
HI… MY NAME IS JO…
I WORK IN A BUTTON FACTORY
I AM MARRIED WITH 1 (one) CHILD
ARE YOU BUSY JO…??? I SAY NO

HI… MY NAME IS JO…

I WORK IN A BUTTON FACTORY
I AM MARRIED WITH 2 (TWO) CHILDREN’S
3 (THREE) CHILDREN’S
4 (FOUR) CHILDREN’S
ARE YOU BUSY JO…??? I SAY NO

HI… MY NAME IS JO…

I WORK IN A BUTTON FACTORY
I AM MARRIED WITH 5 (FIVE) CHILDREN’S
ARE YOU BUSY JO…??? I SAY YES