Professional Documents
Culture Documents
1. REFUERZO EDUCATIVO
1
__________________________________________________________________
5. Explica las características de los siguientes registros y pon un ejemplo de cada
uno de ellos:
Familiar: ___________________________________________________________
Profesional: ________________________________________________________
Juvenil: _________________________________________________
2
5. Escribe dos oraciones que respondan a cada una de las siguientes estructuras.
3
El sintagma nominal. El Predicado
3. Indica ahora qué tipo de irregularidad presentan las formas verbales que has
escrito en la actividad 2.
4. Señala las perífrasis verbales de las siguientes oraciones, explica qué indica
cada una y clasifícalas.
a) Te lo tengo dicho: tienes que llegar antes a casa
b) Sigue haciendo así tu trabajo.
c) Este verano podremos ir de vacaciones a Provenza.
d) Ya he dejado de frecuentar esos lugares.
e) Habrá que comprar un traje de etiqueta.
f) Cuando me ve se echa a reír.
g) Llevo pensando en ti toda la mañana.
h) Está siendo un gran médico.
4
b) El Museo del Prado fue diseñado por Juan de Villanueva en el siglo XVIII
e) Los efectos especiales de esa película han sido costeados por una empresa
americana.
5
La oración compuesta (I)
3. Subraya los nexos de las siguientes oraciones e indica qué tipo de coordinación
se da en cada una.
a) El patio estaba muy oscuro, pero en el rincón ardía un fuego rojo. —
b) Había mucha leña amontonada y por ella trepaban los gatos. —
c) Esta palabra es polisémica, es decir, tiene varios significados. —
d) O es una persona muy inocente o nos toma el pelo. —
e) En el patio entraba algún rayo de sol; sin embargo, el viento era muy fuerte. —
5. Relaciona con diferentes nexos coordinantes las oraciones de los recortes y crea
oraciones compuestas.
Una mujer Clavó sus ojos en
marfileña abrió la puerta. La mi rostro. Sus modales eran
anciana esta malhumorada. exquisitos. Nadie se atrevió
Todo el mundo conocía el nunca a contarlo. No
secreto. Cómete la fruta llegaremos a tiempo al
rápidamente. Su teatro. Tiene fiebre.
temperatura es de 39º
6
La oración compuesta (II)
1. Señala los nexos de las siguientes oraciones e indica qué clase de palabra es
cada uno.
a) El hombre, que pasaba todos los días, despertó sospechas. —
b) Ese era el lugar donde yo no había estado nunca. —
c) Resultaba evidente que había madurado. —
d) Pedimos una comida de la que disfrutamos mucho. —
e) Óscar, cuya planta está enferma, es biólogo. —
f ) Comprendió que sus canciones no le gustaban. —
g) Heredó de su abuela un piano que había pertenecido a Albéniz. —
h) Tus hijos pequeños parecen realmente enfadados. —
i ) Se lo contó a quienes quisieron escucharlo. —
j ) Explícame si esta oración compuesta está bien analizada. —
7. Indica de qué tipo son las proposiciones subordinadas que has escrito en la
actividad 6.
7
El texto
- No oracionales: _________________________________________________
7. Sustituye los enunciados que rompen la coherencia del texto por otros que la
restablezcan.
Léxicos: ______________________________________________________
8
9. Señala los diptongos y los híatos que aparecen en las siguientes palabras y
acentúa donde corresponda:
Desahucio Buhardilla Crezcais Roido
Vahido Tahur Conviccion Tabues
Bahia Boicotear Ahogais
Rehen Ahuyentar Traeríais
Mahon Bohemio Aullar
Cohibido Encauzar Vaho
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22