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2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 18/03/2018 14/04/2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante aplica la operación de convolución en tiempo discreto y
en tiempo continuo, y se encuentra en capacidad de realizar esta
operación en entornos gráficos, analíticos y computacionales, de la
misma manera el estudiante soluciona problemas de ingeniería cuya
representación se pueda lograr mediante conceptos de series y
trasformadas de Fourier, usando herramientas analíticas y/o
computacionales.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 2:
Convolución continua
Convolución discreta
Series de Fourier
Transformada de Fourier
Actividades a desarrollar
Problemas a resolver:
1. Usando como guía el ejemplo 6.2 de la página 134 del libro guía
(Ambardar, Tema a estudiar: Convolución analítica), y teniendo
en cuenta las propiedades de dicha operación, determine la
convolución entre x(t) y h(t) descritas a continuación:
𝑥(𝑡) = (2 − 𝑒 −2𝑡 )𝑢(𝑡)
ℎ(𝑡) = 𝑒 −𝑎𝑡 𝑢(𝑡 − 𝑎)
Entornos
Entorno de aprendizaje colaborativo, Entorno de
para su
aprendizaje práctico y Entorno de conocimiento.
desarrollo
Individuales:
• problema1_nombre_estudiante.doc
• problema2_nombre_estudiante.doc
• problema3_nombre_estudiante.doc
Colaborativos:
Fase2_grupoXX.pdf
Líder
Roles a
Comunicador: Responsable de la comunicación entre
desarrollar
el tutor y el equipo, como también de presentar a su
por el
equipo la información que recoge de la observación -
estudiante
al desarrollo de las actividades - hecha a los otros
dentro del
equipos de grupo. Responsable de entregar el
grupo
producto final
colaborativo
Relator: Responsable de la relatoría de todos los
procesos en forma escrita. También es responsable
por recopilar y sistematizar la información a entregar
al facilitador-docente.