DESCRIPCION DEL MUSEO JOSE CELESTINO MUTIS DE LA

UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.

NINIBED GONZALEZ VILLAMIZAR

MARIA ALEJANDRA VALDIVIESO GOMEZ
ALEXANDER GELVEZ PARADA

UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS
FISICA
HABILIDADES COMUNICATIVAS
PAMPLONA
2014

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DESCRIPCION DEL MUSEO JOSE CELESTINO MUTIS DE LA
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.

NINIBED GONZALEZ VILLAMIZAR

MARIA ALEJANDRA VALDIVIESO GOMEZ
ALEXANDER GELVEZ PARADA

TALLER

DOCENTE: GLORIA ESPERANZA TORRES CAÑAS

UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
COMUNICATIVAS
FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS
FISICA

HABILIDADES PAMPLONA
2014

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Contenido

INTRODUCCION ................................................................................................................... 4
1. JUSTIFICACIÓN ............................................................................................................ 5
2. OBJETIVOS .................................................................................................................... 6
3. ¿QUÉ ES LA DESCRIPCIÓN? ................................................................................... 7
3.1. CLASES DE DESCRIPCIONES.......................................................................... 7
4. DESCRIPCION DEL MUSEO DE CIENCIAS NATURALES JOSE CELESTINO
MUTIS .................................................................................................................................... 11
5. CONCLUSIONES ........................................................................................................ 12
6. RECOMENDACIONES ............................................................................................... 13
BIBLIOGRAFÍA ..................................................................................................................... 14

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 INTRODUCCION

El presente trabajo tiene como fin dar a conocer el concepto de descripción,

el cual es una herramienta importante en el proceso de aprendizaje y en la
vida cotidiana, conociendo las diferentes maneras de realizar una descripción
ya sea de una persona, un objeto, un animal, etc.
Para una mejor concepción de la descripción, se realizó una visita al museo
de ciencias naturales, José celestino mutis de la universidad de pamplona,
por medio de la cual se destaca la importancia e historia de este centro y
como beneficia al estudiante o cualquier persona que esté interesada en
conocer sobre la riqueza de nuestra fauna y flora, el museo cuenta con gran
cantidad de especies las cuales son recolectadas de forma legal por medio
de Corponor a parte brinda charlas guiadas de forma gratuita dadas por un
profesional en biología conocedor en la materia.
En el desarrollo del trabajo encontraremos un resumen de la charla dada por
el encargado durante la visita, esto con el objetivo de describir de una
manera más explícita las características del museo José Celestino Mutis.

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 1. JUSTIFICACIÓN

Es necesario resaltar la importancia que tienen los museos, ya que hoy en

día visitarlos no es una práctica muy común, esto es una de las
consecuencias que ha generado la evolución que han tenido los medios
tecnológicos y el internet los cuales han influenciado de forma indirecta a que
las personas dejen de ir a compartir y aprender en espacios donde se
pueden conocer tanto datos curiosos y específicos de la historia como temas
nuevos y acontecimientos futuros de una manera más interactiva, como por
ejemplo el museo de ciencias naturales José celestino mutis, donde se pude
apreciar de la flora y la fauna de nuestra región.
Se debe realizar una concientización a la población juvenil a cerca de la
importancia que tiene generar espacios y actividades donde estén
incorporados estos sitios culturales porque son necesarios para un
crecimiento personal, intelectual y cultural del individuo.

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 2. OBJETIVOS

 Dar a conocer el concepto de descripción y sus clases.

 Destacar la importancia e historia del museo José celestino mutis de la
Universidad de Pamplona.
 Aprender a realizar un trabajo escrito teniendo en cuenta las normas
ICONTEC.

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 3. ¿QUÉ ES LA DESCRIPCIÓN?

La descripción es una variación del discurso a través de la cual se le

confieren a los objetos o personas ciertos rasgos. De esta manera, por medio
de una caracterización ordenada y pormenorizada se logra transmitir como
son las personas, los objetos, los lugares, etc.
Según la intención del emisor, la descripción puede ser:

 Descripción Objetiva: su finalidad es describir la realidad tal como se

le presenta. Es decir, no abunda en la utilización de recursos literarios,
sino que se limita a la descripción rigurosa y precisa de lo que ve.
 Descripción Subjetiva: es aquella en donde predominan las
valoraciones personales de quien la realiza. Su intención no es reflejar
la realidad tal como es, sino expresarla desde su punto de vista. En
ésta, las metáforas, comparaciones y demás recursos estilísticos
cobran importancia.
Pasos que se necesitan para una buena descripción
1. La observación: consiste en fijar la atención en las características de
las personas, los paisajes o las cosas: la forma, el color, las
dimensiones, la belleza, las virtudes o los defectos, etc.
2. La selección: se eligen los detalles más importantes.
3. La organización: consiste en seguir un orden al redactar la
descripción: de lo general a lo particular o al contrario; primero lo
físico, luego lo subjetivo.

3.1. CLASES DE DESCRIPCIONES

La descripción se divide, según la persona o el objeto que se describe:

Prosopografía: es la descripción de los rasgos físicos de una persona, el
color de su piel, de sus ojos y de su cabello, la forma de su rostro, su
estatura y otras cualidades.
Ejemplo:
"María me ocultaba sus ojos; pero pude admirar en ellos la brillantez y
hermosura de los de las mujeres de su raza; sus labios rojos y húmedos me
mostraron sólo un instante el arco simétrico de su linda dentadura. Llevaba,
como mis hermanas, la abundante cabellera castaño oscura arreglada en
una trenza. Jorge Isaacs, María (Adaptación)

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Etopeya: es la descripción de los rasgos morales o psicológicos de una
persona, como su personalidad y carácter.
Ejemplo:
Don Gumersindo. Era afable. Servicial. Compasivo.. y se desvivía por
complacer y ser útil a todo el mundo.. Aunque costase trabajos, desvelos,
fatiga, con tal que no le costase un real... Alegre y amigo de chanzas y
burlas.. Se hallaba en todas las reuniones y fiesta y las regocijaba con la
amenidad de su trato.. y con su discreta conversación.. Nunca había tenido
inclinación amorosa a una mujer determinada.. pero inocentemente, sin
malicia, gustaba de todas, y era el viejo más amigo de coquetear a las
muchachas. (Pepita Jiménez)
Retrato: es la descripción de los rasgos físicos y psicológicos de una
persona.
Ejemplo:
El tío Lucas era más feo que Picio. Lo había sido toda su vida, y ya tenía
cerca de cuarenta años. Sin embargo, pocos hombres tan simpáticos y
agradables habrá echado Dios al mundo. Lucas era en aquel entonces de
pequeña estatura, un poco cargado de espaldas, muy moreno, barbilampiño,
narigón, orejudo y picado de viruelas. En cambio, su boca era regular y su
dentadura inmejorable. Dijérase que sólo la corteza de aquel hombre era
tosca y fea; que tan pronto como empezaba a penetrarse dentro de él
aparecían sus perfecciones, y estas perfecciones principiaban por los
dientes. Luego venía la voz, vibrante, elástica, atractiva. Llegaba después lo
que aquella voz decía: todo oportuno, discreto, ingenioso, persuasivo.
Autorretrato: cuando la misma persona hace su descripción o biografía.
Ejemplo:
Autorretrato de Pablo Neruda
Por mi parte soy o creo ser duro de nariz, mínimo de ojos, escaso de pelos
en la cabeza, creciente de abdomen, largo de piernas, ancho de suelas,
amarillo de tez, generoso de amores, imposible de cálculos, confuso de
palabras, tierno de manos, lento de andar, inoxidable de corazón, aficionado
a las estrellas, mareas, maremotos, admirador de escarabajos, caminante de
arenas, torpe de instituciones, chileno a perpetuidad, amigo de mis amigos,
mudo de enemigos, entrometido entre pájaros, maleducado en casa, tímido
en los salones, arrepentido sin objeto, horrendo administrador, navegante de
boca y yerbatero de la tinta, discreto entre los animales, afortunado de
nubarrones, investigador de mercados, oscuro en las bibliotecas, melancólico
en las cordilleras, incansable en los bosques, lentísimo de contestaciones,

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ocurrente años después, vulgar durante todo el año, resplandeciente con mi
cuaderno, monumental de apetito, tigre para dormir, sosegado en la alegría,
inspector del cielo nocturno, trabajador invisible, desordenado, persistente,
valiente por necesidad, cobarde sin pecado, soñoliento de vocación, amable
de mujeres, activo por padecimiento, poeta por maldición y tonto de capirote.
Caricatura: se exageran o ridiculizan algunos rasgos físicos o morales.
Topografía: es la descripción de un paisaje o lugar urbano o natural.
Ejemplo:
A la izquierda se abría la enorme boca de la cueva, por la cual no se
distinguían más que sombras. Al acostumbrarse la pupila, se iba viendo en el
suelo, como una sábana negra que corría a todo lo largo de la gruta, el
arroyo del infierno, "Infernuco-erreca", que palpitaba con un temblor
misterioso. En la oscuridad de la caverna brillaba, muy en el fondo, la luz de
una antorcha que agitaba alguien al ir y venir. Unos cuantos murciélagos
volaban a su alrededor; de cuando en cuando se oía el batir de las alas de
una lechuza y su chirrido áspero y estridente.
Obeictografía: descripción de objetos.
Ejemplo:
Lo más importante del jardín del sol era el pozo. Tenía un brocal de piedra
verde y un arco de hierro forjado para la polea. La polea era de madera y
chillaba como una golondrina. El cubo era también de madera, sujeto por
aros de hierro, como las cubas, y pesaba mucho. El pozo era muy hondo y
tenía un agua muy clara.
Zoografía: descripción de animales.
Ejemplo:
EL CAMELLO
El camello es un animal mamífero y herbívoro. Tiene cuatro patas largas y
delgadas, su cabeza, en proporción al cuerpo es pequeña, sus orejas son
diminutas y sus ojos saltones. Su voluminoso cuerpo está cubierto de finos y
largos pelos que suele mudar por primavera. Se caracteriza por tener dos
gibas de grasa para soportar la dura vida del desierto.
La hembra tiene una sola cría por cada parto.
Es un animal doméstico y se utiliza para transportar mercancías o personas.
Si come hierba fresca, es capaz de aguantar durante varias jornadas sin
beber agua.

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Cronografía o cronología: es la descripción de una época histórica en la
que se tienen en cuenta las fechas de los acontecimientos.
Ejemplo:

 1900 El dirigible Zeppelin.

 1910 Modelo nuclear del átomo.
 1920 Secador de pelo.
 1925 El televisor.
 1932 La guitarra eléctrica.

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 4. DESCRIPCION DEL MUSEO DE CIENCIAS NATURALES JOSE
CELESTINO MUTIS

El museo José Celestino Mutis de la universidad de Pamplona inició con el

patrocinio y apoyo de Colciencias y la labor investigativa de los profesores
Pedro Rodríguez y Fredy Solano Ortega. Este proyecto se empleó a
desarrollar con una colección de peces; muestra ictiología tomada de la
cuenca del Catatumbo que desemboca en el lago de Maracaibo, e cual es
muy importante en el Norte de Santander por su gran recurso hídrico y su
riqueza en fauna y flora.
El museo busca promover y proteger los recursos naturales, la fauna y flora
de nororiente colombiano; este objetivo se adquiere a raíz de que el museo
de ciencias naturales y su colección biológica son las únicas en el
departamento de norte de Santander registradas ante el instituto Alexander
Von Humboldt quien rige la normatividad que genera el ministerio del medio
ambiente
Sus principales beneficios son:
 Ser el único museo de historia natural de norte de Santander.
 Convenios con otras universidades del país.
 Brinda charlas guiadas de forma gratuita sobre las colecciones
biológicas que se encuentran en el museo.
 Es una fuente de investigación para el desarrollo de proyectos
biológicos.
En un breve recorrido por el museo podemos encontrar una amplia colección
de diferentes especies tales como:
 Anfibios y Reptiles: en esta colección encontramos serpientes
venenosas y no venenosas, la estructura ósea de una serpiente, nos
dieron una breve explicación de cómo diferenciar una coral falsa a una
coral verdadera; también se pueden apreciar babillas, caimanes,
cocodrilos, el esqueleto de una tortuga, lagartos, iguanas.
 Ictiológica: peces con escamas y sin escamas, peces con piel , con
placas Oseas, panches, corocoro, alcalde, jaboner, tricomiptero,
corito, globo, tiburón, caballito de mar.
 Aves: pudimos observar un cóndor, lechuzas, aves migratorias,
cuervos, embriones de aves.
 Mamíferos: perros, murciélagos, zarigüeyas, micos, armadillos,
terneros, cráneo de vaca.

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 5. CONCLUSIONES

 Pudimos determinar que hay una falta de conocimiento por parte de

los estudiantes a cerca de la existencia del museo de ciencias
naturales que posee la universidad.
 La descripción y sus clases son de gran importancia para una
caracterización más explícita de objetos, sitios, personas, etc.
 La aplicación de normas ICONTEC es necesaria para la realización de
un trabajo organizado y con excelente presentación.

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 6. RECOMENDACIONES

 Promocionar el museo mediante anuncios en la radio unipamlona con

el fin de darlo a conocer a la comunidad pamplonesa en general.
 Mejor aprovechamiento del Brindar una ubicación estable al museo
para mejor aprovechamiento del centro cultural
 Destinar más fondos para investigación y mantenimiento del museo

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BIBLIOGRAFÍA

 PAPALIA, Diana E. WENDKOS, Sally. Psicología del desarrollo.

Desarrollo físico y salud en la adolescencia. 7ª ed. Mexico: Emma
Ariza H, 1999.
 La descripción y sus clases [en línea].
<>https://www.google.com.co/#q=bibliografia+paginas+web>[Consulta:
26-10-2014]

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