Fundamentos de administración

Introducción al estudio de la administración

Programa de la Asignatura
Fundamentos de administración

Unidad 1
Introducción al estudio de la administración

Clave:

Universidad Abierta y a Distancia de México

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Introducción al estudio de la administración

Índice

3 Presentación
4 Competencia específica
4 Logros
5 Actividad 1. La función del administrador
6 Actividad 2. Principios de la administración
6 Actividad 3. Pensamiento administrativo
7 Evidencia de aprendizaje. Fundamento administrativo
9 Autoevaluación
9 Cierre de la Unidad
10 Fuentes de consulta

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Presentación

En la evolución del pensamiento administrativo, los diferentes estudiosos han integrado, a

través del tiempo, conceptos, generado escuelas, tendencias y corrientes de
pensamiento que forman lo que hoy es la ciencia de la administración.

El estudio de los fundamentos de administración ofrece la oportunidad de reconocer

diversos aspectos de la vida cotidiana de las organizaciones, las cuales enfrentan el reto
de administrar día a día de la mejor forma sus recursos. Por ello, el conocimiento pleno de
las etapas del proceso administrativo sienta las bases que edifican las habilidades de todo
administrador.

Otro aspecto importante que se abordará en esta asignatura es el conocimiento de las

áreas funcionales como una forma de distribuir el trabajo por especialización de los
procesos operativos y administrativos, para realizar una eficiente administración en las
organizaciones.

Para resolver las actividades y elaborar la evidencia de aprendizaje de la unidad, contarás

con los contenidos indispensables para que puedas ir resolviendo paulatinamente el
problema prototípico, además de que las actividades te ayudarán a desarrollar la
competencia específica de la asignatura y a cubrir los logros.

Los contenidos nucleares que se abordarán en la unidad son:

La administración y las organizaciones: aquí se

abordarán los conceptos básicos de la
administración, asi como las funciones y el perfil
del administrador.

Evolución del pensamiento asministrativo: aquí

estudiarás el desarrollo histórico de la
administración y el surgimiento de teorias,
escuelas y corrientes que han permitido la
evolución de la misma como una disciplina
moderna que permite lograr la eficiencia en las
organizaciones.

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Cabe señalar que tanto las actividades y evidencias de aprendizaje así como los
contenidos nucleares te ayudarán a resolver el problema prototípico de la asignatura:

Contribuir a la correcta toma de decisiones, a través de identificar las oportunidades de

mejora en las áreas funcionales de la empresa.

Competencia específica

Identificar los elementos desarrollados por el

pensamiento administrativo para situar al individuo en
el contexto propio de la administración, a través de
los conceptos básicos y sus escuelas.

Competencia específica
Fuente: windows The big Box of Art 1
Million. Volumen CDDVD 4

Logros:

• Desarrollar un concepto propio de

administración aplicado al contexto actual de
las empresas.

• Reconocer la responsabilidad social y ética

del administrador.

• Identificar los diversos tipos de pensamiento

administrativo y sus diferencias.

Logros
Fuente: http://goo.gl/eK31p2

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Actividad 1. La función del administrador

Esta actividad tiene el propósito de que reconozcas la responsabilidad social y ética del
administrador, así como la función que tiene dentro de las empresas. Puedes apoyarte de
los contendidos nucleares y de las fuentes de consulta sugeridas. Para ello se solicita
realizar lo siguiente:

1. Investiga tres casos o ejemplos donde se observe la función que desempeña el

administrador en las siguientes actividades:
• Cualitativa: con enfoque a las personas.
• Cuantitativa: con enfoque en las mediciones.
• Tomando decisiones: con enfoque a las metas estratégicas de la organización.

2. Retoma la investigación y elabora un documento en el cual describas la

importancia de la responsabilidad social y ética del administrador. El formato de
entrega será en un documento en Word, arial 11, interlineado 1.15, justificado.

3. Consulta la Rúbrica de evaluación para que conozcas cómo será evaluada tu

aportación, la cual encontrarás en el aula virtual.

4. Publica tu aportación en el blog de la unidad y espera comentarios de alguno(a) de

tus compañeros(as), además deberás comentar una de las aportaciones hechas
por ellos(as). Elabora una nueva versión enriquecida con los comentarios
realizados por tu compañero(a).

5. Guarda la nueva versión de tu trabajo con la nomenclatura IFAM_U1_A1_XXYZ.

Sustituye las XX por las dos letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu
apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno y envíalo a la sección de
Tareas. El docente en línea te enviará la retroalimentación correspondiente para
que identifiques áreas de mejora.

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Actividad 2. Principios de la administración

Esta actividad tiene el propósito de reconocer la importancia y trascendencia que tienen

los 14 principios de la administración, propuestos por Henry Fayol, que toda empresa
debería aplicar para lograr altos índices de eficiencia, donde destacan la disciplina,
autoridad y correcta delimitación de funciones.

Con esta actividad vas a iniciar a identificar las bases administrativas que requieren las
organizaciones para que funcionen de manera eficaz y contribuyan para la correcta toma
de decisiones. Por lo que se te pide realices lo siguiente:

1. Participa en el foro Principios de la administración y debate con tus compañeros(as)

respecto a: ¿qué impacto tienen los 14 principios de Fayol para el nacimiento de la
administración y la gerencia de las empresas? ¿Cómo influyen en la administración de
las empresas en la actualidad?.

2. Realiza comentarios a dos de tus compañeros(as), con la finalidad de enriquecer su

aprendizaje.

3. Consulta la Rúbrica general de participación en foros para que conozcas cómo será
evaluada tu intervención, la cual encontrarás en el material de apoyo de la asignatura.

Actividad 3. Pensamiento administrativo

A lo largo de la unidad has revisado las aportaciones más importantes del pensamiento
administrativo. Por lo que el propósito de la actividad es que reflexiones y analices cómo
han influido en la administración actual. Se te recomienda revisar los contenidos
nucleares y las fuente de consulta recomendadas. Para ello se solicita realizar lo
siguiente:

1. Observa el siguiente video: Cimino (2011). Historias de las escuelas de la

administración. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=0fxtidgHdgQ

2. Selecciona una corriente, tendencia o escuela que te haya llamado la atención.

3. Elabora un ensayo acerca del impacto de la corriente, tendencia o escuela, que

elegiste a la administración actual. Investiga la estructura que debe tener el
ensayo.

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4. Consulta la Lista de cotejo para que conozcas cómo será evaluada tu aportación,
la cual encontrarás en el aula virtual.

5. Cuando concluyas tu actividad envía a tu docente tu aportación mediante la

sección de Tareas con la siguiente nomenclatura: IFAM_U1_A3_XXYZ, y espera
su retroalimentación. Sustituye las XX por las iniciales de tu primer nombre, la Y
por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.

Evidencias de aprendizaje. Fundamento admistrativo

 
A lo largo de la unidad has revisado los conceptos más importantes de la administración,
el papel del administrador y la evolución del pensamiento administrativo, por lo que ahora
estás listo para elaborar tu evidencia de aprendizaje, demostrando que has desarrollado
la competencia específica de la unidad.

Con los conocimientos obtenidos puedes seguir resolviendo el problema prototípico al

reconocer los principios administrativos que rigen el funcionamiento eficaz de las áreas
funcionales de las organizaciones y que contribuyen a la toma de decisiones. Por lo que
se pide realices lo siguiente:

1. Del caso de una empresa que te envíe el docente en línea, determina el tipo de
pensamiento administrativo y los componentes de la teoría que se aplican.
Argumenta. El formato de entrega será en un documento de Word en arial 11,
interlineado 1.15 justificado.

2. Complementa el cuadro que se presenta con 4 o más escuelas diferentes a la

que determinaste en el caso analizado.

Escuela, Principales Representantes Componentes de Argumentación

corriente o aportaciones la teoría elegida
teoría que se aplican al
caso propuesto
por el docente
a)

b)
c)
d)

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3. Consulta la Escala de evaluación para que conozcas cómo será evaluada tu

aportación, la cual encontrarás en el aula virtual.

4. Integra la información en un documento Word y guárdalo como

IFAM_U1_EA_XXYZ. Envíalo al portafolio de evidencias para que tu docente te
retroalimente. En caso necesario, podrás enriquecer tu trabajo y enviar una
segunda versión, que será la definitiva. ¡No olvides dar seguimiento!

Además de enviar tu trabajo, es importante que ingreses al foro Preguntas de

Autorreflexión y consultes los cuestionamientos que tu docente presente. A partir de
ellos:

1. Elabora tu autorreflexión en un archivo de texto titulado: IFAM_U1_ATR_XXYZ.

Sustituye las XX por el número de equipo que te corresponde y la YZ por las
iníciales de tus apellidos.

2. Envía tu archivo mediante la herramienta Autorreflexión.

Es importante que entregues sólo un archivo por unidad para poder obtener el 10% de tu
evaluación final.

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Autoevaluación

Es necesario que lleves a cabo una autoevaluación donde demuestres los conocimientos
y logros del aprendizaje que has adquirido durante la unidad 1 de esta asignatura. Para
ello se te invita a resolver las preguntas contenidas en la autoevaluación.

Cierre de la unidad

¡Felicidades!
Has concluido la unidad 1. A continuación se hace un recuento de lo aprendido:

Una organización es una unidad social coordinada

deliberadamente y compuesta por dos o más
personas, que funciona de manera más o menos
continua para alcanzar una meta en común. El
administrador es la persona encargada de planear,
organizar, dirigir y controlar las actividades de las
personas involucradas en el proceso administrativo.

La administración en la organización
Fuente: http://goo.gl/XSgoyt

Los administradores también cumplen con papeles muy relacionados entre sí, que son
conductas propias de su puesto. Estos papeles se agrupan por su interés principal en las
relaciones personales, la transferencia de información o la toma de decisiones.

A lo largo del tiempo han surgido numerosas teorías o escuelas que tratan de resolver
problemas y situaciones que se han generado en las organizaciones. Algunos ejemplos
son: la escuela neo clásica, la escuela del comportamiento humano o la escuela de la
medición cuantitativa-teoría de las decisiones, entre otras.

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Fuentes de consulta
 

• Chiavenato, I. (2010). Introducción a la teoría general de la administración. (6ta.

Edición). México: McGraw-Hill.
• Gareth, R. y George, J. (2006). Administración contemporánea. (4ta. Edición).
México: McGraw-Hill.
• Hernández y Rodríguez, S. (2006). Introducción a la administración. (4ta. Edición).
México: McGraw-Hill.
• Koontz, H. y O’Donell, C. (2009). Administración. (13va. Edición). México:
McGraw-Hill.
• Münch, L. y García, J. (2009). Fundamentos de administración. (2da. Edición).
México: Trillas.
• Robbins, S. (2004). Comportamiento organizacional. (7ma. Edición). México:
Prentice-Hall Hispanoamérica.
• Teorías Administrativas (27 de abril de 2012). Teoría burocrática de la
administración. [Entrada de blog]. Recuperado de
http://teoriasldj.blogspot.mx/2012/05/teoria-burocratica-de-la-administracion.html

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