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NACIONAL”
“UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRION”
SEMESTRE : II
OXAPAMPA – 2018
I. INTRODUCCION
Con más de 10,000 años de historia, el Perú ostenta una gran riqueza multicultural y de
tradiciones; cuenta con una deliciosa y laureada gastronomía; posee imponentes
complejos arqueológicos; 12 patrimonios mundiales de la Unesco y vastas reservas
naturales. Sin duda, se trata de uno de los países más variados del mundo.
El Perú, en país mega diverso en cultura, en sociedad, siendo un país donde es punto para
el turismo gracias a la idiosincrasia de los diferentes grupos sociales en el país. Aunque
seamos un país multicultural no dejemos de pensar en la realidad de nuestro sistema
educativo actual.
El antiguo Perú fue la cuna de la civilización andina: desde 3.200 años antes de nuestra
era se han sucedido en él diferentes civilizaciones: Caral-Supe, Chavín, Nazca y,
naturalmente el Imperio Inca, que han dejado un sedimento fundamental en la cultura
peruana y en sus costumbres tradicionales
La clase media está constituida por los trabajadores y profesionales que dependen de un
salario y un puesto de trabajo; forman el 60% de la población y ha sido la más golpeada
por las sucesivas crisis de los últimos años. La clase baja está conformada por las familias
de los obreros y campesinos del país. Los obreros se han asentado en las ciudades,
especialmente en los llamados "pueblos jóvenes" y muchos de ellos han sido campesinos
emigrados de alguna comunidad hacia un centro urbano. Los campesinos que aún quedan
en las comunidades andinas son la reserva más importante de la cultura y religión inca.
En el sur del Perú son bilingües o monolingües quechuas; en el norte, las lenguas nativas
han desaparecido en su totalidad.
Un caso peculiar lo constituye la selva, donde subsisten muchas tribus y comunidades
aún no contactadas.
El sistema educativo es un reto para todos los gobiernos del país. En los últimos años, se
viene dando una reforma paulatina que busca acercar la educación a las necesidades reales
del país y formar agentes de cambio. El Constructivismo y el Aprendizaje Significativo
son los nuevos enfoques con que el Ministerio de Educación y las facultades universitarias
vienen formando a los profesores.
El Ministerio de Salud dirige el Sistema de Seguridad Social a través del cual miles de
peruanos pueden ser atendidos en diversos hospitales del Estado. Igualmente, el Sistema
de Jubilación permite a miles de trabajadores cesantes recibir una pensión económica
mensual. Existen también los fondos privados de pensiones (AFP), que ofertan sus
paquetes de jubilación mediante la libre competencia.
Acompañada del auge en el precio de las materias primas y los efectos dinamizadores de
su sector primario, la economía peruana ha experimentado un crecimiento significativo
en los últimos años. Sin escapar del impacto de la crisis financiera mundial más reciente,
evidencia una relativa estabilidad y progresión de su evolución económica. Este sostenido
ritmo de crecimiento, sitúa a Perú como la segunda economía latinoamericana de mayor
tasa promedio de expansión anual de su Producto Interno Bruto, tras Panamá
Migración
A pesar de la riqueza en recursos naturales, los distintos gobiernos no han sido capaces
de solucionar necesidades básicas de la población tales como la alimentación, la
educación, la vivienda o la salud.
A partir del año 2001, el gobierno peruano promovió las mesas de concertación para la
lucha contra la pobreza, concretándose en el año 2002 un acuerdo nacional suscrito por
los partidos políticos y las organizaciones más relevantes de la sociedad civil. Las áreas
prioritarias identificadas son: la competitividad nacional y generación de empleo, las
mejoras en la salud, educación y servicios básicos y la gestión del sector público.
La favorable evolución económica de Perú en los últimos años y las estrategias de lucha
contra la pobreza impulsadas institucionalmente en los diferentes sectores, han
determinado un importante descenso en la incidencia media de pobreza total del país. La
meta incluida en los Objetivos de Desarrollo del Milenio de reducción a la mitad de la
pobreza extrema, entre 1990 y 2015, a fecha 2008 se ha cumplido en el 92% a nivel
nacional.
Salud y discapacidad
En las últimas décadas se ha presentado indicadores alarmantes que ubican a Perú en una
situación desfavorable en comparación con la mayoría de países Latinoamericanos.
Según el informe de Desarrollo Humano 2010, en 2007 el gasto per capita en salud fue
de 327$, uno de los más bajos de Latinoamérica (como comparativa, el gasto en España
ese año fue de 2.671$). No obstante, en los últimos años se denota un mayor esfuerzo
para mejorar en cobertura de servicios de salud en el área rural, apreciándose un aumento
sustancial de la atención prenatal y del parto y una reducción significativa de la
mortalidad infantil y la mortalidad en menores de 5 años, que en 2010 se sitúan
respectivamente en 22 y 24 por cada 1.000 nacidos vivos.
En 2010, las iniciativas del poder judicial para procesar a policías y militares por abusos
cometidos durante el conflicto armado interno de Perú tuvieron resultados poco
alentadores. El proceso ha sido objeto de críticas frecuentes por parte de funcionarios del
gobierno y en 2010 el Presidente Alan García firmó un decreto que equivalía a una
amnistía indiscriminada, ya que habría permitido la impunidad de la mayoría de los
crímenes. Luego de protestas nacionales e internacionales, la medida fue finalmente
suspendida. Sin embargo, la negativa del Ejército a brindar información continúa
obstruyendo las investigaciones judiciales, y la mayoría de los responsables han logrado
evadir la justicia.
El Perú está ubicado en la parte occidental de América del Sur. Su territorio limita con
Ecuador, Colombia, Brasil, Bolivia y Chile. Está asentado sobre 1’285,215 km2 de
terreno y 200 millas marinas del Océano Pacífico, así como 60 millones de hectáreas en
la Antártida. Se estima que tiene una población que supera los 31.5 millones de habitantes.
Es el tercer país más grande de América del Sur y uno de los 20 más extensos del mundo
–su área abarca más que los territorios de España y Francia juntos–. Al ser parte
consultiva del Tratado Antártico, cuenta con una estación científica llamada ‘Machu
Picchu’ en este continente.
El español es el idioma oficial del Perú y es hablado por el 84% de la población. Además,
en el país se hablan 47 lenguas nativas, incluyendo el quechua y el aymara, habladas por
el 13% y 1.7% de la población, respectivamente.
Fiestas:
Música y Danzas:
La música y la danza siempre han tenido un rol importante en la sociedad peruana, desde
la época precolombina. Los antiguos peruanos utilizaron los caracoles de mar, las cañas
y hasta los huesos de animales para emitir sonidos. Se dice que los peruanos de la cultura
Nasca fueron los músicos precolombinos más importantes del continente. Antaras o
zampoñas, trompetas de terracota, pututos, constituyeron parte de los instrumentos
musicales más importantes del antiguo Perú. Las piezas musicales tenían carácter
religioso, guerrero o profano.
También como producto de sus múltiples culturas, Perú tiene hoy un folklore rico y
variado, diversidad de expresiones musicales y bailes, que combinan los géneros y el
espíritu indígena con la influencia hispana, así como estilos modernos que se han
adecuado a la cadencia y gusto de los grupos sociales mayoritarios
Idiosincrasia
Los peruanos estamos cada vez más orgullosos de la riqueza histórica y cultural del
pasado y presente. Después de haber vivido por siglos dándole la espalda a nuestros
orígenes andinos, hoy reconocemos el valor de los Andes y la Amazonía por todo lo que
representa en recursos y tradición milenaria.
Pero, sobre todo, Perú es acogedor, como su gente, que ofrece la mejor atención al
visitante, con su comida y múltiples celebraciones. El fútbol es una pasión que además
de ser el deporte nacional, es motivo de encuentro con la familia y amigos.
Somos un pueblo muy creyente, la religión católica prima en la vida social, pero convive
con diversos credos.
En el período del gobierno aprista 1985 - 1990, se elaboró el llamado Proyecto Educativo
Nacional, con miras a plasmar en una Nueva Ley General de Educación, la estructura de
un sistema educativo constituido por niveles y modalidades, integrados y articulados,
acordes a las necesidades y características de la población. Este proyecto contempló los
siguientes niveles, modalidades y formas:
A. Niveles
a.1 Nivel Inicial
Para niños
Para la familia
a.2 Educación Básica
I Ciclo Básico, con 4 grados
II Ciclo Básico, con 2 grados
III ciclo Básico, con 4 grados
a.3 Educación Superior
En el nivel básico, se distinguían dos modalidades:
-Nivel Básico de Menores: destinado a educandos comprendidos entre los 5 y 16 años.
-Nivel Básico de Adultos: destinado a educandos mayores de 16 años, vinculado al
trabajo productivo y preferentemente no escolarizado.
B. Modalidades, concebidas como alternativas del sistema educativo:
Educación de adultos
Educación especial
Educación bilingüe
Educación Ocupacional
Educación a distancia
C. Formas
Escolarizada
No Escolarizada
Esta propuesta educativa no constituyó más que un proyecto.
Sin duda alguna, una de las reformas institucionales más urgentes que debe llevarse a
cabo en nuestro país recae sobre el terreno de la política educativa. La importancia de
contar con un sistema educativo equitativo y eficiente, como uno de los principales
dinamizadores del desarrollo del país, ha sido reconocida a través de diversas iniciativas
de reformas, presentadas por el Consejo Nacional de Educación (2005), el Consejo
Nacional de Competitividad, el Plan Nacional de Educación para todos (2005-2015) ,
entre otros.
No obstante, diversas investigaciones coinciden en señalar que dos de los problemas más
importantes continúan siendo la inequidad en el acceso y la baja calidad de la educación.
Por ejemplo, a pesar de que la cobertura a nivel de educación primaria llega al 96,1%,
esta se reduce hasta 85% en educación secundaria, y baja inclusive hasta el 62% en
educación inicial; peor aún, diferenciando por severidad de pobreza, se aprecia que la
cobertura en educación inicial es aún critica en el caso de la pobreza extrema, llegando
apenas al 43%. Por otro lado, solo una pequeña proporción de los estudiantes logra
alcanzar el nivel de aprendizaje suficiente en matemáticas (15,1%), y comprensión de
lectura (9,6%) que corresponden al grado que cursan.
Si se considera que el tema del rendimiento escolar es de mediano plazo, se debe
aprovechar la actual situación financiera de la economía para poner en marcha una
reforma educativa integral que priorice la equidad, calidad de la educación e
infraestructura.
La pedagogía por otra parte, se originó también en épocas antiguas, creando grandes
antecedentes, pero sólo fue reconocida como un movimiento histórico en el siglo
XIX.
El reto de la educación actual está orientado a acortar cada vez más las diferencias
que separan lo rural de lo urbano. En el caso de la Región Lambayeque se observa
que estas distancias aún no se han acortado.
IV. BIBLIOGRAFIA
https://www.monografias.com/trabajos90/educacion-en-peru/educacion-en-
peru2.shtml
https://www.google.com.pe/search?ei=q-
kBXJ6DPNKMggfegIfQAQ&q=diagnostico+en+la+cultura+peruana+&oq=dia
gnostico+en+la+cultura+peruana+&gs_l=psy-
ab.3..0i71l8.83179.83561..84112...0.0..0.0.0.......0....1..gws-
wiz.0RmNGgK9Uxg
https://www.peru.travel/es-pe/sobre-peru/identidad-peruana/cultura.aspx
https://www.servir.gob.pe/diagnostico-de-conocimientos-al-sistema-educativo-
peruano/