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TIPOLOGIA TEXTUAL
DESCRIO a forma mais primria de produo de textos.
Descrever caracterizar uma cena, um estado, um momento vivido ou sonhado por meio da nossa percepo sensorial e de nossa imaginao criadora.
Alicerces da descrio: nossa imaginao e os nossos cinco sentidos.
NARRAO
Narrar contar um ou mais fatos que ocorrem com determinados personagens, em local e tempo definidos.
Dissertar , pois, analisar de maneira crtica situaes diversas, questionando a realidade e apresentando nosso posicionamento diante dela.
ESTRUTURA DA DISSERTAO
INTRODUO
DESENVOLVIMENTO
CONCLUSO
INTRODUO a apresentao do assunto. O pargrafo introdutrio caracteriza-se por apresentar uma ideia-ncleo por meio de uma afirmao, interrogao, definio, citao, etc., combinados ou no entre si.
DESENVOLVIMENTO
Para desenvolver o assunto de uma dissertao, podemos utilizar os seguintes recursos: a) citaes b) dados estatsticos c) justificativas d) exemplos e) comparaes
CONCLUSO
o ponto de chegada da discusso, a parte final do texto em que se condensa o contedo desenvolvido, reafirma-se o posicionamento exposto na tese ou lanase perspectiva sobre o assunto. Um meio adequado de bem concluir aquele em que sintetizamos o assunto nos termos em que foi proposto ou questionado na etapa introdutria.
Caractersticas de um boa dissertao: Um texto no um mero aglomerado de frases ou pargrafos avulsos. Um bom texto constitui-se de uma sequncia de ideias argumentadas e harmonizadas entre si destinadas a um interlocutor real ou virtual.
As ideias que lhe so pertinentes devem suceder-se em ordem sequente e lgica, completando e enriquecendo a idiancleo expressa na tese.
No deve haver redundncia pormenores desnecessrios. nem
COERNCIA:
Deve haver associao e correlao das ideias na construo dos perodos e na passagem de um pargrafo a outro. Os elementos de ligao so indispensveis para entrosar oraes, perodos e pargrafos.
CLAREZA DE IDEIAS:
CRITICIDADE: Exame e discusso crtica do assunto, por meio de argumentos convincentes, gerados pelo acervo de conhecimento pessoais. um processo de anlise e sntese.
COESO:
Distribuio organizada do contedo pelos pargrafos e uma clara articulao entre as partes por meio do uso apropriado de recursos coesivos como a pronominalizao, a elipse, a sinonmia, os conectivos.
ORIGINALIDADE:
Consiste em apresentar os aspectos, fatos ou opinies de modo pessoal, sem imitao de processos ou particularidades alheios. Na originalidade, est a criatividade. Pode revelar-se tanto nas idias como nas expresses.
TTULO A redao s deve ser intitulada depois de concluda. No h necessidade de sublinhar o ttulo ou de coloc-lo entre aspas.
S coloque pontuao, se houver verbo.
POR QU?
Causa: Muitas cidades no oferecem mais qualidade de vida para seus moradores, dificultando, desse modo o sua permanncia nelas.
O QUE ACONTECE EM RAZO DISSO? Consequncia: Florianpolis encontra-se despreparada para absorver esses migrantes e oferecer-lhes condies de vida esperada por eles.
A retrospectiva histrica
Tema: Vivemos atualmente a era da comunicao e recebemos todos os dias informaes sobre os mais diferentes pontos da Terra, que nos chegam com a rapidez e eficincia dos veculos eletrnicos do mundo contemporneo.
Retrospectiva:
A localizao espacial
Tema: No raro tomamos conhecimento, pelos meios de comunicao, do desejo de promover o dilogo Norte-Sul, para tentar buscar uma nova ordem nas relaes econmicas entre os pases desses dois hemisfrios.
REGIO GEOGRFICA 1
REGIO GEOGRFICA 2
Introduo:
A perplexidade diante da situao.
Desenvolvimento:
1. Referncia a fatos de conhecimento pblico. 2. Comentrios crticos ( crtica dos fatos, idias ou circunstncias).
Concluso:
Observao crtica seguida de uma expectativa.
EXERCCIO
Observe os temas a seguir e aponte o esquema mais adequado para desenvolvlos:
a) Nos ltimos tempos, vm ocorrendo intensas discusses a propsito dos meios de combater a violncia praticada por menores, nas grandes cidades. b) Cogita-se, com muita frequncia, da implantao da pena de morte no Brasil. c) Chegando ao terceiro milnio, o homem ainda no conseguiu resolver graves problemas que preocupam a todos.
d) Em nossa sociedade, a mulher tem conseguido um grande avano na luta pela sua emancipao. e) A maior parte da classe poltica brasileira no goza de muito prestgio e confiabilidade por parte da populao. f) A melhor maneira de melhorar o padro de vida est em melhorar o padro de pensamento. g) A felicidade no consiste em alcanar aquilo que se deseja, mas em gostar do que se tem.
ARGUMENTOS DISSERTATIVOS
Argumentar convencer ou tentar convencer algum a respeito da veracidade das idias que estamos veiculando.
o procedimento usado para convencer o leitor de que nossa posio a correta e para lev-lo a dar sua adeso s teses defendidas pelo texto.
Argumentos baseados em provas concretas: apoiar as posies pessoais em fatos. Comprov-las por dados pertinentes e adequados. Argumentos com base nas relaes de causa e consequncia. Argumentos baseados em exemplos.
Argumentos baseados em oposio: apontar oposies entre idias e fatos.
Argumentos baseados em semelhanas; aproximar dois elementos com base na semelhana entre eles.
3. No tenha preguia de refazer seu texto vrias vezes. a melhor maneira de se chegar a um bom resultado. Procure redigir em aproximadamente uma hora; 4. Enquanto escreve em casa, tenha sempre mo um dicionrio para checar a grafia das palavras e descobrir sinnimos que evitem a repetio;
6. Escreva o que voc pensa sobre o tema dado e no o que voc acredita que o corretor do texto gostaria que fosse escrito. Jamais analise os temas propostos movido por emoes exageradas;
7. No escreva sobre o que voc no conhece, nem utilize sua redao para fins doutrinrios; 8. Use a linguagem padro em seu nvel culto;
9. Empregue a linguagem denotativa; 10. No empregue palavras cujo significado seja desconhecido para voc; 11. Evite lugar-comum: frases feitas e expresses cristalizadas, como a pureza das crianas, a sabedoria dos velhos, etc. evite tambm grias e a palavra coisa (procure o vocbulo adequado a cada ideia); no use etc.; no abrevie palavras;
12. Evite repetir palavras, use sinnimos. H repeties que enfatizam. Mas, fora o caso intencional da nfase, repetir revela pobreza de vocabulrio ou desleixo; 13. Evite expresses como: belo, bom, mau, incrvel, pssimo, triste, pobre, - so juzos de valor sem carga informativa, imprecisos e subjetivos;
14. No encha linguia! Cada palavra deve ser fundamental e informativa na redao. falta de ideias, no fique repetindo a mesma coisa com palavras diferentes. Isso redundncia, prolixidade, terrvel defeito! prefervel poucas linhas bem redigidas a muito mal escritas. Faa um trabalho honesto;
15. No aumento o tamanho da letra para dar a impresso de que escreveu bastante. Isso indispe o avaliador;
16. Letra estilo bicho-de-p, no pode (s se v a linha de to pequena). ( avaliador no vai colocar lente de aumento s para corrigir a sua redao; 17. No repita ideias, tentando explic-las. Se voc escrever com clareza, uma s vez basta; 18. No se desculpe dizendo que no escreveu mais porque o tempo foi pouco;
19. Cuidado com o uso inadequado das conjunes. Elas podem estabelecer relaes que no existem entre as frases e tornar o texto sem nexo;
20. Se usar uma pergunta na tese, responda-a ao longo do texto. Evite interrogaes na argumentao e na concluso. Para aprofundar seus argumentos, suas afirmaes, use exemplos: fatos notrios ou histricos, conhecimentos geogrficos, cifras aproximadas e informaes adquiridas por meio de leitura, estudo e aquisies culturais (bagagem cultural);
21. Pensamento novo, perodo novo. comum, entre os que iniciam, misturar no mesmo perodo idias que no se completam;
22. Tome cuidado com os perodos muito longos: resultam confusos e so propcios a perodos incompletos; 23. No empregue a primeira pessoa do singular; 24. Ateno falta de paralelismo;
30. Rascunhe suas idias antes de pass-las para a folha definitiva; 31. No exceda o limite mximo de linhas; nem fique aqum do limite mnimo;
e) ttulo inadequado;
f) uso indevido de clichs, frases prontas e chaves, palavres, grias; g) abordagem subjetiva e emocional do tema; h) superficialidade, julgamentos gratuitos e infundados; i) linguagem inadequada (coloquial);
ATENO:
Respeite os limites indicados na prova: evite escrever demais; voc corre o risco de entediar o corretor e cometer erros.