Significa comparacin o relacin entre varias razones o conceptos; comparar o relacionar dos o ms objetos o experiencias, apreciando y sealando caractersticas

generales y particulares, generando razonamientos y conductas basndose en la existencia de las semejanzas entre unos y otros.

Dentro de nuestra materia, la analoga en la creacin y modificacin del lenguaje, participa como Analoga semntica, Analoga lxica y del uso del lenguaje que abarca los siguientes aspectos: la univocidad, equivocidad y analoga respecto al uso de las palabras o el sentido del discurso. Las figuras retricas de la comparacin, la alegora y la metfora son las figuras a las que la analoga presta su sentido, variaciones semnticas y etimolgicas.

PAUTAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE ANALOGIAS: Identificar la relacin principal del par base Determinar el orden de los trminos Identificar la relacin secundaria Formular una oracin con las palabras de la base de forma coherente y aplicar la misma oracin a las dems alternativas. Identificar la alternativa correcta y marcar.

CLASES DE ANALOGAS 1) SIMTRICAS 2) ASIMTRICAS ANALOGIAS SIMTRICAS El orden de los componentes de la base puede ser libremente intercambiable; puesto que ambos miembros de la relacin son equivalentes entre s.

stas son algunas de las tcnicas ms utilizadas mundialmente para estimular la produccin de ideas. Obtendrs mejores resultados si las trabajas en grupo y si tienes en cuenta las siete caractersticas esenciales. Algunas de estas tcnicas tambin pueden ser utilizadas de forma individual. Porque estas tcnicas son: Una forma de entrenar y de poner en prctica unas habilidades creativas. Guas para desarrollar la creatividad.

1- MAPAS MENTALES 2- ARTE DE PREGUNTAR 9- CREAR EN SUEOS (Sleep writing) 12. SOLUCIN CREATIVA DE PROBLEMAS EN GRUPO 13. TCNICA CLSICA. FASES DEL PROCESO CREATIVO 14- RELAJACIN 15- EL PENSAMIENTO MEDIANTE IMGENES: LA VISUALIZACIN

Qu es? Es una tcnica creada por Tony Buzan, investigador en el campo de la inteligencia y presidente de la Brain Foundation. La importancia de los mapas mentales radica en que son una expresin de una forma de pensamiento: el pensamiento irradiante. El mapa mental es una tcnica grfica que permite acceder al potencial del cerebro. Para qu? Es una tcnica de usos mltiples. Su principal aplicacin en el proceso creativo es la exploracin del problema y la generacin de ideas. En la exploracin del problema es recomendable su uso para tener distintas perspectivas del mismo.

Qu es? Alex Osborn, experto en creatividad y creador del Brainstorming, afirmaba que "la pregunta es la ms creativa de las conductas humanas". Osborn desarroll una serie de preguntas para el Brainstorming que puede ser aplicada en la exploracin del problema. Para qu? Este es un conjunto fundamental de preguntas que se usan para formular en el problema todos los enfoques que sean posibles y, as, abrir la perspectiva que tenemos del problema. Tambin son tiles para la percepcin de nuevos usos, aplicaciones o posibilidades de un producto o un servicio. Lista de control de preguntas Cundo? Qu clase de? Con qu? Por qu? Cules? En qu? Qu? Para cul? Acerca de qu? Por medio de qu? Con quin? De qu?

Qu es y para qu? Es una tcnica para crear durante el sueo. Con ella se intenta aprovechar el poder creativo del sueo. Numerosos cientficos y poetas han recalcado continuamente esta posibilidad. En el sueo o en los momentos de sopor es mayor la probabilidad para que las imgenes surgidas se traduzcan en ideas originales. En esos momentos, el inconsciente se manifiesta con ms facilidad pues los bloqueos existentes en la consciencia desaparecen y las ensoaciones aparecidas pueden ser el principio de la solucin.

Cmo? Este proceso consta de seis etapas enumeradas de la siguiente forma: 1 Formulacin del objetivo: deseo, sueo, o lo que se desee cambiar 2 Recoger informacin necesaria para abordar el problema: datos, sensaciones, sentimientos, percepciones, etc. 3 Reformular el problema 4 Generacin de ideas 5 Seleccionar y reforzar las ideas 6 Establecer un plan para la accin Las tres primeras etapas comprenden la preparacin, construccin o formulacin del problema. Esto se realiza aclarando la percepcin del problema recabando informacin y reformulando el problema.

Cmo? Este proceso consta de seis etapas enumeradas de la siguiente forma: 1 Formulacin del objetivo: deseo, sueo, o lo que se desee cambiar 2 Recoger informacin necesaria para abordar el problema: datos, sensaciones, sentimientos, percepciones, etc. 3 Reformular el problema 4 Generacin de ideas 5 Seleccionar y reforzar las ideas 6 Establecer un plan para la accin Las tres primeras etapas comprenden la preparacin, construccin o formulacin del problema. Esto se realiza aclarando la percepcin del problema recabando informacin y reformulando el problema.

esta tcnica se desarrolla en cinco fases en un orden determinado; ninguna de ellas puede darse antes de que la precedente haya quedado concluida:

1. recogida de la materia prima o informacin relacionada con el problema. 2. trabajo de las ideas recopiladas. masticacin de la informacin. 3. incubacin inconsciente. 4. inspiracin o surgimiento de la idea. 5. configuracin final y desarrollo de la idea para su utilizacin prctica.
estas etapas reflejan el proceso completo a travs del cual se producen las ideas. este proceso es una tcnica operativa que puede ser aprendida y controlada.

esta tcnica se desarrolla en cinco fases en un orden determinado; ninguna de ellas puede darse antes de que la precedente haya quedado concluida:

1. recogida de la materia prima o informacin relacionada con el problema. 2. trabajo de las ideas recopiladas. masticacin de la informacin. 3. incubacin inconsciente. 4. inspiracin o surgimiento de la idea. 5. configuracin final y desarrollo de la idea para su utilizacin prctica.
estas etapas reflejan el proceso completo a travs del cual se producen las ideas. este proceso es una tcnica operativa que puede ser aprendida y controlada.

Beneficios que reportan los ejercicios de relajacin: La respiracin es normal, no forzada. Sensacin de recuperacin y de eliminacin de tensiones. Activacin de la circulacin. Estimulacin de la imaginacin y la intuicin. Potenciacin de la concentracin y la atencin

La caracterstica bsica de esta tcnica es la preponderancia de su no verbalidad. La utilizacin de este mtodo se basa en la idea de que el lenguaje estructura el pensamiento de una forma lgica para que sea posible la comunicacin. Esto produce una ralentizacin y un control del pensamiento por su parte consciente. Pero si se da prioridad a la parte no verbal o visual sobre la verbal, se consigue mayor rapidez y versatilidad de ste.