REPBLICA DE ANGOLA MINISTRIO DO ENSINO SUPERIOR, CINCIA E TECNLOGIA INSTITUTO SUPERIOR DE CINCIAS DA EDUCAO I.S.C.E.D.

HUAMBO DEPARTAMENTO DE CINCIAS DA EDUCAO

Sector de Psicologia Monografia do Trabalho de Fim de Curso para Obteno do Grau de Licenciatura em Cincias da Educao. Ttulo: Violncia domstica, sua influncia no processo de ensino e aprendizagem. Autor: Maria Antnia Elumbo Tutor: MSc. Aires Bartolomeu Dias Niuka

PROBLEMA CIENTFICO

Como contribuir na diminuio da violncia domstica e sua influncia no processo de ensino e aprendizagem dos alunos da 6 classe da Escola do ensino primrio n 53 do Bairro Acadmico no Municpio do Huambo?

OBJECTO DE ESTUDO

A violncia domstica.

CAMPO DE ACO

Diminuio da violncia domstica, e sua influncia no processo de ensino e aprendizagem dos alunos da 6 classe da Escola do ensino primrio n 53 do Bairro Acadmico no Municpio do Huambo.

OBJECTIVO GERAL

Propor aces para contribuir diminuio da violncia domstica e a sua influncia no processo de ensino e aprendizagem dos alunos da 6 classe da Escola do ensino primrio n 53 do Bairro Acadmico do Municpio do Huambo.

OBJECTIVOS ESPECFICOS
1- Fundamentar teoricamente o fenmeno da violncia domstica e sua influncia no processo de ensino e aprendizagem. 2- Diagnosticar a situao actual da violncia domstica e sua influncia no processo de ensino e aprendizagem nos alunos da 6 classe da escola do primeiro ciclo do ensino primrio n53 do Bairro Acadmico do Municpio do Huambo. 3- Planificar aces para a diminuio da violncia domstica e sua influncia no processo de ensino e aprendizagem dos alunos da 6 classe da Escola do ensino primrio n 53 do Bairro Acadmico do Municpio do Huambo.

IDEIA A DEFENDER

Um conjunto de aces, baseadas nos vnculos escola famlia comunidade, pode contribuir na diminuio da violncia domstica e sua influencia no processo de ensino e aprendizagem dos alunos da 6 classe da Escola do ensino primrio n 53 do Bairro Acadmico do Municpio do Huambo.

CAP. I - FUNDAMENTAO TERICA

FUNDAMENTAO TERICA
O termo violncia origina-se do latim violentia que significa o acto de violentar abusivamente contra o direito natural, exercendo constrangimento sobre determinada pessoa por obrig-la a praticar algo contra sua vontade (CLIMENE & BURALLI, 1998). A violncia um processo de vitimao que se expressa em actos com inteno de prejudicar, subtrair, subestimar e subjugar, envolvendo sempre um contedo de poder, quer seja intelectual quer seja fsico, econmico, poltico ou social (ROCHA, e. t. a l 2001).

Violncia domstica: qualquer acto, omisso ou conduta que provoque sofrimentos fsicos, sexuais, psicolgicos ou econmicos, de modo directo ou indirecto, por meio de ameaas, enganos, coao ou qualquer outro meio, a qualquer pessoa que habite na mesma casa. (PEREIRA, 2001).

Consequncias domstica
Biolgicas Psicolgicas Sociais

da

violncia

Consequncias da violncia domstica no processo de ensino e aprendizagem Dificuldades de aprendizagem, Problemas de concentrao, Timidez e baixa auto-estima, dificuldades no relacionamento com os outros, Agressividade e rebeldia, Sofrem de pesadelos, repelncia e abandono escolar. (WIKIPEDIA, 2010)

FUNDAMENTAO METODOLGICA

MODELO DE INVESTIGAO

Para o presente trabalho optou-se pela investigao Qualitativa.

TIPO DE INVESTIGAO

Tendo em conta o modelo seleccionado optou-se pelo tipo de investigao descritiva.

MTODOS APLICADOS

TERICOS: Anlise e sntese, Dedutivo indutivo, comparao, e generalizao , como operaes bsicas do pensamento. EMPRICOS: Observao Inqurito Questionrio

Populao e amostra
A populao da presente investigao foi constituda por 270 alunos distribudos em 6 turmas da 6 classe; 60 encarregados da educao e 25 professoras.

Amostra Destes trs universos (alunos, professores mes ou encarregadas de educao), extraiu-se uma amostra composta por 90 alunos escolhidos em duas turmas, uma do perodo da tarde e outra da manh que corresponde a 33,3% da populao, 10 professoras que corresponde a 40% da populao e 20 encarregadas de educao que corresponde tambm a 33.3% da populao

Tipo e critrio de amostragem

Neste caso utilizou-se o critrio de amostragem aleatria simples, determinou-se amostra por sorteio e tendo-se em conta alguns critrios (de incluso e excluso) preestabelecidos, nomeadamente: - Ser aluno da 6 classe e estudar no perodo da manh ou da tarde; - Ser professor da escola 53 do Bairro Acadmico; - Pertencer a Comisso de pais e/ou encarregados de educao dos alunos da escola em estudo.

APRESENTAO E ANLISE DOS PRINCIPAIS RESULTADOS

Resultados do inqurito aplicado aos alunos.

Tabela n 1
Questo n 1 Crit. Fre Perc. q. 46 38 51,1 42,2

Em sua casa j Sim sofreu alguma No vez violncia?

No responde Total

06 90

6,6

100 %

Tabela 2 Crit. Questo n 3 Freq. Perc.

Quais so as causas de violncia que se regista na sua casa?

Embriagus

75

83,3

Cimes Pobreza Total

10 05 90

11,1 5,5 100 %

Anlise dos resultados do questionrio dirigido aos professores

Tabela 3
Questo n 2 Na turma tem havido alunos com sequelas de violncia domstica? Cite-as

Critrio.
Sim, distraem-se com estmulos relevantes, malandrice, no prestam ateno as aulas, isolam-se dos outros so violentos, trazem objectos para magoar os outros, confrontam-se com os colegas apresentam muitas dificuldades de aprendizagem.

Freq 10

Perc. 100%

Total

10

100 %

Tabela 4 Crit. Questo n 5

Como acabar com a Reforar a disciplina de violncia domestica Educao Moral e na sociedade?

Freq. 10

Perc . 10

Cvica

na

escola

fortalecer o amor dentro dos lares.

Total

10

100 %

Proposta de aces para diminuir a violncia domstica e sua influncia no processo de ensino e aprendizagem dos alunos da 6 classe da escola primria n 53 Bairro Acadmico-Huambo.

A escola: Constitui o centro de toda actividade educativa, para que cumpra com sua funo necessrio que:

O ambiente social seja simplificado, Certos aspectos da actividade social sejam afastados do ambiente escolar, segundo as convenincias e maturidade dos educandos. (exemplo: modelos negativos que exibem as mass mdia), A convivncia democrtica predomine na escola, Desenvolva projectos para a valorizao do ser humano como um ser que merece dignidade e respeito, Tenha como meta a reconstruo dos valores morais e ticos.

Aos professores Torna-se imperiosa uma interveno educativa, no s dirigida aos alunos mas a todos os cidados, para contribuirmos para uma sociedade mais justa e igualitria, bem como valorizar a vida. O combate violncia domstica precisa do engajamento de cada um de ns, principalmente de cada educador e da escola que uma instituio formadora de cidados.

Aces dirigidas comunidade A comunidade constitui um dos factores fundamentais no processo de socializao, para isso necessrio que: Crie aces educativas que devero ser baseadas em valores, normas e modelos de conduta, que sero ajustados no sentido de formar a personalidade do indivduo. Propor modelos de interveno educativa para serem aplicados de acordo com o grupo e o meio social envolvente.

Aces dirigidas famlia A famlia: como sabido joga um papel preponderante como grupo de socializao primaria para o desenvolvimento da personalidade da criana. As dificuldades no cumprimento de suas funes tm repercusso na apario de vrios transtornos emocionais de conduta e outras situaes scio-educativas que afectam no desenvolvimento psquico da criana, nisto necessrio ter em conta: Aumento do nvel de escolaridade e grau de participao na vida, deve ser feito de forma igualitria para reduo do predomnio de um dos cnjuges . Os pais devem pautar por boas condutas, serem amveis e cordiais para com os filhos. Os mtodos educativos a serem utilizados devem ser de cooperao evitando desta maneira a imposio.

Concluses
A fundamentao terica nos permitiu aprofundar que a violncia domstica no mais que qualquer acto, omisso ou conduta que provoque sofrimentos fsicos, sexuais, psicolgicos ou econmicos, de modo directo ou indirecto, por meio de ameaas, enganos, coao ou qualquer outro meio, a qualquer pessoa que habite na mesma casa.
A violncia domstica, no um fenmeno novo, a mesma constitui objecto de grande interesse de investigao, tendo em conta as consequncia que a mesma tem causado no processo de ensino e aprendizagem e no s.

 O diagnstico feito possibilitou identificar as caractersticas psicolgicas dos alunos assim como os problemas causados pela violncia domstica e suas consequncias no processo de ensino e aprendizagem nos alunos da 6 classe da escola do primeiro ciclo do ensino primrio n53, que podem ser: baixa auto-estima, frustrao, agresses, transtornos de conduta, de aprendizagem, isolamento, auto-excluso social, condutas delictivas e aditivas assim como problemas de sade
O resultado da presente investigao demonstrou a necessidade da proposta de um sistema de aces para diminuir a violncia praticada na famlia, na escola, bem como no melhoramento das consequncias causadas por este fenmeno no processo de ensino aprendizagem dos alunos da 6 classe na escola do primeiro ciclo do ensino primrio n 53, Bairro Acadmico - Huambo.

Recomendaes
A Direco da Escola do ensino primrio n 53 do Bairro Acadmico
Huambo, trabalhasse no sentido de envidarem esforos para a implementao de um consultrio de psicologia escolar para que a escola tenha pelo menos um psiclogo na interveno de psicoterapia grupal ou individual em cada perodo lectivo, minimizando desta maneira os problemas dos alunos. A direco da escola j citada, que promova encontros quinzenalmente com os encarregados de educao, comisso de pais, para acertos relativamente ao comportamento negativo dos alunos, e a promoo de seminrios, palestras e outros programas educativos, como debates sobre este mesmo assunto, que facilitem apartar tais prticas nos alunos e na comunidade, e ainda se recomenda que a escola crie um guich para facilitar a reclamao dos alunos e todos os implicados neste processo.

 Aos professores, que os princpios pedaggicos sejam rigorosamente cumpridos e observados nas aulas, no relacionamento com os alunos, atendendo as caractersticas individuais embora as circunstancias obriguem outro modo de proceder, preservando assim o perfil do professor. Que os resultados da presente investigao sirvam como base para guiar os professores e alunos da escola estudada para minimizar a violncia domstica e sua influencia no processo de ensino e aprendizagem. A Direco do ISCED Huambo que continue com esta linha de investigao em outros nveis e em amostras com maior representatividade.

Muito Obrigada pela ateno dispensada