Consejo Participativo Regional de Educacin (COPARE) - Cusco

Proyecto Educativo Regional

PER CUSCO

MARCO LEGAL PARA LA CONSTRUCCION DEL PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL

Constitucin Poltica del Per. Ley N 28044 Ley General de Educacin. Ley N 24029 Ley del Profesorado y su modificatoria 25212. Ley N 29062 Ley de la Carrera Pblica Magisterial. D. S. N 09-2005-ED - Gestin del Sistema Educativo. R. S. N 001-2007-ED Proyecto Educativo Nacional al 2021. La Educacin que queremos para el Per.

ANTECEDENTES
Proceso ligado al anhelo de descentralizacin que surge desde la sociedad civil (sindicatos, maestros organizados, colegios profesionales, federaciones, partidos polticos, APAFA, etc.) y el estado, orgnicamente desde los aos 80. En la dcada de los 90 hubo un debilitamiento de las iniciativas descentralistas en la Regin, pues fueron bloqueadas por la dictadura de Fujimori y Montesinos.
Propuesta de la DREC (2000)descentralizacin educativa.

Proyecto para el Fortalecimiento de la Descentralizacin Educativa (DREC-OEI) 2003, que culmin con su promulgacin (Ordenanza Regional N 052, del 28/12/06).

PROCESO
Ordenanza Regional Reestructuracin) Reorganizacin del COPARE Comit tcnico del PER (en sesin permanente) Talleres regionales Consultas simultanea en las 13 provincias (9 de agosto del 2007) Aprobacin por el COPARE (6 de set del 2007) 008-2007. (Revisin, Reformulacin,

Presentacin al CR y CCR (18 de setiembre del 2007)

Ordenanza regional (22 de noviembre del 2007) Publicacin del PER 8 de abril del 2008 Legitimacin en 13 provincias

Difusin y versiones amigables (traduccin al quechua y una lengua amaznica)

4

QU ES EL PER?
Es el principal instrumento orientador de la poltica y gestin Educativa Regional Es elaborado respetando el PEN Se elabora con la participacin democrtica de la sociedad civil y autoridades educativas. Permite concretar acuerdos, compromisos en torno a los objetivos planteados colectivamente Esfuerzo de dilogo y concertacin, desde la movilizacin social Definicin concertada de polticas educativas. Eje articulador entre el PEN y PEL, en coherencia con el Plan Estratgico de Desarrollo Regional Concertado. El PER es una poltica de largo plazo (estable) que se puede revisar respetando su marco de elaboracin (dinmico). La comunidad educativa debe vigilar y exigir su cumplimiento: a travs del COPARE y los COPALE.

 El principal componente del PER es el Diagnstico. El diagnstico Regional lo actualiza la DRE a partir del diagnstico UGELs El diagnstico contiene: - La situacin de la cobertura de los servicios educativos - Acceso y permanencia de los estudiantes en el sistema - Faltas que vinculen en la calidad educativa - Aspectos crticos de funcionamiento del sistema educativa - El proceso de aprendizaje de los alumnos. - Matrcula escolar - Cumplimiento de horas efectivas de clases - La situaciones de inequidad. - Problemas de infraestructura. Consolida como consecuencia de una regin autnoma y descentralizada

 Concluido el PER nos permite demandas de diverso orden en relacin a la gestin de la educacin regional La aspiracin del PER es implementar un sistema educativo regional descentralizado, eficaz, eficiente y transparente. Garantiza la formulacin participativa de: - La investigacin pedaggica - La poltica educativa regional - Las innovaciones educativas. - El financiamiento de la educacin regional. La construccin del PER es concebida dentro de los esfuerzos polticos de las poblaciones de la Regin Cusco.

 El PER es aprobado por ordenanza Regional N 20-2007-CR/GRC-Cusco. Desde el PER, nos reconocemos como: una Regin diversa basada en la gran riqueza cultural, lenguas, costumbres a lo largo de la historia. Reconoce, valora el rol de los educadores y educadoras en los procesos educativos. Considera que la educacin debe ser para todos y todas (nios, nias, adolescentes, adultos). Para que no exista corrupcin una gestin debe ser democrtica y transparente. El PER apuesta por dar concrecin a los objetivos regionales que busquen mejorar la calidad de vida en la Regin.

PRINCIPIOS RECTORES

Interculturalidad y diversidad Democracia y ciudadana Participacin Equidad y justicia Investigacin Ecologa y desarrollo sostenible

VISIN
Al 2021, las personas de la Regin Cusco participan de una educacin intercultural y equitativa, desde la afirmacin cultural andino amaznica y sus lenguas originarias, constructora de ciudadana y democracia, impulsora de un desarrollo integral, respetuosa de la diversidad y basada en el compromiso de una sociedad educadora.
10

VISIN Y EJES ESTRATGICOS

esquema de visin
VISIN
Al 2021, las personas de la Regin Cusco participan de una educacin intercultural y equitativa, desde la afirmacin cultural andino amaznica y sus lenguas originarias, constructora de ciudadana y democracia, impulsora de un desarrollo integral, respetuosa de la diversidad y basada en el compromiso de una sociedad educadora.

EJE 1

EJE 5

SOCIEDAD EDUCADORA

AFIRMACIN CULTURAL E INTERCULTURALIDAD

EJE2

DOCENCIA EN LA REGIN

EJE 4 EJE 3

GESTIN EDUCATIVA

OPORTUNIDADES EDUCATIVAS PARA TODOS Y TODAS

EJE 1

SOCIEDAD EDUCADORA

12

SOCIEDAD EDUCADORA: POLTICAS

Reconocimiento institucional de aprendizajes sociocomunitarios y construccin participativa de mecanismos de acreditacin, certificacin y convalidacin teniendo en cuenta experiencias exitosas en la Regin.

La sociedad regional participa y asume su responsabilidad educadora, promueve, reconoce y valora crticamente saberes propios e incorpora nuevos saberes para construir conocimiento, dentro y fuera del sistema educativo.

Desarrollar una cultura medio ambiental en la regin.

Institucionalizacin de los espacios de participacin y vigilancia social del derecho a la educacin a lo largo de toda la vida.

Compromiso crtico y responsable con la educacin y la sociedad, desde los medios de comunicacin, empresas pblicas y privadas.

Promocin y fortalecimiento del deporte, recreacin y lo artstico cultural que contribuyan al desarrollo integral de la persona.
13

EJE 2

DOCENCIA EN LA REGIN

14

DOCENCIA EN LA REGIN: POLTICAS

Concertar una formacin docente, inicial y continua, intercultural bilinge que permita la construccin pedaggica de metodologas pertinentes cultural y lingsticamente, en la educacin bsica regular.

Construir y aplicar estndares de evaluacin permanente, concertada, participativa y transparente de formacin y ejercicio docente en la Regin.

Promocionar el reconocimiento social y remunerativo del docente de la Regin que le permita mejores condiciones de vida.

La docencia en la regin, fortalecida personal y profesionalmente desarrolla conocimientos y construye una pedagoga intercultural con prcticas autnomas, analticas y reflexivas, contribuyendo as al desarrollo de la Regin.

Fortalecer el liderazgo social y pedaggico de decentes como actores del desarrollo de la comunidad.

Promocionar y estimular la investigacin pedaggica individual, colectiva e institucional que genere conocimientos aplicables en la prctica docente intercultural para la Regin.

15

EJE 3

GESTIN EDUCATIVA

16

GESTIN EDUCATIVA: POLTICAS

La gestin educativa es descentralizada, transformadora e intercultural, lidera el proceso educativo en forma tica, eficiente y transparente promoviendo el desarrollo sostenible.

Construir y desarrollar participativamente currculos interculturales y concertar estndares de evaluacin de aprendizaje en todos los niveles y modalidades educativas a nivel regional.

Promover el incremento del presupuesto que asegure la calidad educativa, con prioridad en las reas rurales y sectores vulnerables.

Gestionar del Sistema Educativo Regional con una nueva gobernabilidad..

Fortalecer de una gestin educativa descentralizada, articulada y participativa a nivel local y regional.
17

EJE 4

OPORTUNIDADES EDUCATIVAS PARA TODOS Y TODAS

18

OPORTUNIDADES EDUCATIVAS PARA TODOS Y TODAS: POLTICAS

Universalizar la atencin oportuna, integral y de calidad a nios y nias de 0 a 5 aos.

Ampliacin de oportunidades sociales y educativas para todos(as) como parte de una educacin permanente. Garantizar una educacin bsica tcnico productiva coherente con necesidades y potencialidades de desarrollo de la regin.

El Sistema Educativo Regional, como factor de desarrollo, brinda oportunidades educativas desde la primera infancia y durante toda la vida para todos y todas, con prioridad en la educacin rural.

Promocin de una educacin superior de calidad, acreditada y articulada a los niveles educativos bsicos y saberes comunitarios.

Lograr altos ndices de alfabetismo en la regin.

19

EJE 5

AFIRMACIN CULTURAL E INTERCULTURALIDAD

20

Promover la valoracin y enriquecimiento de la propia cultura, el respeto a la diversidad cultural, el dilogo intercultural y la toma de conciencia de los derechos de los pueblos indgenas.

Institucionalizacin y fortalecimiento concertado del desarrollo de las lenguas originarias, desde la investigacin y produccin de conocimientos.

5
Construccin de lineamientos curriculares, metodolgicos y pedaggicos para una educacin intercultural desde la cosmovisin andina y amaznica, conjugando expectativas y demandas de la poblacin local.

Una educacin que afirma y desarrolla las identidades culturales andino-amaznicas enriquecindolas con una prctica intercultural.

21

COPALE DE LA UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL - CUSCO

P E L CUSCO AL 2021
PROYECTO EDUCATIVO LOCAL

CUSCO - PERU 2008

QU ES EL PROYECTO EDUCATIVO LOCAL?

ES UN INSTRUMENTO DE GESTIN QUE ORIENTA, DEFINE Y DECIDE LA EDUCACION EN NUESTRA PROVINCIA A MEDIANO Y LARGO PLAZO.

EL PEL SE CONSOLIDA COMO EL EJE ARTICULADOR ENTRE LAS INSTANCIAS LOCALES, REGIONALES Y NACIONALES.

PARTICIPATIVO

VALORATIVO

LA CIUDADANA SE INVOLUCRE EN LOS ESFUERZOS POR EL CAMBIO EDUCATIVO

SU ENFOQUE Y CONTENIDOS EXPRESAN VALORES

CONSENSUAL

ESTRATEGICO

EXPRESA LOS ACUERDOS DE TODOS LOS SECTORES SOCIALES

VISIN DE FUTURO ENCAMINADA A LOGRAR GRANDES CAMBIOS

PRINCIPIOS ORIENTADORES DEL PEL - CUSCO

DEMOCRACIA Y CIUDADANIA

PARTICIPACIN
EQUIDAD Y BIENESTAR INVESTIGACIN E INNOVACIN DESARROLLO ECONMICO Y COMPETITIVIDAD INTERCULTURALIDAD Y DIVERSIDAD

ECOLOGIA Y DESARROLLO SOSTENIBLE

MISION DEL PEL CUSCO

La sociedad educadora de la Provincia del Cusco, promueve el desarrollo integral de sus estudiantes, familia y comunidad a travs de una educacin de calidad que practica, revalora y difunde la cultura andina, la lengua originaria, la inter-culturalidad, el trabajo productivo autosostenible y colectivo, la investigacin cientfica y la innovacin tecnolgica; haciendo uso racional de los recursos naturales y culturales, con igualdad para todos, en la cual los actores sociales son protagonistas de su ejecucin y sus resultados.

VISIN Y EJES ESTRATGICOS DEL PEL - CUSCO

Al 2021 somos una sociedad educadora, referente regional y nacional de una educacin participativa, intercultural bilinge, equitativa, inclusiva, cientfica, productiva, innovadora y ambiental; impulsora de la identidad cultural y del desarrollo autnomo y sostenible.

EJE 1

EJE 2

EJE 3
GESTIN EDUCATIVA

EJE 4

EJE 5
PRODUCCIN, ECONOMA Y MEDIO AMBIENTE

EJE 6

SOCIEDAD EDUCADORA

OPORTUNIDADES EDUCATIVAS PARA TODOS Y TODAS

AFIRMACIN CULTURAL E INTERCULTURALIDAD

EDUCACIN SUPERIOR

EJE 1 - SOCIEDAD EDUCADORA

La sociedad local asume su responsabilidad educadora y se compromete en el desarrollo de ciudadana a travs de la inversin en educacin y deporte con criterio intercultural e inclusivo.

Desarrollo de Proyectos de Inversin concertados en educacin y deporte por parte de los municipios locales, con criterios interculturales y de inclusin.

Medios de comunicacin actan con responsabilidad y contribuyen a formar ciudadana auto-regulndose.

Las empresas que se desarrollan en el mbito provincial, actan con responsabilidad social y empresarial.

Familias, comunidades y asociaciones de la Provincia participan en los espacios de concertacin y actan con transparencia.

EJE 2 OPORTUNIDADES EDUCATIVAS PARA TODOS Y TODAS

Ofrecer oportunidades para que todos y todas se realicen como personas; desde la primera infancia y durante toda la vida, incluyendo las diferencias culturales y lingsticas, y con nfasis en la poblacin urbano marginal y rural.

Ampliacin de oportunidades y mejora de la calidad en la atencin integral a nios y nias menores de 6 aos priorizando la poblacin urbano marginal y rural.

Continuidad, calidad y conclusin de los estudios, garantizados por el sistema educativo provincial, para estudiantes de nivel primario y secundario, con nfasis en las reas rurales y urbanomarginales.

Acceso a una educacin de calidad e inclusiva a nios, nias, adolescentes y jvenes con habilidades diferentes.

Servicios educativos diversos para nios, nias, adolescentes, jvenes, adultos y adultos mayores que les permitan desarrollar sus capacidades y habilidades artsticas, culturales y deportivas.

EJE 3 GESTIN EDUCATIVA

Desarrollar una gestin educativa, descentralizada, democrtica y transformadora con la participacin de los actores sociales, y docentes debidamente actualizados y capacitados, contribuyendo a una pedagoga intercultural para el desarrollo de la provincia.

Fortalecimiento de una gestin educativa local descentralizada, articulada y participativa que logre eficacia eficiencia y transparencia.

Potenciar el ejercicio profesional del docente garantizando su desempeo tico comprometido con un currculo pertinente.

Optimizar y garantizar la calidad de aprendizajes cognitivos, socio afectivos y motores de educacin bsica regular, alternativa y tcnico productiva en un contexto intercultural.

Instituciones educativas democrticas e inclusivas.

EJE 4 AFIRMACIN CULTURAL E INTERCULTURALIDAD

Desarrollar una educacin participativa, integral, pertinente y funcional que practica, revalora y difunde la cultura andina y la interculturalidad, para afirmar la identidad cultural como base de la autoestima personal y colectiva.
Elaboracin e implementacin de planes, programas, proyectos educativos, lineamientos curriculares y pedaggicos que desarrollen y difundan los saberes y prcticas de la cultura andina, la interculturalidad, la ciencia y la tecnologa universal; conjugados y funcionales con las expectativas y demandas de la poblacin local.

Institucionalizacin concertada y generalizada del desarrollo del idioma quechua desde la investigacin, produccin y difusin de conocimientos y prcticas culturales propias

Implementar instituciones educativas piloto para validar la sostenibilidad del PEL, generar impacto y replicabilidad.

EJE 6 EDUCACIN SUPERIOR

Lograr una educacin superior de calidad que se convierta en un medio favorable para el desarrollo de nuestra provincia, articulando las expectativas de la poblacin con la oferta laboral.

Mejoramiento de la estructura de Educacin Superior tanto universitaria, tcnico profesional y productiva.

Calidad de la educacin superior provincial de acuerdo al avance de la ciencia y la tecnologa.

Renovacin de la carrera docente en Educacin Superior basada en mritos acadmicos, produccin e investigacin.

PROYECTOS DE INVERSIN 1.- Produccin de Textos (Bilinge intercultural )

2. Centros de Produccin (Talleres de creatividad)

PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL 2013

EJE 1: PRIORIZACIN:

Proyecto 1: Clubes de Periodismos. Proyecto 2: Implementacin y consolidacin de los organismos de la participacin.

EJE

OBJETIVO ESTARTEGICO

POLITICAS

ACTIVIDAD ES

INDICADORES AO 1 AO 2

CRONOGRAMA AO 3 AO 4 AO 5

SOCIEDAD EDUCADORA

La sociedad local asume su responsabilidad educadora y se compromete en el desarrollo de ciudadana a travs de la inversin en educacin y deporte con criterio intercultural e incluso

1.2. Medios de comunicaci n actan con responsabili dad y contribuye n a formar ciudadana, auto regulndos e
1.4. Familias, comunidad es y asociacione s de la provincia participan en los espacios de concertaci n y actan con transparenc ia

1.2.1. espacios y horarios para la transmisin de programas educativos en convenio con II.EE y UGEL
1.4.1. Gobiernos locales y UGEL promueven la instituciona lizacin de espacios de participaci n en educacin (COPALE, CONEI y familias fortalecidos se desarrollan con legitimidad)

- Medios de comunicacin

- Clubes de periodism o

- Difusin de Program as

Programas de televisin

- Estacin de radio

Consolidaci n

- Participacin en la gestin

Implemen tar la organizaci n, Plan de trabajo (Estatutos )

Institucio nalizar los COPALES CONOEIS y APAFAS

Concertaci n, compromis o de actividades UGEL, COPALE y APAFAS

Fortalecimi ento de l gestin Educativa

Generalizac in y Consolidaci n

EJE 2: PRIORIZACIN: Proyecto 1: Universalizacin de la matrcula en EBR Proyecto 2: Implementacin Centros de Produccin EBR-EBA

EJE

OBJETIVO ESTARTEGICO

POLITICA

ACTIVIDADES

INDICADORE S

CRONOGRAMA AO 1 Levantamien to de lnea de base Concertacin con Municipios y Clubes de Madres, APAFAS AO 2 - Programas de atencin a la niez en coordinaci n con municipios - Ampliacin de presupuetso s AO 3 A O4 AO 5

OPORTUNIDAD ES EDUCATIVAS PARA TODAS Y TODOS

Desarrollar una Gestin Educativa, descentralizada, democrtica y transformadora, con la participacin de los actores sociales, docentes debidamente actualizados y capacitados, contribuyendo a una pedagoga intercultural para el desarrollo de la provincia

1.1. Fortalecimiento de una gestin educativa local descentralizada, participativa que logre eficacia, eficiencia y transparencia

1.1.4. Reuniones mensuales de autoevaluacin con el equipo directivo en toda instancia educativa.

Movilizacin Social

-Consolidacin y sensibilizacin con acceso oportuno

1.4. Instituciones educativas democrticas e inclusivas

1.4.1. Instituciones Educativas libres de maltrato y discriminacin y con reconocimiento y valor pblico

- Estudio y ubicacin focalizadas de instituciones educativas en EBR y EBA

Organizaci n de centros de produccin

Ampliaci n de Centros de Producci n

Funcion amiento y generali zacin de los centros de producci n

EJE 3: PRIORIZACIN: Proyecto 1: Evaluacin de la gestin por los estamentos en las instituciones Proyecto 2: Elaboracin de Diseo Curricular Local e Investigacin educativa

EJE

OBJETIVO ESTARTEGICO

POLITICA

ACTIVIDADE S

INDICADOR ES

CRONOGRAMA AO AO 2 AO 3 AO 4 AO 5

1
GESTION EDUCATIVA Desarrollar un agestin educativa, descentralizada, democrtica y transformadora, con la participacin de los actores sociales, docentes debidamente actualizados y capacitados, contribuyendo a una pedagoga intercultural para el desarrollo de la provincia. 1.1 Fortalecimiento de una gestin educativa local descentralizada, articulada y participativa que logre eficacia, eficiencia y transparencia. 1.1.4 Reuniones mensuales de auto evaluacin con el equipo directivo en toda instancia educativa - Evaluacin de Gestin Actualizaci n de Instrumen tos de Gestin e implemen tacin de los instrumen tos de gestin -Evaluacin calenda rizada y monitoreo de la gestin - Ficgas de auto evaluacin Elaboracin de los Indicadores Investigaci n sobre el impacto de la evaluacin y monitoreo de los resultados

- Evaluacin calenda rizada

1.3 Optimizar y garantizar la calidad de aprendizajes cognitivos y motores de Educacin Bsica y Regular, Alternativa y Tcnico Productiva en un contexto intercultural

1.3.3 Dar sostenibilida d a docentes y alumnos, para realizacin de trabajos de investigacin 1.3.4. Diversificaci n de currculo correspondie nte a partir del contexto local

-Currculo e Investigaci n Pedaggica

-Anlisis y alcance de DC

Construcc in del diseo Curricular local O Curriculum pertinente) Recopilaci n de proyectos de Innovacin

- Validacin del curriculum

- Aplicacin y generalizacin del diseo curricular

Formulaci n de Lineamien to de Diseo Curricular - Lnea base de magister

EJE 4: PRIORIZACIN: Proyecto 1: Produccin de textos bilinge e intercultural Proyecto 2: Defensores del patrimonio natural y cultural

EJE

OBJETIVO ESTARTEGICO

POLITICA

ACTIVIDAD ES

INDICA DORES

CRONOGRAMA AO 1
Concerta cin interinstituci onal - Campaa de sensibilizaci n

AO 2
- Diseo y elaboracin de textos

AO 3
Validacin de textos

AO 4

A O5

AFIRMACION CULTURAL E INTERCULTU RALIDAD

Desarrollar una educacin participativa, integral, pertinente y funcional que practica, revalorar y difunde la cultura andina y la interculturalidad, para afirmar la identidad cultural como base de la autoestima personal y colectiva

1.1 Institucionalizacin concertada y generalizada del desarrollo del idioma quechua desde la investigacin, produccin, y difusin de conocimientos y prcticas culturales propias

1.1..2 Promover y estimular la produccin de textos en quechua y textos bilinges, que difundan los conocimiento s y prcticas ancestrales.

Producci n de textos

- Aplicacin y generalizacin

1.2 Elaboracin e implementacin de planes, programas, proyectos educativos, lineamientos curriculares y pedaggicos que desarrollen y difundan los saberes y prcticas de la cultura andina, la interculturalidad, la ciencia y la tecnologa universal; conjugados y funcionales con las expectativas y demandas de la poblacin local

1.2.9 Implementaci n de programa los defensores del Patrimonio, para generar la replicabilidad e impacto, como proceso de sostenibilidad

Protecci n del patrimon io natural y cultural

Suscribir convenios INC, Instituciones Educativas y otras Institucio

Elaboracin de Material de difusin y su aplicacin - Inclusin en la currcula escolar

validacin de acciones de los defensore s

- Aplicacin de materiales educativos institucionalizad as en las curriculas

nalizacin

EJE 5: PRIORIZACIN: Proyecto 1: Recuperacin del medio ambiente con 100,000 rboles

EJE

OBJETIVO ESTARTEGICO

POLITICA

ACTI

INDIC AO 1

CRONOGRAMA AO 2
Insercin curricular

A 3

AO 4

AO 5

PRODUCCIN ECONOMIA Y MEDIO AMBIENTE

Promover una Educacin Productiva que dinamice Emprendimien to colectivos de generacin autnoma de recursos, orientados al desarrollo econmico

1.3 Implementacin de planes y programas multisectoriales para el mejoramiento y proteccin del medio ambiente

1.3..2 Implementar acciones de resforestaci n de los Espacios naturales, desde las II.EE. familias y Organizacione s comunales.

100,000 rboles

Convenios Inter institcionales

- Plantacin de rboles y cuidado,

Campaas

Validacin de Programa de Educacin ambiental

- Actividades culturales

CONSEJO PARTICIPATIVO LOCAL DE EDUCACIN

Canalizar la participacin de la comunidad local en la elaboracin, seguimiento y evaluacin del Proyecto educativo Local. Participar en la elaboracin y rendicin de cuentas del presupuesto de la Unidad de Gestin Educativa Local. Apoyar al Director de la Unidad de Gestin Educativa Local en la promocin y ejecucin de polticas que promuevan la eficiencia en la gestin Pedaggica Institucional. Cooperar con el desarrollo de los Consejos Educativos de las Instituciones Educativas en su jurisdiccin. Promover convenios entre la Unidad de Gestin Educativa Local y las organizaciones locales en beneficio del servicio Educativo.