PENYELIDIKAN TINDAKAN 1 PKP 3113 AMBILAN JANUARI 2010

AHLI KUMPULAN: PARAMESWARY UTHAMAN KOMALA ARUNASALAM TINAGARAN MAGISPARAN

TUTORIAL 9

SEKIRANYA ANDA DIKEHENDAKI MELAKSANAKAN PELAN TINDAKAN ANDA(HASIL DAPATAN TUTORIAL 1 DAN 2), BINCANGKAN PERTIMBANGAN YANG HARUS DIAMBILKIRA SEMASA MENGUMPUL DATA. BERI PENJELASAN BAGI SETIAP PERTIMBANGAN YANG DIBERI. BENTANGKAN HASIL PERBINCANGAN ANDA

PERTIMBANGAN SEMASA MENGUMPUL DATA

Pensampelan Kesahan:

- Kritikan luaran (keaslian data) - Kritikan dalaman (ketepatan data) - Data triangulation

Kebolehpercayaan generalisasi data Etika

Sampel : objek/ subjek yang akan dikaji dan merupakan sebahagian daripada populasi. Populasi : keseluruhan dari objek/ subjek penelitian yang akan dikaji. Persampelan: maklumat yang diperolehi daripada kumpulan yang lebih besar yang disebut populasi. Prinsip persampelan adalah berdasarkan konsep kebarangkalian dan setiap elemen yang dipilih mempunyai peluang yang sama.

DEFINISI

JENIS PERSAMPELAN
Persampelan Rawak/ Persampelan Kebarangkalian

Jenis Persampelan
Persampelan Bukan Rawak/ Persampelan Bukan Kebarangkalian

PERSAMPELAN SECARA RAWAK

Setiap objek mempunyai peluang yang sama untuk dipilih sebagai sampel. Contoh : setiap rakyat Malaysia membeli Sijil Simpanan Premium percaya pemenang cabutan Sijil Simpanan Premium dipilih dari cabutan nombor secara rawak. Terdapat 4 jenis bentuk persampelan rawak iaitu : Persampelan rawak mudah. Persampelan rawak berstrata. Persampelan rawak sistematik. Persampelan rawak kelompok/kluster.

PERSAMPELAN BUKAN RAWAK

Persampelan bukan rawak adalah bukan semua objek berpeluang dipilih sebagai sampel, hanya objek yang tertentu sahaja mengikut kriteriakriteria yang bersesuaian dengan kehendak penyelidik.

Contoh 1 : dalam kelas tingkatan 5 Gemilang terdapat 30 pelajar. Pelajar perempuan 12 orang dan 18 orang pelajar lelaki. Kesemua pelajar menaiki kenderaan sendiri ke sekolah. Penyelidik mahu mengkaji penggunaan wang dalam sebulan bagi pelajar yang datang ke sekolah dengan menaiki motorsikal. Didapati 22 orang menaiki motorsikal dan 8 orang menaiki kereta ke sekolah.

Persampelan rawak mudah.

Persampelan rawak kelompok/kluster

PERSAMPELAN SECARA RAWAK

Persampelan rawak berstrata.

Persampelan rawak sistematik.

PERSAMPELAN RAWAK MUDAH

Setiap sampel di dalam populasi mempunyai peluang

yang sama untuk dipilih.

1. 2.

Merupakan persampelan paling asas dan popular. Proses persampelan : Bentuk rangka persampelan : Setiap unit di dalam kerangka diletakkan nombor dari 1 hingga N (dimana N adalah saiz populasi).

3.

Selepas itu, pemilihan ini boleh dibuat dengan menggunakan jadual nombor rawak.

PERSAMPELAN RAWAK MUDAH

Contoh : mengkaji sikap guru-guru terhadap pengajaran Kurikulum Bersepadu Sekolah

Menengah, kita tidak mengambil kira sama ada guru-guru mempunyai ijazah atau tidak mempunyai ijazah. Populasi guru-guru ini dikatakan seragam mengikut ciri-ciri akademik.

Persampelan rawak mudah (PRM) adalah satu proses pemilihan sampel di mana semua individu dalam populasi tertentu mempunyai peluang yang sama untuk dipilih sebagai sampel. Persampelan rawak mudah merupakan kaedah terbaik untuk mendapatkan sampel yang mewakili populasi. Dari segi tekniknya, ia perlu mengikuti beberapa Iangkah tertentu, seperti berikut:
i.

(A) PERSAMPELAN RAWAK MUDAH

Kenal pasti populasi dan berikan definisinya (misalnya, murid-murid Tahun 1). Tentukan bilangan ahli populasi dan senaraikan nama mereka (misalnya, 250 orang). Berikan nombor (secara berturutan) kepada setiap ahli populasi (misalnya, 000 hingga 249). Tentukan saiz sampel (misalnya, 50 orang, iaitu 20% daripada populasi). Ambil nombor daripada jadual nombor rawak (JNR) dan pilih ahli populasi yang bernombor sama dengan nombor daripada JNR ini sebagai sampel kajian, dan ulang cara ini sehingga mendapat 50 orang sampel.

ii.

iii.

iv.

v.

PERSAMPELAN RAWAK BERSTRATA

Persampelan rawak berstrata (PRS) adalah satu proses pemilihan sampel di

mana populasi kajian dibahagikan kepada beberapa strata/kumpulan kecil

[misalnya, murid lelaki pandai (MLP), murid lelaki Iemah (MLL), murid perempuan pandai (MPP), perempuan Iemah (MPL)] dan semua individu dalam setiap strata mempunyai peluang yang sama untuk dipilih sebagai sampel. Kelebihan PRS berbanding PRM ialah penggunaan PRM Iebih meyakinkan kita untuk mendapat perwakilan daripada setiap strata populasi mengikut peratusan bilangan ahli-ahli dalam strata tersebut. Dari degi segi tekniknya, perlu mengikuti beberapa Iangkah tertentu, seperti berikut:

Dari segi tekniknya, ia perlu mengikuti beberapa Iangkah tertentu, seperti berikut:

(i) & (ii) sama seperti teknik PRM. (iii) Bahagikan populasi kepada strata tertentu (misalnya, MLP, MLL, MPP, MPL). (iv) Tentukan bilangan ahli populasi dalam setiap strata (misalnya, MLP 50 orang, MLL 70 orang, MPP 100 orang, MPL 30 orang). (v) Berikan nombor (secara berturutan) kepada setiap ahli populasi dalam setiap strata (misalnya, MLP 00-49, MLL 00-69, MPP 00-99, MPL 00-29).

(vi) Tentukan saiz sampel bagi setiap strata (misalnya, 10 orang MLP, 14 orang MLL, 20
orang MPP, 6 orang MPL, iaitu 20% daripada populasi dalam setiap starata). (vii) Ambil nombor daripada jadual nombor rawak (JNR) dan pilih ahli populasi daripada setiap strata sehingga mendapat saiz sampel yang dikehendaki.

PERSAMPELAN KELOMPOK/KLUSTER

Sesuai untuk mengkaji isu populasi yang terlalu besar.

Contoh kluster ialah bandar, syarikat, rumah, universiti,

kawasan perbandaran, dan kawasan geografi.

Selalunya kluster adalah kumpulan populasi yang terjadi semulajadi dan sedia dikenalpasti, seperti negeri atau Kawasan Majlis Bandaraya.

PERSAMPELAN KELOMPOK/KLUSTER

Contoh : kita hendak menyelidik semua guru yang mengajar KBSM tetapi tiada senarai lengkap mengenainya. Maka kita menentukan bilangan kelompok dengan ikut negeri, daerah atau mukim di mana guru mengajar. Persampelan satu kelompok dari senarai kelompok yang dikenal pasti boleh dilakukan dengan Jadual Nombor Rawak.

Misalnya, kita memilih kelompok guru yang mengajar di daerah

Pontian. Maka kita perlu mengkaji semua guru yang mengajar di daerah Pontian.

PERSAMPELAN BERSISTEM

Pemilihan

sampel

dilakukan

berdasarkan

sela

yang

ditetapkan pada senarai berkenaan.

Persampelan bersistem boleh dilakukan dengan memilih satu

unit persampelan secara rawak daripada unsur pertama dalam rangka persampelan.

PERSAMPELAN BERSISTEM

Misalnya terdapat 500 orang guru, kita memerlukan 50 orang sampel. Maka kita mempunyai 10 guru bagi setiap unsur (500/50). Terdapat unsur pertama, contoh guru ke-5. maka

guru-guru yang harus dipilih dari rangka persampelan tadi

guru-guru yang ke-15, ke-25, ke-35 dan seterusnya ke-495 iaitu guru-guru yang kedudukannya terletak selepas 10 kedudukan yang pertama.

Persampelan Pertimbangan Nilai

Persampelan Snow Ball

PERSAMPELAN BUKAN RAWAK

Persampelan Kuato

Persampelan Selesa

PERSAMPELAN SELESA

Sampel diambil berdasarkan keselesaan penyelidik, mudah didapati, hampir atau sedia bekerjasama.

Contoh: Sampel selesa isi rumah, jika firma penyelidik

terletak di pasar raya, sampel selesa mungkin dipilih dengan

menemuduga hanya pelanggan yang melalui kedai dan

kelihatan ramah.

PERSAMPELAN PERTIMBANGAN NILAI

Sampel yang dipilih adalah berdasarkan kepada pertimbangan

penyelidik.

Penyelidik percaya mereka boleh memperolehi perwakilan sampel melalui pertimbangan sendiri serta pemilihan yang mereka lakukan itu.

Apabila sampel dilakukan melalui pertimbangan nilai, pengiraan kebarangkalian di mana unsur tersebut akan dipilih ke dalam sampel adalah mustahil.

PERSAMPELAN KUOTA

Sampel yang diambil sehingga kawalan kuota dipenuhi. Sub kelas populasi seperti umur, jantina atau kawasan geografi digunakan sebagai strata.

Kuota ditentukan oleh kawalan kuota, iaitu set saiz sampel diperoleh dari sub kumpulan.

Contoh : berbanding temuduga yang dijalankan secara rawak untuk memperolehi kuota cina, penyelidik akan ke kawasan yang ramai penghuni Cina dan menemuduganya sehingga jawapan yang diperolehi memenuhi kuota.

PERSAMPELAN KUOTA

Di dalam persampelan kuota, temuduga dimulakan dengan menyoal beberapa soalan tapisan,

sekiranya responden mewakili sub kelas di mana kuota dipenuhi temuduga tersebut akan

diberhentikan.

PERSAMPELAN BOLA SALJI/ SNOWBALL

Sampel yang hendak dikaji sukar dikenalpasti dan dihubungi.

Sampel survei adalah dipilih berdasarkan kepada rujukan

dari responden survei yang lain.

Contoh : kajian terhadap penagih-penagih dadah.

PERSAMPELAN SNOWBALL

Persampelan snowball (snowball sampling) merupakan kaedah persampelan yang paling popular digunakan oleh pengkaji kualitatif. Ia adalah cara terbaik bagi mengenal pasti lokasi subjek yang mempunyai atribut/ciri-ciri tertentu semasa kita menjalankan kajian. Misalnya, persampelan ini adalah terbaik untuk digunakan oleh guru yang berminat mengkaji kumpulan pelajar yang terjebak dengan penagihan dadah. Sebagai pengkaji, anda perlu mengenal pasti pelajar-pelajar yang mempunyai ciri-ciri tertentu. Kumpulan pelajar ini kemudiannya akan memberi nama pelajar-pelajar lain yang mempunyai atribut yang sama dengan mereka. Sebagai contoh, sekiranya anda ingin mengetahui penggunaan dadah di kalangan pelajar, anda dari awal lagi perlu mengenal pasti pelajar yang mempunyai ciri-ciri penggunaan dadah. Kemudian, kumpulan pelajar ini diminta memberi nama pelajar-pelajar lain yang menggunakan dadah.

KESAHAN DATA :

A.

KRITIKAN DALAMAN.

B. KRITIKAN LUARAN. C. TRIANGULATION.

KRITIKAN LUARAN

Pengesahan dilihat dari sudut fizikal.

Memastikan keaslian data/artifak/dokumen. (sahih atau tidak)

Antara cara yang boleh dilakukan : Pengesahan tulisan, pengesahan tanda tangan,

pengesahan analisis kimia

bahan-bahan yang

digunakan, pengesahan

terhadap bahan-bahan seperti dakwat, cat,

kayu, batu dan kertas.

KRITIKAN DALAMAN

Penilaian terhadap bukti-bukti yang dikumpul adakah ianya adalah bertepatan dengan peristiwa yang berlaku daripada pelbagai sumber yang ada.

Caranya perlaksanaan : Penyelidik mengemukakan beberapa soalan bukti yang berkaitan didapati

kajian dengan membandingkan buktisendiri dengan bukti-bukti lain.

KRITIKAN DALAMAN

Penyelidik boleh pilih bahan yang dipercayai berkaitan kajiannya.

Namun

demikian,

mereka

hanya

boleh

membandingkan kajian mereka dengan data-data yang terkandung dalam bahan yang dipilih untuk perbandingan sahaja.

KAEDAH TRIANGULATION

Dua atau beberapa kaedah digunakan untuk membuat penyelidikan sama ada penyelidikan kuantitatif atau kualitatif.

Maklumat pengkaji A

Kajian mengenai penggunaan internet dalam sehari di bandaraya Alor Setar

Maklumat pengkaji B

Maklumat pengkaji C

JENIS TRIANGULASI

Jenis-jenis Triagulasi
Membandingkan pelbagai punca data iaitu dari segi responden, masa dan tempat
Membandingkan pelbagai cara menganalisis data (Gay & Airasian, 2000)

Membandingkan pelbagai keputusan responden.

KEBOLEHPERCAYAAN

Ciri kebolehpercayaan ujian itu boleh dianalisis melalui ujian-ujian beberapa kali dalam satu jangka masa, misalnya dalam beberapa hari atau

seminggu. Ini bermakna ciri kebolehpercayaan dapat ditentukan dengan memberikan ujian yang sama kepada sekumpulan pelajar dua kali atau

lebih di antara jarak masa seminggu.

ETIKA PENGUMPULAN DATA

Etika

boleh ditakrifkan sebagai tanggungjawab akibat tingkahlaku seseorang atau profesional terhadap pelanggannya atau kerjayanya.

Di antara tindakan yang perlu diambil mengikut etika penyelidikan ialah -melibatkan peserta dengan mendapat persetujuan daripada mereka - tidak memaksa orang membantu - memberitahu secara terbuka tujuan kajian dan semua maklumat yang berkaitan - berjujur dan bertanggungjawab - menghormati dan melindungi privasi peserta - melayan semua peserta dengan adil - menghormati hak hak peserta termasuk sikap kepercayaan , dan pandangan mereka. - memastikan jaminan anonimiti dan konfidentialiti peserta

ISU ETIKA MENTADBIR SOALAN SOALAN SELIDIK memperoleh persetujuannya menjadi responden soal selidik -mengenalpasti populasi dan jenis pensampelan berdasarkan objektif kajian -menyediakan topik /konsep/isu dan data diperlukan untuk objektif kajian berdasarkan tinjauan literatur yang berkaitan. - menentukan jenis item soalan soalan selidik iaitu soalan tertumpu atau soalan bercapah soalan subjektif atau objektif atau berstruktur atau dikotomi.
-perlu

ISU ETIKA TEMU BUAL

Sebelum sesi temu bual dimulakan pastikan responden telah memberi persetujuan secara lisan atau bertulis , termasuk rakaman pita atau video. Pastikan tujuan dan bagaimana data digunakan dalam kajian telah diberitahu kepada responden terlebih dahulu termasuk manfaat yang akan di dapati dalam kajian. Pastikan jaminan kerahsiaan anonimiti dan tidak membongkar identiti responden yang mana kepentingan responden perlu dilindungi. Pastikan data yang akan dilaporkan tidak melanggar hak respinden yang perlu dilindungi.

ISU ETIKA PEMERHATIAN

Di dalam pemerhatian tersembunyi di mana ianya tidak diketahui oleh subjek yang diperhati , maka stail pemerhatian ini telah melanggar prinsip persetujuan daripada subjek, dan telah mencerobohi privasinya serta menjadi ancamannya sebagai objek kajian di samping meletak penyelidik menyembunyi diri untuk mengkaji budaya social komuniti homoseksual.

Isu etika pemerhatian yang timbul di antara perlindungan individu dengan perlindungan awam ialah siapa yang mendapat manfaat daripada pemerhatian tersembunyi , iaitu apakah tujuan kajian sebenarnya dan perlindungan kepentingan diberikan kepada sesiapa yang terlibat dalam kajian.

SEKIAN TERIMA KASIH.