TEMA GENERADOR DEL TRAYECTO III Y ASPECTOS METODOLOGICOS DEL EJE PROYECTO EN EL PNFCP

Prof. Ana Ysea

Santa Ana de Coro, Octubre de 2012

ASPECTOS METODOLOGICOS DEL EJE PROYECTO EN EL PNFCP

TEMA GENERADOR DE PROYECTO III

Diseo y Evaluacin de los Sistemas de Informacin Contables en las Entidades.

DOCUEMTO RECTOR PNFCP

El Plan de estudios del PNFCP se organiza en cinco trayectos:

TRAYECTOS TRAYECTO INICIAL TRAYECTO I. TRAYECTO II TRAYECTO III TRAYECTO IV TEMA GENERADORES DE PROYECTO EN EL PNFCP La Contadura Pblica en el nuevo modelo social. Anlisis y Ejecucin de los Procesos Contables Aplicados para el Registro de las Operaciones en las Entidades. Manejo, Aplicacin y Supervisin, de los Sistemas de Informacin Contables en las distintas entidades. Diseo y Evaluacin de los Sistemas de Informacin Contables en las Entidades. Desarrollo de Nuevas Tendencias en la Gestin Contable Financiera .

Tema generador : Diseo y Evaluacin de los Sistemas de Informacin Contables en las Entidades.

EJES DE FORMACION

La estructura curricular se concibe como un conjunto de actividades agrupadas sobre la base de ejes de formacin. Estos ejes se constituyen como ejes temticos de formacin integral que, a los efectos del PNFCP, se describen de la siguiente manera:
Eje Proyecto, Socio-Critico y Profesional
Documento Rector PNFCP

TRAYECTO III Duracin: 36 semanas Total de HTE: 1230 Total de Unidades Crdito: 41 Certificacin o titulacin: Ninguna Distribucin del plan:
Eje Proyecto
Herramientas Tecnolgicas II 2UC Ajuste por Inflacin Financiero 1UC Formulacin y Evaluacin de Proyectos Econmicos 2UC Gestin y Participacin Social en el Nuevo Modelo de Desarrollo

Eje Socio crtico

Eje Profesional
Tributacin II

Diseo y Evaluacin de los Sistemas de Informacin Contables en las Entidades.

Gestin Financiera

Trayecto III

Presupuesto Privado
Gerencia de costos

Bases Epistemolgicas de las Ciencias Contables I

Auditoria I Deporte, arte y recreacin I

PROYECTO III: Diseo y evaluacin de los sistemas de informacin contable en las entidades HTE: 630 HTA: 315 HTI: 315 UC: 21 Cdigo: PRO630321

ALCANCE: Disear y evaluar los sistemas de informacin contable a fin de optimizar los procesos en las Entidades contribuyendo al mejoramiento de la gestin.
reas por ejes de formacin Lneas de investigacin Control contable en las Entidades pblicas y Privadas Socio crtico: Gestin y Participacin Social en el Nuevo Modelo Mejoramiento de los Procesos contables relacionados con la Produccin, de Desarrollo comercializacin y distribucin en Empresas de Produccin Social Modelos de Gestin Contable y Financieros Profesional: Contable Financiera, que fomente los valores humansticos y la Tributaria. tica del nuevo ciudadano Fundamentacin epistemolgica de la contabilidad como Ciencia.

Documento Rector del PNFCP. caractersticas de los Programas Nacionales de Formacin, entre las que destacan:

En el Artculo 4. La formacin humanista..la vinculacin con las comunidades y el ejercicio profesional...la conformacin de los ambientes educativos como espacios comunicacionales abiertos..la participacin activa y comprometida del participante en los procesos de creacin intelectual y vinculacin social.modalidades curriculares flexiblessistemas de evaluacin pertinentes..la promocin, el reconocimiento y la acreditacin de experiencias formativas en distintos mbitos. Pg. ( )

DOCUEMTO RECTOR PNFCP

Tema generador : Diseo y Evaluacin de los Sistemas de Informacin Contables en las Entidades.

Fundamentacin. La formacin de un nuevo profesional de la Contadura Pblica con actitudes acordes a la nueva tica socialista, donde resalten los valores de convivencia, relacionada con la actuacin del Contador Pblico.

La ley LOE expresa en el articulo 32 lo siguiente: la educacin universitaria profundiza el proceso de formacin integral y permanente de ciudadanos (as) crticas, reflexivos o reflexivas, sensibles y comprometidos, social y ticamente con el desarrollo del pas.

DOCUEMTO RECTOR PNFCP

JUICIO CRTICO SOBRE LA FORMACIN EN CONTADURA PBLICA

En la Educacin Superior tradicional la Contadura Pblica forma al profesional con el concepto de asumir el mnimo riesgo en la bsqueda del mximo beneficio para el empleador.

La formacin est basada en el conocimiento tcnico y un bajo o ningn conocimiento socialhumanstico.

No lo forma para que participe en el desarrollo econmico, sustentable y sostenible del pas. No lo hace comprometido y responsable solidario de su medio ambiente, ni de su integracin con la comunidad, est desvinculado de su entorno.
DOCUEMTO RECTOR PNFCP

Lo prepara para que se dedique a llevar la contabilidad y preparar los estados financieros, para que llene las planillas de impuesto y los pague, as como para proporcionar informacin financiera que sirva de base a la toma de decisiones econmicas, tendientes a asegurar y maximizar beneficios y rentabilidad de los dueos del capital.

Tema generador : Diseo y Evaluacin de los Sistemas de Informacin Contables en las Entidades.

FORMACIN NECESARIA Y JUSTIFICACIN DEL CONTADOR PBLICO

El Contador Pblico debe estar preparado: Para afrontar los retos originados por los cambios que surjan en el futuro. Debe vivir con un sentido y propsito en el que participe y aporte sus conocimientos y experiencias en el desarrollo de la profesin . Y Contribuya as al desarrollo armnico de su comunidad, organizaciones publicas y privadas del pas.
DOCUEMTO RECTOR PNFCP

EL PNFCP se orienta en varias direcciones:

Vincular la formacin a la estructura econmica y social promueve el Estado Venezolano.

que

Crear conciencia social relacionada con el enfoque adoptado por el programa y su importancia para el desarrollo econmico, social, poltico y cultural del pas. Disear y promover estrategias que permitan al profesional reconocer los saberes populares, difundirlos y generar espacios de intercambio de saberes en la bsqueda de nuevos conocimientos ajustados a nuestras realidades y en donde la participacin de todos y todas sea el ncleo de la produccin de los mismos.
DOCUEMTO RECTOR PNFCP

Tema generador : Diseo y Evaluacin de los Sistemas de Informacin Contables en las Entidades.

Tema generador : Diseo y Evaluacin de los Sistemas de Informacin Contables en las Entidades.

LA FINALIDAD DEL PNFCP El propsito fundamental del PNFCP es promover la formacin de

un

profesional

integral,

creativo,

multidisciplinario

comprometido con su entorno sociocultural,

corresponsable,

protagnico en el diagnstico y solucin de los problemas de su

comunidad.

En tal sentido, se busca adaptar

la GESTIN CONTABLE Y

FINANCIERA al nuevo modelo de produccin social, orientado a la

satisfaccin de las necesidades de la poblacin.
DOCUEMTO RECTOR PNFCP

Tema generador : Diseo y Evaluacin de los Sistemas de Informacin Contables en las Entidades.

En este sentido, en el PNFCP se desarrollaran proyectos, con la participacin activa de las comunidades, conjuntamente con las diferentes REAS DE CONOCIMIENTO, APLICABLES A LAS REALIDADES DEL ENTORNO, que va permitir un adecuado

diagnstico y a su vez soluciones a la problemtica de la

poblacin, generando beneficios en lo acadmico, en lo formativo y en la creacin intelectual del participante.

DOCUEMTO RECTOR PNFCP

Tema generador : Diseo y Evaluacin de los Sistemas de Informacin Contables en las Entidades.

La estructura curricular se basa en actividades agrupadas sobre la base de los ejes Epistemolgico, tico-Poltico, EstticoLdico y Socio Ambiental que se conciben como ejes longitudinales desarrollndose a lo largo de toda la formacin del TSU y del Lcdo. en Contadura Pblica vinculndose con los Proyectos Socio Integradores logrndose la transversalidad para concretar la formacin integral del participante.
Transversalizacin de los saberes

DOCUEMTO RECTOR PNFCP

Lneas de Investigacin
Las Lneas de Investigacin estn diseadas con el propsito de integrar conocimientos orientados al estudio de la gestin de los procesos contables para desarrollar y promover proyectos enmarcados en el Nuevo Modelo Econmico en las distintas entidades.

Tema generador : Diseo y Evaluacin de los Sistemas de Informacin Contables en las Entidades.
DOCUEMTO RECTOR PNFCP

LNEAS DE INVESTIGACIN ASOCIADAS A LOS CAMPOS DEL CONOCIMIENTO REFERIDOS Y VINCULADAS A LOS PROYECTOS QUE SE DESARROLLEN EN CADA TRAYECTO:

1.

Control Contable en la Entidades Pblicas y Privadas.

2 Mejoramiento de los Procesos Contables relacionados con la Produccin, comercializacin y distribucin en Empresas de Produccin Social. 3 Fortalecimiento y Modernizacin del Rgimen Tributario Venezolano. 4 Modelo de Gestin Contable - Financiero que fomenten los valores humansticos y la tica del nuevo ciudadano. 5 Fundamentacin Epistemolgica de la Contabilidad como Ciencia.

Responden a las caractersticas y necesidades comunales, locales y regionales entre otras en el mbito contable y financiero.

Lneas de Investigacin
Grafico 2 Vinculacin del PNFCP con el entorno Fuente: Comisin PNF en Contadura

Las lneas de investigacin contribuyen a formar un nuevo ciudadano (a) capaz de satisfacer necesidades colectivas y mejorar las condiciones de vida del ser humano.

DOCUEMTO RECTOR PNFCP

Grafico 3 Estructura de las lneas de investigacin Fuente: Lescher (2002)

DOCUEMTO RECTOR PNFCP

Grafico 3 Estructura de las lneas de investigacin Fuente: Lescher (2002)

Campo de investigacin: Los procesos fundamentales de la nueva universidad se organizan en campos del conocimiento direccionadas por las lneas estratgicas del Plan NDEyS Simn Bolvar 2007-2013, a travs de las cuales confluyen los esfuerzos de las comunidades universitarias para el desarrollo de proyectos acadmicos en que se conjugan la formacin, la creacin intelectual y la vinculacin social.

El campo en el cual se suscriben las lneas del PNFCP est inserto en un modelo que permite la satisfaccin de las necesidades humanas y el medio en el cual stas se manifiestan.

Enmarcado en

Construccin de un Nuevo Modelo Econmico, Poltico y Social

DOCUEMTO RECTOR PNFCP

Grafico 3 Estructura de las lneas de investigacin Fuente: Lescher (2002)

2 Enmarcado en

reas de investigacin: Se entiende como el conjunto de esfuerzos investigativos que procuran la transferencia de conocimientos al entorno institucional.

rea: Administracin Pblica Nacional, Empresas de Produccin Social y Sector Privado de la Economa

Para el control, la supervisin y evaluacin de los procesos administrativos, contables y financieros en los distintos tipos de entidades

DOCUEMTO RECTOR PNFCP

Grafico 3 Estructura de las lneas de investigacin Fuente: Lescher (2002) 3 4

Lneas de investigacin: Agrupacin de un conjunto de problemas o de temas de investigacin clasificado bajo una categora comn, con el propsito de ordenar y organizar el desarrollo de proyectos de investigacin en un campo del conocimiento.

Programa: Conjunto de proyectos que contribuyen a la solucin de un problema. Los programas se circunscriben a las lneas de investigacin, haciendo nfasis en aspectos parciales o totales de una realidad.

Conjunto de actividades instrumentadas en procura de la bsqueda de solucin a los problemas reales y sentidos en el mbito comunal, local, regional y nacional.
Proyectos:
DOCUEMTO RECTOR PNFCP

Lneas de Investigacin
Lnea 1: Control Contable en las Entidades Pblicas y Privadas Objetivo General Objetivo especficos 1. Aplicar el marco legal y normativas nacionales e internacionales vigentes, relacionadas con la informacin financiera Desarrollar proyectos enmarcados en el Nuevo 2. Promover estrategias de control interno en el Modelo Econmico, en los marco de los nuevos paradigmas sociales, que se destaque la aplicando las herramientas de la ciencia contable elaboracin y presentacin de para fortalecer las entidades pblicas y privadas. Informacin Financiera que permita dar fe pblica, 3. Fomentar valores que conlleven a la moral fomentando la transparencia colectiva en las entidades pblicas y privadas de los procesos, para la toma mediante la lucha dialctica, por la transformacin de decisiones, con contenido material de la sociedad. tico y moral, conforme a la normativa vigente 4. Ejecutar la nueva tica del hecho pblico, tomando al ciudadano como protagonista, participe y corresponsable de la vida pblica.

Lneas de Investigacin
Lnea 2: Mejoramiento de los Procesos contables relacionados con la Produccin, comercializacin y distribucin en Empresas de Produccin Social (EPS) Objetivo especficos 1. Identificar las necesidades organizacionales y los factores clave a considerar en la consolidacin de las EPS que requieran los aportes de la ciencia contable en Promover la elaboracin la consecucin de los objetivos estratgicos de la de proyectos relacionados entidad con la modernizacin y adaptacin de los 2. Fomentar el pensamiento reflexivo sobre las distintas procesos contables en las variables econmicas de los procesos productivos, EPS, generando destinados a satisfacer las necesidades del colectivo, informacin confiable y considerando al trabajo como un hecho social que oportuna para la toma de dignifica y libera al ser humano, siendo responsable de la transparencia en sus actuaciones decisiones, orientada hacia la produccin eficiente de bienes y 3. Generar polticas, normas y procedimientos contables financieros que permita optimizar los procesos servicios de calidad. productivos con el fin de abarcar un mayor nmero de actividades econmicas, para competir exitosamente con las empresas privadas del pas, consolidando el desarrollo endgeno y garantizando el uso adecuado y transparente de los recursos. Objetivo General

Lneas de Investigacin
Lnea 3: Modelo de Gestin Contable y financiero que fomente valores humansticos y la tica del nuevo ciudadano. Objetivo General Objetivo especficos

1. Promover una conciencia tica moral que se refleje en todos los mbitos contables y financieros, dirigidos hacia la transparencia de las Desarrollar modelos de operaciones cnsonos con el ordenamiento Gestin Contable y Financiera jurdico vigente. fundamentados en los principios de equidad, solidaridad, corresponsabilidad y justicia 2. Impulsar la creacin de nuevos sistemas de gestin social. enfocados a la satisfaccin de requerimientos contables, financieros y de control en las entidades, en concordancia con los planes establecidos para el desarrollo de la nacin

Lneas de Investigacin
Lnea 4: Fortalecimiento y Modernizacin del Sistema Tributario Venezolano

Objetivo General

Objetivo especficos

1. Identificar las necesidades presentes en el pas que ameritan una revisin del Sistema Tributario Atender la necesidad existente Venezolano en el pas de un sistema tributario moderno y 2. Considerar las variables presentes en la economa fortalecido que minimice la venezolana sujetas al rgimen impositivo para el evasin de impuestos, agilice anlisis y la incorporacin en el nuevo los procesos a los ordenamiento fiscal contribuyentes y a la vez garantice al Estado los 3. Conocer sobre las nuevas tecnologas como ingresos necesarios para herramientas fundamentales en la consolidacin de ejecutar los proyectos un sistema tributario moderno. sociales. 4. Presentar alternativas y lneas de accin para facilitar al contribuyente el cumplimiento de sus deberes impositivos.

Lneas de Investigacin
Lnea 5: Fundamentacin Epistemolgica de la Contabilidad como Ciencia Objetivo General Objetivo especficos 1. Conocer las razones para un nuevo paradigma cientfico de la disciplina contable como ciencia.

Participar en la formacin del espritu cientfico para valorar la investigacin profesional como forma de vida mejorando su cosmovisin contable.

2. Orientar el desarrollo de capacidades cognitivas para la solucin de problemas a travs del mtodo cientfico. 3. Establecer relaciones entre las caractersticas del conocimiento cientfico desde las dimensiones de la actividad humana hasta la practica social. 4. Desarrollar capacidades de compromiso filosfico y tico para la ciencia contable. 5. Seleccionar el paradigma emergente con amplitud multidisciplinaria hacia el nuevo modelo econmicosocial.

FORMACIN Y PERFIL DE LOS PROFESORESFACILITADORES.

En la formacin del profesor deben incluirse las actividades de investigacin como parte fundamental en su quehacer y

de acuerdo al nuevo perfil, materializado en:

Conocimiento profundo, Habilidades tecnologas, Proactivos y diligentes, entre otros aspectos y Destrezas para manejar nuevas

Documento Rector PNFCP

FORMACIN Y PERFIL DE LOS PROFESORESFACILITADORES.

Dimensiones del Desempeo Se considerar la pertinencia y relevancia en los mbitos investigativo, de integracin comunitaria y docencia. Para ello la profesora y el profesor deben involucrarse al desarrollo de los proyectos en cualquier etapa del programa, independientemente que el profesor lleve a cabo sus actividades en el eje profesional y/o socio crtico.

Planificacin y Supervisin del plan de actividades acadmicas propuesto para cada unidad de formacin, eje o taller.

Documento Rector PNFCP

FORMACIN Y PERFIL DE LOS PROFESORESFACILITADORES.

Los profesores del PNFCP requieren asumir el compromiso de: Orientacin y Asesora de acuerdo a lo previsto en la planificacin acadmica respectiva. tica y Responsabilidad, relacionado con el cumplimiento de los principios ticos y con el desarrollo de los valores que acompaan la formacin de un ciudadano coherente con los principios sociales definidos en la CRB V

Produccin. Se refiere a la creacin y difusin de los conocimientos. Esto implica publicaciones en los formatos de revistas, libros, entre otros.

FORMACIN Y PERFIL DE LOS PROFESORESFACILITADORES.

En resume, los profesores del PNFCP asumen el compromiso de involucrarse en el proceso de aprendizaje en una relacin profesor-participante, transparente en un marco de respeto mutuo, y de respeto a los actores involucrados en el proceso de aprendizaje (comunidades, instituciones, entre otros).

Documento Rector PNFCP

PERFILES DE FORMACIN DEL EGRESADO EN EL PNFCP

Para la elaboracin y ejecucin de los proyectos se deben considerar tres perfiles:

Perfil del asistente contable.

Perfil del Tcnico Superior Universitario en Contadura.

Perfil del Licenciado en Contadura Pblica

Documento Rector PNFCP

PERFILES DE FORMACIN EN EL PNFCP

1. Perfil del asistente contable participa mediante la aplicacin tcnica de los procedimientos y normas de contabilidad, en el registro y anlisis de las operaciones financieras con valores ticos, morales y de responsabilidad; de acuerdo al marco legal correspondiente, bajo la supervisin de un TS o Lcdo. en

Contadura Pblica en la bsqueda de la transformacin de su

comunidad y entorno laboral.
Documento Rector PNFCP

PERFILES DE FORMACIN EN EL PNFCP

HABILIDADES Y DESTREZAS DEL ASISTENTE CONTABLE: El asistente contable en la ejecucin de las actividades inherentes a su perfil podr (a titulo ilustrativo): Conocer y aplicar normas y procedimientos contables y administrativos en el marco de la normativa legal vigente.

Emplear herramientas tecnolgicas a fin de optimizar los procesos contables.

Ordenar, clasificar, codificar y registrar los movimientos contables de una entidad, en los libros contables y especiales dispuestos para ello. Operar software de aplicacin integral.
Documento Rector PNFCP

HABILIDADES Y DESTREZAS DEL ASISTENTE CONTABLE Soportar los registros mediante documentos mercantiles y contables. Llenar formatos en materia contable, financiera y tributaria. Realizar conciliaciones bancaria. Realizar anlisis de cuentas.

Realizar las retenciones legales correspondientes que regulen las actividades de la entidad.
Apoyar la presentacin de la informacin financiera.

Asistir en la organizacin de asambleas comunitarias y consejos comunales.

Documento Rector PNFCP

PERFIL DEL TECNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN PNFCP

El TSU en Contadura es un profesional integral con una solida formacin humanstica y tcnica, sustentada en valores ticos y morales, preparado para actuar bajo supervisin o de manera independiente en la transformacin del entorno poltico, econmico, ambiental y social comunitario, mediante el anlisis y aplicacin de las normas, principios y metodologas de la Ciencia Contable, de acuerdo con el ordenamiento legal vigente, siguiendo las lneas del Plan de Desarrollo Econmico Nacional Simn Bolvar enmarcadas en la CRBV .

Documento Rector PNFCP

PERFILES DE FORMACIN EN EL PNFCP

Habilidades y Destrezas del TS en Contadura

Utilizar las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin aplicadas a la Contadura. Aplicar las normas, principios y procedimientos contables que aporten soluciones a las entidades.

Aplicar la normativa legal vigente en materia constitucional, civil, tributaria, laboral y mercantil.
Ordenar, clasificar, procesar y analizar la informacin financiera que sustente la toma de decisiones gerenciales.
Documento Rector PNFCP

HABILIDADES Y DESTREZAS DEL TS EN CONTADURA

Tener dominio del lenguaje y conceptos contables, jurdicos y administrativos inherentes a su profesin. Organizar y Planificar las actividades propias de su ejercicio profesional. Tomar decisiones y aplicar soluciones prcticas. Poseer una conducta y valores ticos y morales acordes con su ejercicio profesional y como ciudadano. Promover el trabajo en equipo y las relaciones interpersonales.

Documento Rector PNFCP

PERFIL

DEL

LICENCIADO

EN

CONTADURIA

PBLICA

El egresado del PNFCP, ser un ciudadano integral con valores altamente humansticos, dinmicos y emprendedor, con profundos conocimientos de las Ciencias Contables y Sociales relacionadas con la profesin, capaz de elaborar, revisar, examinar y presentar la informacin financiera que permita dar fe pblica de la razonabilidad de la misma, actuando de manera proactiva y estratgica, dispuesto y comprometido a aportar y construir soluciones en el marco de los nuevos paradigmas de la ciencia contable en entidades pblicas y privadas, de produccin social, colectivas, entre otros.
Documento Rector PNFCP

PERFIL

DEL

LICENCIADO

EN

CONTADURIA

PBLICA

El Contador Pblico podr desempearse bajo relacin de dependencia o en el libre ejercicio de la profesin. Crea y desarrolla sus propias empresas. Elabora estatutos, manuales y reglamentos empresariales y disea e implementa sistemas contables, financieros y de control empresarial. Ejerce labores acadmicas e investigaciones relacionadas con su formacin. Asesora sobre diversas problemticas de contabilidad, e impuestos o tributos a las diferentes organizaciones. Participa en la elaboracin de polticas presupuestarias, contables y de manejo de recursos.

Organiza y dirige el trabajo de los asistentes contables, cajeros, tenedores de libros.

Documento Rector PNFCP

CERTIFICACIN
FORMACION

TITULACIONES
TRAYECTO 1

QUE

OTORGA

EL

PNFCP

TITULOS Y CERTIFICACIONES Certificacin de Asistente Contable Ttulo de Tcnico Superior Universitario en Contadura Ttulo de Licenciado en Contadura Pblica Ttulo de Especialista Ttulo de Maestro en Ciencias Contables

PREGRADO

1y2 3y4

5
POSTGRADO 6

Ttulo de Doctor en Ciencias Contables

Documento Rector PNFCP

ASPECTOS METODOLOGICOS DEL EJE PROYECTO .

ASPECTOS METODOLOGICOS
DEL EJE PROYECTO EN EL PNFCP PARA CADA

TIRMESTRE DE LOS TRAYECTO EN

CONCORDANCIA CON EL ESQUEMA DE PROYECTO

LINEAMIENTOS GENERALES Y ASPECTOS METODOLOGICOS PARA LOS TRAYECTO I, II, III Y IV.

TRIMESTRE I , II, y III

Formar los equipos en el Trayecto Inicial. En la primera semana del trimestre I de cada trayecto realizar la revisin, discusin y aprobacin del plan de actividades y de evaluacin y analizar la unidad curricular conjuntamente con los estudiantes. Desarrollar las actividades asignadas en el plan de actividades y evaluacin durante los 3 trimestre. Desarrollar las actividades en el marco de las siguientes estrategias: Exposicin del tema central por el Prof. Gua o algn especialista o participante de los equipos de proyecto cuando corresponda. Llevar el control de los abordajes comunitario que realicen los estudiantes.

LINEAMIENTOS GENERALES Y ASPECTOS METODOLOGICOS PARA LOS TRAYECTO I, II, III Y IV.

TRIMESTRE I , II, y III Cuando se requiera el profesor gua y tutor hacer los acompaamiento con los estudiantes en los abordajes comunitarios. Asistir a las tutoras de proyectos . (Profesor y Equipo de Proyecto) Organizar los avances de proyectos en cada trimestre.

Aplicar las evaluaciones de proyecto en cada trimestre

utilizando los formatos correspondiente. Asistencias obligatorias.

DE ACUERDO AL ESQUEMA DE PROYECTO QUE SE DESARROLLA POR CADA TRIMESTRE?

TRIMESTRE I. Se desarrollan : Presentacin del proyecto, Parte I. Descripcin del escenario Parte II. Contexto real de la situacin problemtica. TRIMESTRE II. Parte III. Sustentos epistemolgicos y metodolgicos. Elaboracin y aprobacin del Plan de Accin. TRIMESTRE III. Parte IV. Ejecucin de las actividades Reflexiones e implicaciones Referencias consultadas Anexos Productos tangibles o intangibles.

TRIMESTRE I.
PRESENTACIN DEL PROYECTO

Lo que debe contener: Consiste en una resea de la temtica de estudio, propsitos principales y aportes relevantes, identificando los principales problemas de la comunidad y necesidades vinculadas con:
PLAN DE DESARROLLO NACIONAL 2007 -2013
PLAN DE DESARROLLO REGIONAL 2000 2015

EL AREA DE CONOCIMIENTO
LNEAS DE INVESTIGACIN DEL PNF AL QUE PERTENECE

Se incluye la estructura general del proyecto.

1

TRIMESTRE I.
PARTE I DESCRIPCIN DEL ESCENARIO

Datos generales de la comunidad

- Antecedentes (Origen, Creacin e historia) - Identidad Organizacional. Misin Visin Valores - Aspectos socio productivos, econmicos, demogrficos, y culturales de la comunidad. Socio productivos Econmicos Demogrficos Culturales - Marco Legal. - Ubicacin Geogrfica y Poltica.

TRIMESTRE I.
PARTE II CONTEXTO REAL DE LA SITUACIN PROBLEMATICA Identificacin de los principales problemas y necesidades Jerarquizar y seleccionar el problema vinculadas con el rea del conocimiento. Vinculacin con el plan de desarrollo 2007-2013. Vinculacin del problema seleccionado con el rea de conocimiento. Propsito general, enunciado claro de la meta que se persigue en el proyecto a realizar.

TRIMESTRE I.
PARTE II CONTEXTO REAL DE LA SITUACIN PROBLEMATICA

- Propsitos especficos, indican lo que se

pretende alcanzar en cada una de las etapas del proyecto para lograr el propsito general. -Beneficios del proyecto. Impacto Social Impacto Econmico Impacto Ambiental Impacto Tecnolgico

TRIMESTRE I.
PARTE II CONTEXTO REAL DE LA SITUACIN PROBLEMATICA Beneficiarios del proyecto Directos mbito de afectacin (data demogrfica, geogrfica y de tiempo) Indirectos mbito de afectacin (data demogrfica, geogrfica y de tiempo) Viabilidad del Proyecto (Dimensiones del Desarrollo Sustentable) Econmica Ambiental Poltica Social

TRIMESTRE II.
PARTE III SUSTENTOS EPISTEMOLOGICOS Y METODOLGICOS
Sustentos Epistemolgicos Tericos. Tecnolgicos Metodolgicos - Estrategias de acceso a la comunidad - Actividades de socializacin - Revisin de documentos - Mtodo aplicado para el diagnostico - Tcnicas e instrumentos utilizados (los cuales deben ser validados)

TRIMESTRE II.
PARTE III SUSTENTOS EPISTEMOLOGICOS Y METODOLGICOS
Plan de accin. Es la fase que se elabora en papel y que se ejecuta generalmente en el 3er trimestre. (Dependiendo de la naturaleza de cada PNF)

Actividades Plazo de ejecucin Recursos.

Indicadores del monitoreo y seguimiento. Este se har en conjunto con los participantes, docente gua y asesor (tutor) el cual elaboraran un instrumento que permita medir todo el proceso de ejecucin del proyecto, y a su vez permite manejar los indicadores tcnicos del mismo de acuerdo al alcance o tema generador. Resultados esperados. Esto se basa en las expectativas que tienen los investigadores sobre lo que se espera lograr al momento de ser ejecutado el plan de accin, especficamente en el o los propsitos especficos que provocaran la solucin a la problemtica diagnosticada.

TRIMESTRE II.
PLAN DE ACCIN
NOMBRE DEL PROYECTO _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ PROPSITO GENERAL: __________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

Propsitos Especficos

Actividades

Recursos

Responsables

Plazo de Ejecucin

TRIMESTRE II.

PLAN DE ACCIN
Proyecto: Lugar o Espacio Social: Propsito: Periodo:

Propsitos Especficos

Actividades

Recursos

Metodolo Responsab ga Aplicad les

Plazo de Ejecucin

Resultados esperados

Fuente: Crdova, Marlene Y. (2011). Construyendo Cambios. Conduccin y Planificacin estratgica de proyectos de Cambios. Formato 3.

TRIMESTRE III.

PARTE IV

EJECUCION DE ACTIVIDADES Se describen las actividades realizadas en funcin al Plan de accin, (especficamente en el o los propsitos especficos que provocaran la solucin a la problemtica diagnosticada) analizando los resultados mediante el cotejo de actividades cumplidas y resultados esperados, refiriendo las experiencias en funcin de las situaciones reales. REFLEXIONES E IMPLICACIONES Estn referidas al anlisis de los resultados y a las experiencias en el proceso del proyecto en torno al tema y a los aportes importantes tanto para la comunidad como para la generacin del conocimiento. (Mximo 3 pginas)

REFERENCIAS CONSULTADAS Incluyen las fuentes impresas, electrnicas, audiovisuales o de otra naturaleza que han sido citados en el proyecto. Esta lista se presenta ordenada alfabticamente. Cada lista de referencia contiene: autor, ao de publicacin, titulo, editorial, edicin, lugar. (Utilizar norma APA para citar la referencia)

ANEXOS
En la seccin de anexos del informe escrito se presentan los formularios de encuestas, fotografas u otros instrumentos utilizados en el proyecto e informaciones que resulten necesarias incluir para ampliar o sustentar algn punto tratado. Si hay varios anexos se pueden identificar con letras (Anexo A, Anexo B y as sucesivamente); si a su vez cada anexo consta de varias partes se podr utilizar una serie alfa numrica (A-1, A-2).

PRESENTACIN DEL PRODUCTO

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA ALONSO GAMERO PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN XXXXXXXXXXX UNIDAD CURRICULAR: PROYECTO I

IDENTIFICACIN DEL PRODUCTO, BIEN O SERVICIO Y DE LA ORGANIZACIN A QUIEN VA DIRIGIDO AUTORES: NOMBRE Y APELLIDO C.I:

PROF. GUIA: XXXXXXXXXXX TUTOR: XXXXXXXXXXXXXXX SECCIN: XX

FECHA: LUGAR, MES Y AO

PRESENTACIN DEL PRODUCTO Caractersticas generales del producto. PRESENTACIN DEL PROCEDIMIENTO O METODOLOGA para la realizacin (dependiendo de la naturaleza del PNF o memoria descriptiva del proceso). La Memoria Descriptiva informar la solucin definitiva elegida u obtenida, dando ideas sobre: funcionamiento, materiales empleados, costo aproximado, causas para elegir esa solucin de entre todas las posibles. DOCUMENTACIN TCNICA DEL PRODUCTO O SERVICIO: Manual Instrucciones Planos Otros (dependiendo del rea de que se trate)

FORMA Y ESTILO DE PRESENTACIN FINAL DEL INFORME PROYECTO (Esquema de proyecto)

Ver Esquema de proyecto

5 Cm

4 Cm

MARGENES PARA PAGINAS DE INICIO DE LAS PARTE I, II, III, IV

3 Cm

3 Cm

4 Cm

4 Cm

MARGENES PARA EL RESTO DE LAS PAGINAS

3 Cm

3 Cm

EVALUACIN DE PROYECTO Articulo 19 y 20 . G Oficial de la RBV N 390.735 de fecha 10-01-12.

Condiciones de Aprobacin del Proyecto. Artculo 19. Se considera aprobado el proyecto cuando el estudiante haya cumplido las siguientes condiciones: Haber obtenido calificacin mnima de 16 puntos al concluir el trayecto. Presentar ante los evaluadores del proyecto un informe oral y escrito de la sistematizacin del desarrollo del mismo.
Artculo 20. La evaluacin del proyecto ser continua, acumulativa, y permanente durante el trayecto de formacin. (asistencias a las actividades programadas a lo largo del trayecto. mnimo 75% )

EVALUACIN DE PROYECTO Articulo 19 y 20 . G Oficial de la RBV N 390.735 de fecha 10-01-12.

PLANILLAS DE EVALUACIN PARA LOS 4 TRAYECTOS

PLANILLAS Resumen de la evaluacin del proyectoEvaluacin integral eje proyecto Evaluacin del Trabajo Escrito. Evaluacin de la exposicin pblica x x x x x x x
TRIMESTRE I TRIMESTRE II TRIMESTRE IV

Planilla de autoevaluacin y coevaluacin

Planilla de evaluacin de la comunidad Planilla de Asistencia Planilla bajada por Consejo de Proyecto

x
x

x x

PLANILLA RESUMEN.

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN CONTADURIA PBLICA (PNFCP) EVALUACIN DE PROYECTO PNFCP

ACTIVIDAD 100 PESO 100 10 20 DESARRO LLO DEL PROYECT O 30 80 10 5 ALCANCE AVANCES EJECUCIN INFORME FINAL EXPOSICIN AUTOEVALUACIN APLICACI N EQUIPO/IN DIVIDUAL CORRESPONDE A LA EVALUACIN DE EQUIPO/IN LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS A LO DIVIDUAL LARGO DEL TRAYECTO DE FORMACIN. EQUIPO COMPRENDE LOS AVANCES, LA EJECUCIN, EL INFORME ESCRITO Y LA INDIVIDUAL EXPOSICIN PBLICA. LA EVALUACIN INDIVIDUAL SE APLICA AL EQUIPO, A CADA PARTICIPANTE Y A LA ACTUACIN EN EQUIPO (HETEROEVALUACIN, AUTOEVALUACIN Y COEVALUACIN) DESCRIPCIN EQUIPO RESPONSABLE DOCENTE GUIA DOCENTE GUIA TUTOR DOCENTE GUIA ESTUDIANTE

10 COMUNIDA 20 D

COEVALUACIN PARTICIPACIN EN LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO ACTUACIN DEL PARTICIPANTE EN LA COMUNIDAD

EQUIPO REPRESENTANTE DE LA COMUNIDAD

CORRESPONDE A LA EVALUACIN DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS POR LAS Y LOS PARTICIPANTES EN LA COMUNIDAD U ORGANIZACIN

EQUIPO

10 ASISTENCI 100 A ASISTENCIAS A LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS A LO LARGO DEL TRAYECTO. MINIMO 75%

REPRESENTANTE INDIVIDUAL DE LA COMUNIDAD

100

ASISTENCIA

INDIVIDUAL

DOCENTE GUIA

GRACIAS POR SU ATENCIN