Agenda 1 El concepto de trabajo de campo Algunos conceptos El ser humano como procesador de informacin El trabajo de campo como orientador

de la accin humana Supuestos y unidades de anlisis en el trabajo de campo

El trabajo de Campo: Algunos Conceptos

El trabajo de campo es el conjunto de acciones encaminadas a obtener en forma directa datos de las fuentes primarias de informacin, es decir, de las personas y en el lugar y tiempo en que se suscita el conjunto de hechos o acontecimientos de inters para la investigacin. Abraham Omonte Se conoce con esta expresin aquella parte de un estudio o investigacin que se realiza en contacto directo con la comunidad, grupo o personas que son motivo del estudio Ezequiel Ander egg Para llevar adelante un buen trabajo de campo es necesario disear previamente la secuencia de los pasos a seguir en la investigacin. El valor de estos diseos "reside en que permite al investigador cerciorarse de las verdaderas condiciones en que se han conseguido los datos, posibilitando su revisin o modificacin en el caso de que surjan dudas respecto a su calidad" (SABINO, Carlos 1995: 68).

La naturaleza de la informacin

Etimolgicamente el trmino informar se refiere tanto a dar forma a un pensamiento (uso filosfico clsico) como a recoger un conjunto de datos dispersos referentes a un mismo objeto (uso jurdico). Slo a partir de los siglos XIV y XV se utiliza dicho trmino en relacin con la comunicacin entre las personas. La definicin rigurosa del concepto informacin ha creado una importante controversia en las Ciencias de la Informacin, controversia que, a los efectos de nuestro estudio econmico podemos considerar zanjada(1). Nosotros definiremos la informacin como: una percepcin, primaria o secundaria, hecha consciente y formalizada para su conservacin y transmisin. Con ello resaltamos los siguientes aspectos: 1. - Su origen es una percepcin, es decir, la sensibilizacin de uno o ms de nuestros sentidos fsicos, que se resuelve en una descarga nerviosa para, posteriormente, ser procesada por el sistema nervioso central. 2. - De naturaleza primaria o secundaria: segn se trate de una percepcin directa del mundo natural, o de otra informacin previamente generada por el mismo sujeto o por otra persona. 3. - Hecha consciente: es decir, disponible para su manipulacin (formalizacin) por el sujeto. Ello supone su conservacin, siquiera transitoria, en la memoria a corto o largo plazo(2). 4. - Y formalizada: o sea, transferida a un cdigo comunicativo, verbal o no, que sirva de vehculo para su transmisin en el espacio y/o en el tiempo. 5. - Para su transmisin en el tiempo o el espacio (comunicacin): en sentido estricto, una percepcin susceptible de ser transmitida es ya informacin, aunque no se haya comunicado todava y, an ms, aunque no se haya materializado en otro soporte que en la propia memoria de una persona. Desde un punto de vista estructural, toda informacin se compone de dos grupos de elementos: el contenido informativo y los signos(3) que permiten su formalizacin y transmisin.

El ser humano como procesador de informacin El ser humano como procesador de informacin

Afecto Arte

Trabajo Ciencia Saber

Convivencia Filosofa Poder

Permanencia

Informacin

Ser

Esttica
Inconsciente Asimilacin CR Sensacin

tica
Preconsciente Acomodacin CP Percepcin Ergn Conservacin Individual

Poltica
Conciente Proyeccin CC Comprensin Logos Instinto Gregario Territorio

Conocimiento

Ertico Conservacin de la especie

El trabajo de campo: orientador de la accin humana

Fase I Fase II Fase III

Ubicacin
Procesos del saber, del crear y del hacer Determinacin Diferenciacin

Inventario
Articulacin produccin

Orientacin
Organizacin Movilizacin

Categoras de trabajo

Espacio Tiempo Persona

Energa Cosa Objeto

Fuerza Sistema Estructura

Herramientas desde las ciencias sociales y humanas

Ecologa Historia Etnologa

Arqueologa Economa Antropologa

Pedagoga Sociologa Psicologa

Supuesto y unidades de anlisis en el trabajo de campo El trabajo de campo es el conjunto de acciones encaminadas a obtener en forma directa datos de las fuentes primarias de informacin, es decir, de las personas y en el lugar y tiempo en que se suscita el conjunto de hechos o acontecimientos de inters para la investigacin. Abraham Omonte
ACTIVIDAD Sitios Lugares Ambitos Instantes Momentos Lapsos Actos Hechos Datos REGULACION Bosquejo Boceto Dibujo Mimo Mimica Actuacin Monlogo Dilogo Discurso CONTROL Maqueta (lo plstico)

ESPACIO

TIEMPO

Titere (lo rtmico)

TEATRO

PERSONA

Cuento (lo literario)

El trabajo de campo como sntesis de colecta de datos

ESPACIO

TIEMPO

ASPECTO

ESENCIA

ESTRUCTURA

EPOCA PERIODO COYUNTURA

Dnde All Aqu

Cundo Otrora Ahora

Cmo As As

Por qu Modo Razn

Para qu Manera Vida

PLANIFICACIN PLANEACIN PLANEAMIENTO

Una clasificacin de las ciencias

Ciencias

Factuales

Formales

Abiticas Fsica, Qumica, Geologa, Astronoma

Biticas Biologa, Ecologa, Bioqumica

Antrpicas Historia, Educacin, Sociologa

Matemticas, lgica, teora de sistemas

Vasco, Carlos Eduardo. Tres estilos de trabajo en ciencias sociales .CINEP

Tipos de inters en las ciencias antrpicas (Jrgen Habermas: Conocimiento e inters)

Espacio Interes tcnico Predecir y controlar los procesos Inters prctico Ubicar y comprender la prctica social Inters emancipatorio Develar y romper las cadenas Dnde Cundo Cmo Por qu Para qu Tiempo Aspecto Esencia Estructura Emprico analtica

Histrico hermeneutica

Critico social

Carlos Eduardo Vasco: Tres Estlios de Trabajo en Ciencias Sociales . CINEP

La investigacin en la Maestra: una propuesta desde lo crtico social

REALIDAD (El mundo fsico) Investigacin Colecta de Datos Colecta Instrumento Hiptesis Procesamiento Variacin Relacin Sistematizacin Diagnstico Funcional Estructural Dinmico

IDEA (El mundo de la mente Planeacin Alternativas Fururizacin Creatividad Opciones Decisiones Priorizar Factibilidad Decisin Programacin Flujograma Operacionalizacin Globograma

PROYECTO (El mundo de la cultura Gestin Implementacin Orientacin Organizacin Movilizacin Acompaamiento Ejecucin Animacin Asesora Feedback Retroalimentacin Regulacin Reorientacin

Agenda 2 Aspectos procesuales de la investigacin

Investigacin cuantitativa Investigacin cualitativa Investigacin mixta

Tipos de investigacin 2

Establecer objetivos de la investigacin Desarrollar las preguntas de investigacin Justificar la investigacin y analizar su viabilidad Evaluar las deficiencias en el conocimiento del problema

Investigacin cuantitativa Concebir la idea a investigar Investigacin mixta

Plantear el problema de investigacin

Investigacin cualitativa

Planteamiento del problema

Establecer objetivos y preguntas de investigacin iniciales, justificacin y viabilidad Definir tentativamente el papel que desempear la literatura Elegir el ambiente o contexto donde se empezar a estudiar el problema de investigacin Entrar en el ambiente contexto

2
Sampieri Hernndez Roberto, et al. (2006) Metodologa de la investigacin McGraw-Hill. Cuarta edicin.

Revisar la literatura Detectar la literatura Obtener la literatura Consultar la literatura Extraer y recopilar la informacin de inters Construir el marco terico

Investigacin cuantitativa Concebir la idea a investigar Investigacin mixta

Elaborar el marco terico

Investigacin cualitativa

Eleccin de las unidades de anlisis

Definir las unidades de anlisis y casos iniciales Elegir una muestra inicial Revisar permanentemente las unidades de anlisis y muestra inicial y en su caso su redefinicin

Sampieri Hernndez Roberto, et al. (2006) Metodologa de la investigacin McGraw-Hill. Cuarta edicin.

Definir si la investigacin se inicia como exploratoria, descriptiva , correlacional o explicativa Desarrollar las preguntas de investigacin Estimar tentativamente cul ser el alcance final de la investigacin Definir la investigacin y el alcance

Investigacin cuantitativa

Concebir la idea a investigar

Investigacin mixta
Recoleccin y anlisis de datos cualitativos Investigacin cualitativa

Concepcin del diseo y abordaje de la investigacin

Confirmar la muestra o modificarla Recolectar los datos cualitativos pertinentes Analizar los datos cualitativos Generar conceptos, categoras, temas, hiptesis y teora fundamentada en los datos

4
Sampieri Hernndez Roberto, et al. (2006) Metodologa de la investigacin McGraw-Hill. Cuarta edicin.

Alcance de la investigacin cuantitativa

Objeto de estudio Exploratorio Descripitivo Correlacional Explicativo

Espacio

Tiempo

Aspecto

Esencia

Estructura Descubrir y prefigurar Especificar caractersticas Establecer relaciones Responder por las causas

Analizar la conveniencia de formular o no hiptesis que orienten el resto de la investigacin Formular las hiptesis de la investigacin si se ha considerado conveniente Precisar las variables de las hiptesis Definir conceptual y operacionalmente las variables de las hiptesis

Investigacin cuantitativa Concebir la idea a investigar Investigacin mixta Investigacin cualitativa

Establecimiento de hiptesis

Elaborar el reporte de datos cualitativos

Definicin del usuario Seleccin del tipo de reporte a presentar de acuerdo con el usuario: contexto acadmico o no acadmico, formato y narrativa Elaboracin del reporte y del material adicional correspondiente Presentacin del reporte

5
Sampieri Hernndez Roberto, et al. (2006) Metodologa de la investigacin McGraw-Hill. Cuarta edicin.

Investigacin cuantitativa Concebir la idea a investigar Investigacin mixta

Elegir o desarrollar un diseo apropiado

6
Definir cul es el tipo de diseo ms apropiado para la investigacin: experimental, no experimental o mltiples Precisar el diseo especfico

Investigacin cualitativa

Sampieri Hernndez Roberto, et al. (2006) Metodologa de la investigacin McGraw-Hill. Cuarta edicin.

Investigacin cuantitativa

Seleccionar una muestra apropiada para la investigacin

Concebir la idea a investigar

Investigacin mixta

7
Definir los casos (participantes u otros seres vivos, objetos, fenmenos, sucesos o comunidades) sobre los cuales se habrn de recolectar los datos Delimitar la poblacin Elegir el mtodo de seleccin de la muestra: probabilstico o no probabilstico Precisar el tamao de la muestra requerido Aplicar el procedimiento de seleccin Obtener la muestra

Investigacin cualitativa

Sampieri Hernndez Roberto, et al. (2006) Metodologa de la investigacin McGraw-Hill. Cuarta edicin.

Investigacin cuantitativa Concebir la idea a investigar Investigacin mixta

Recolectar los datos

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Definir la forma idnea de recolectar los datos de acuerdo con el planteamiento del problema y las etapas previas a la investigacin Seleccionar o elaborar uno o varios instrumentos o mtodos para recolectar los datos requeridos Aplicar los instrumentos o mtodos Obtener los datos Codificar los datos Archivar los datos y prepararlos para su anlisis

Investigacin cualitativa

Sampieri Hernndez Roberto, et al. (2006) Metodologa de la investigacin McGraw-Hill. Cuarta edicin.

Investigacin cuantitativa Concebir la idea a investigar Investigacin mixta

Analizar los datos

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Decidir el programa de anlisis de datos que se utilizar Explorar los datos obtenidos en la recoleccin Analizar descriptivamente los datos por variable Visualizar los datos por variable Evaluar la confiabilidad, validez y objetividad de los instrumentos de medicin utilizados Analizar e interpretar mediante pruebas estadsticas las hiptesis planteadas Preparar los resultados para presentarlos

Investigacin cualitativa

Sampieri Hernndez Roberto, et al. (2006) Metodologa de la investigacin McGraw-Hill. Cuarta edicin.

Investigacin cuantitativa
Concebir la idea a investigar Investigacin mixta Investigacin cualitativa

Elaborar el reporte de resultados

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Definicin del usuario Seleccin del tipo de reporte a presentar de acuerdo con el usuario: contexto acadmico o no acadmico Elaboracin del reporte y del material adicional correspondiente Presentacin del reporte

Sampieri Hernndez Roberto, et al. (2006) Metodologa de la investigacin McGraw-Hill. Cuarta edicin.

Agenda 3 El trabajo de campo en la investigacin cualitativa

Las condiciones mnimas para el trabajo de campo

Prueba previa de instrumentos y procedimientos

Obtencin y recoleccin de datos

Preparacin del grupo

Inmersin inicial Muestra inicial

Casos