SOCIALIZACION E INDIVIDUACION DOS PROCESOS DETERMINANTES DEL DESARROLLO HUMANO

MAGDA BELTRAN SALAZAR DESARROLLO HUMANO

DOS DETERMINANTES DEL DESARROLLO HUMANO

Para nuestro devenir como seres sociales, tambin debemos ser personas individuales, esto implica dos procesos: socializarse e individuarse, tener las marcas de lo social y dentro de esto ser uno distinto de los dems.

DOS DETERMINANTES DEL DESARROLLO HUMANO

La individuacin y la socializacin son complementarias la individuacin es una meta que se alcanza a travs de los procesos de socializacin El llegar a ser un individuo con identidad propia es el resultado de procesos de reconocimiento en la interaccin con sujetos iguales pero que a su vez son diferentes y luchan por configurar su personalidad

PROCESO DE INDIVIDUACIN
INTRODUCCION

La identidad de una persona depende de su integracin activa y dialgica en un grupo comunitario, es decir que supere su grupo interno (su familia). A este pasaje de la familia donde tuvo el rol de hijo al grupo de pares donde va a encontrar su pareja y realizar su proceso de individuacin, se le llama proceso de exogamia. Este proceso en la sociedad tecnolgica est perturbado pues el tejido social est destruido o controlado verticalmente por el Estado o por grandes empresas (donde quien decide no forma parte de la comunidad). Este va creando el habitante-robot, que pasivamente piensa y hace lo que pensaron o decidieron otros, es el hombre-programado. La escuela, la universidad, la televisin, los medios, las grandes empresas de diversiones, estn sustituyendo los antiguos espacios de socializacin: la cuadra del barrio (la solidaridad vecinal), las sociedades de fomento, y todos los grupos de creatividad, la barra de la esquina, el caf de barrio, las murgas carnavaleras, la parroquia y todas las ceremonias espontneas (actualmente diramos autogestivas) de los pibes, los adolescentes, los adultos.
Alfredo Moffat, El proceso de individuacin en la sociedad tecnolgica Publicado por federicodomingo en Junio 27, 2008

DEL PROCESO DE INDIVIDUACIN A LA SOCIALIZACION

Dos tesis de Simondon son absolutamente importantes en tanto que "predicados" del concepto de multitud

el sujeto es una individuacin siempre parcial e incompleta, consistente ms bien en los rasgos cambiantes de aspectos pre-individuales y de aspectos efectivamente singulares ; la experiencia colectiva, lejos de sealar su desintegracin o eclipse, persigue y afina la individuacin.

INDIVIDUACION
El proceso mediante el cual cada uno de nosotros viene a ser lo que intrnsecamente y potencialmente es, desde su nacimiento hasta la muerte, fue llamado por Jung, "Proceso de Individuacin." En otra metfora, podemos decir que individuacin es aquel proceso mediante el cual cada uno de los seres vivos logra desarrollar y vivir su propio mito.

INDIVIDUACION
Al ser concebido, en el primer huevo, en la primera clula, todo el potencial diferenciante del individuo se encuentra programado en los genes. Toda la experiencia de humanidad est condensada en ese micromundo. De otra forma no podramos explicarnos como, de esta unicidad indiferenciada, nacen tejidos y estructuras tan especializadas y diversas.

INDIVIDUACION
la individuacin, es construir mi mismidad, aceptando y trascendiendo mi soledad, encontrarme con otras mismidades. Este encuentro debe ser ertico y mutual. Lo que es cierto para mi como individuo parece ser cierto para mi como sociedad.

De la sociedad tribal a la mutualidad y el Proceso de Individuacin

Las sociedades originales, siguiendo la lnea del pensamiento anterior, surgen de la masa confusa de los tiempos. "Al principio cre Dios el cielo y a tierra. La tierra era confusin y caos, y las tinieblas cubran la faz del abismo, ms el espritu de Dios se mova sobre las aguas" (Gnesis 1: 1,2,)

De la sociedad tribal a la mutualidad y el Proceso de Individuacin

Ante el caos y el temor, los seres humanos tendemos a unirnos en clanes, en grupos sociales donde podamos, desde nuestra inferioridad, para defendernos de un mundo hostil y confuso. Esta necesidad esta fundamentada en la sobrevivencia, en un instinto que va, en el tiempo, a condicionar nuestra pulsin a crear grupos, a reunirnos en gremios van desde los Rotarios hasta las pandillas callejeras, pasando por AA., Grupos de Soporte para Diabticos, Sociedades Psicoanalticas, Grupos

De la sociedad tribal a la mutualidad y el Proceso de Individuacin

Se generan las sociedades tribales. Estas le aportan al individuo su sentido de pertenencia, identidad y seguridad. Estas tribus se constituyen en "Egos" colectivos donde la persona se siente protegida y a salvo. Cualquier individuo que comience a cuestionarse y a cuestionar es peligroso para la tribu.
Este debe pasar al exilio, ser reprimido ser transformado mediante una serie de ritos iniciticos.

De la sociedad tribal a la mutualidad y el Proceso de Individuacin

La identidad es tribal. El individuo debe negarse a s mismo en funcin del bien comn. La Sociedad le provee todo lo necesario para su bienestar. Esta etapa del desarrollo est descrita en los cuentos de hadas, los mitos, las leyendas y las historias del folklore, as como en las manifestaciones artsticas y/o creativas. vemos all como se vive en un estado de inconsciencia paradisaca. Este estado es roto por un desbalance, por un conflicto o por una necesidad. Estas sociedades ednicas son imagos maternos, de la Gran Madre Tierra, de quin todos venimos y a la cual queremos, y tememos, regresar.

De la sociedad tribal a la mutualidad y el Proceso de Individuacin

Cuando el individuo comienza a verse a si mismo como diferente. Cuando comienza a reflexionarse, que quiere decir inclinarse en si mismo y verse tal como l es. Se inicia el proceso, en l nos volvemos individualistas -si es que no decidimos traicionarnos y nos regresamosnos hacemos egostas y nos aislamos. Creamos un territorio que defendemos con pies, uas, dientes, con lo que sea. Cualquier extrao es sospechoso, incluso nuestros padres, hermanos, hijos y amigos. Yo soy yo, puedo y debo hacer lo que mi yoicidad me dicte.

De la sociedad tribal a la mutualidad y el Proceso de Individuacin

Por lo tanto, el individualismo, es una etapa necesaria en el desarrollo. No debe tampoco cristalizarse transformndose en egosmo, aislamiento, tirana y abuso. Debe trascenderse a la siguiente etapa, la de la "Mutualidad." Mutualidad puede definirse como aquel momento en el cual el individuo es uno en relacin ertica y responsable con sus semejantes, con la sociedad en la cual le toca vivir y con su ambiente.

De la sociedad tribal a la mutualidad y el Proceso de Individuacin

El individuo en esta etapa es crtico, cuestiona y piensa por si mismo, entendiendo que otros pueden divergir de sus opiniones sin que por ello el tenga que dejar las propias. Puede convivir responsablemente con "El Otro", con l se puede encontrar, dialogar, diferir, pelear, etc.
Esta sociedad mutual no la podemos concebir como un ideal Hippie, divorciada de las pasiones, de las mezquindades y de las inferioridades de la vida misma.

La individuacin tiene dos aspectos principales

1. en primer lugar, es un proceso interno y subjetivo de integracin, 2. y en segundo trmino, es un proceso igualmente indispensable de relacin objetiva. Ninguno puede existir sin el otro, aunque a veces uno de los dos predomina.

El ser individual de Jung

Jung us el trmino Ser o Yo para este sustrato inconsciente, cuyo exponente en la consciencia personal es el ego. El Yo incluye al ego, pero el Yo y el ego pueden dialogar como representantes del Ser en s y de la limitada personalidad consciente. Podemos concluir que la finalidad de la individuacin no es otra que la de liberar al Yo de los envoltorios postizos de la persona y del poder sugestivo de las imgenes inconscientes,

1. Concepto de Socializacin
Es un proceso de influjo entre una persona y sus semejantes, que resulta de aceptar las pautas de comportamiento social y de adaptarse a ellas. Este desarrollo se observa no solo en las distintas etapas entre la infancia y la vejez, sino tambin en personas que cambian de una cultura a otra, o de un status social a otro, o de una ocupacin a otra.

1. Concepto de Socializacin
La socializacin es vista por los socilogos como el proceso mediante el cual se inculca la cultura a los miembros de la sociedad, a travs de l, la cultura se va transmitiendo de generacin en generacin, los individuos aprenden conocimientos especficos, desarrollan sus potencialidades y habilidades necesarias para la participacin adecuada en la vida social y se adaptan a las formas de comportamiento organizado caracterstico de su sociedad

2. Tipos de Socializacin
Socializacin Primaria: Es la primera por la que el individuo
atraviesa en la niez por medio d ella se convierte en miembro de la sociedad. Se da en los primeros aos de vida y se remite al ncleo familiar. Se caracteriza por una fuerte carga afectiva. Depende de la capacidad de aprendizaje del nio, que varia a lo largo de su desarrollo psico-evolutivo. El individuo llega a ser lo que los otros significanteS lo consideran (son los adultos los que disponen las reglas del juego, porque el nio no interviene en la eleccin de sus otros significantes, se identifica con ellos casi automticamente) sin provocar problemas de identificacin La socializacin primaria finaliza cuando el concepto del otro generalizado se a establecido en la conciencia del individuo. A esta altura ya el INDIVIDUO es miembro efectivo de la sociedad y esta en posicin subjetiva de un yo y un mundo.

2. Tipos de Socializacin
Socializacin Secundaria: Es cualquier proceso posterior que
induce al individuo ya socializado a nuevos sectores del mundo objetivo de su sociedad. Es la internalizacin de submundos (realidades parciales que contrastan con el mundo de base adquirido en la socializacin primaria) institucionales o basados sobre instituciones. El individuo descubre que el mundo de sus padres no es el nico. La carga afectiva es reemplazada por tcnicas Pedaggicas que facilitan el aprendizaje. Se caracteriza por la divisin social del trabajo y por la distribucin social del conocimiento. Las relaciones se establecen por jerarqua.

3. Agentes de Socializacin
Existen diversos agentes de socializacin, que juegan un papel de mayor o menor importancia segn las caractersticas peculiares de la sociedad, de la etapa en la vida del sujeto y de su posicin en la estructura social. En la medida que la sociedad se va haciendo mas compleja y diferenciada, el proceso de socializacin deviene tambin mas complejo y debe, necesaria y simultneamente, cumplir las funciones de homogeneizar y diferenciar a los miembros de la sociedad a fin de que exista tanto la indispensable cohesin entre todos ellos, como la adaptacin de los individuos en los diferentes grupos y contextos subculturales en que tienen que desempearse.

3. Agentes de Socializacin
3.1 LA FAMILIA: El comienzo natural del proceso para cada nio recin nacido es su inmediato grupo familiar, pero ste pronto se amplia con otros varios grupos. En la historia de la humanidad, la familia ha sido la agencia de socializacin ms importante en la vida del individuo. Toda familia socializa al nio de acuerdo a su particular modo de vida, el cual esta influenciado por la realidad social, econmica e histrica de la sociedad en la cual est inserta. Hay autores que han sealado la existencia de diferencias en las prcticas de socializacin, segn sea la clase social a que pertenezca la familia.

3. Agentes de Socializacin
Es posible, distinguir dos TIPOS o modos de socializacin familiar: socializacin represiva o autoritaria, que se da ms frecuentemente en las familias de clase baja "la cual enfatiza la obediencia, los castigos fsicos y los premios materiales, la comunicacin unilateral, la autoridad del adulto y los otros significativos" ; socializacin participativa, que se da con mayor frecuencia en familias de clase media y superior "en donde se acenta la participacin, las recompensas no materiales y los castigos simblicos, la comunicacin en forma de dilogo, los deseos de los nios y los otros generalizados".

3. Agentes de Socializacin
3.2 Las influencias preescolares inciden sobre el nio desde diversos puntos. Los pequeos crculos de relaciones en que participa con sus padres, parientes, amigos, nieras y otros, tienen su importancia para mostrarle como ha de ser un buen nio. El barrio, la escuela y en ciertos casos la parroquia son importantes agentes de socializacin para los nios.

3. Agentes de Socializacin
3.3 la escuela: En el proceso de la socializacin uno de los
factores principales es la educacin; y ms especialmente la formacin social que se da dentro de la educacin secundaria. Este punto podemos abordarlo desde varios ngulos. El primero de ellos es el punto de vista del educador. Para conocer este punto de vista hemos conversado con diversos profesores de secundaria, obteniendo importantes conclusiones. Respecto al contacto extraescolar profesor-alumno, la opinin general es que es positivo, ya que ayuda a un mejor conocimiento mutuo fuera del ambiente docente. Dentro de este trato, se puede incluir la atencin personalizada, presente en tutoras, ayudas, inters por el desarrollo del alumno-compaero. Creando as una corriente interactiva muy productiva para la socializacin y el rendimiento acadmico.

3. Agentes de Socializacin
los medios masivos de comunicacin en especial la televisin, como agencias de socializacin. Un hecho fuera de discusin hoy da es que en el mundo actual los mass medios han alcanzado una difusin sin precedentes. Los diarios, las revistas, el cine, la radio y el internet, sobre todo, los dos ltimos, son usados por una cantidad muy significativa y creciente de personas para satisfacer, principalmente, las necesidades de informacin y entretenimiento, dedicando un nmero muy grande de horas a ver, escuchar o leer los mensajes difundidos por estos medios.

3. Agentes de Socializacin
Los nios, al cabo del ao estn ms tiempo frente al televisor que frente al maestro en el aula. Tal situacin tiene un claro efecto socializador, plantendose que una buena parte de la construccin social de la realidad est determinada por los medios de comunicacin masiva. Estos medios, particularmente la televisin, daran una imagen del mundo, elaboraran un mapa de la realidad, que resultara de capital importancia en la conducta social. Se enfatiza que el usuario decide usar o no los medios, selecciona que medio usar, que programa ver, etc. Las preferencias en estas decisiones o selecciones estn fuertemente determinadas por los valores, creencias o actitudes que han conformado otras agencias de socializacin, particularmente la familia.

3. Agentes de Socializacin
Los mass medios, como el internet, el cine, la televisin, la radio, los libros de cuento y las grandes revistas ilustradas, influyen en la formacin del comportamiento social ms de los que la mayora se imagina. Los padres y los educadores que se preocupan por el impacto que tales agentes causan en los nios ordinariamente no caen en la cuenta de que ellos mismos siguen los ejemplos y las sugerencias y recogen las opiniones y las actitudes que le presentan esos medios. Se estn socializando en forma subconsciente.

3. Agentes de Socializacin
Todos los grupos y asociaciones de adultos, en los negocios y en las profesiones, en el recreo, en la poltica y en la religin, influyen continuamente en el cambio y en el desarrollo de la persona social.

4. El Ciclo Vital
1. Pre-natal: Se desarrolla en el vientre materno, desde la concepcin del nuevo ser hasta su nacimiento. Pasa por tres periodos: Periodo zigtico: Se inicia en el momento de la concepcin, cuando el espermatozoide fecunda al vulo y se forma el huevo o zigoto. Este comienza entonces a dividirse y subdividirse en clulas y aumenta de tamao hasta formar el embrin, que al final de la segunda semana se arraiga en el tero. Periodo embrionario: Dura unas 6 semanas, en las cuales el embrin se divide en tres capas que se van diferenciando hasta formar el esbozo de los diversos sistemas y aparatos corporales. Periodo fetal: Es la culminacin del embrin. El feto ya tiene la definida forma de un ser humano, que despus de desarrollarse

4. El Ciclo Vital
2. Etapa de la Infancia
Es la etapa comprendida entre el nacimiento y los seis o siete aos. Desde los primeros meses de vida, el beb ira ampliando el repertorio de sus conductas a medida que interacte con sus cuidadores, ya que dependen completamente de ellos para sobrevivir, estableciendo una relacin especial con ellos. El tipo de vnculo que se desarrolla con la madre en el primer ao de vida se ver reflejado en las relaciones que mantendr con los dems y el mundo, en un futuro. Uno de los primeros logros del beb es la capacidad de diferenciarse de la madre y reconocer los lmites de su cuerpo. Esto constituir la columna vertebral de su esquema corporal y futura identidad. Al principio necesitar de su madre para que ella decodifique sus gestos y llantos, que son la nica manera de comunicarse que posee. La madre suele ser la primera en comprender su lenguaje. Por eso es que se dice que en un primer momento el mundo del beb es l y su mam. Poco a poco, el beb necesitar menos de ella para sobrevivir.

4. El Ciclo Vital
3. Etapa de la Niez Se entender a la niez como el perodo que abarca de los tres a los doce aos, etapa en la que se produce un importante desarrollo fsico, emocional y de ingreso al grupo social ms amplio. La edad preescolar se extiende de los tres a los seis aos, etapa en la cul los nios ya controlan esfnteres y no tienen estallidos de rabia tan frecuentemente como en aos anteriores. Es importante que el nio se adecue al sistema escolar, pero no se le debe exigir ms all de sus capacidades. Su lenguaje se fue ampliando y ya puede utilizar frases completas. Utilizan ms los smbolos y el lenguaje

4. El Ciclo Vital
4. Etapa de la Adolescencia
La adolescencia es una etapa del desarrollo humano, la cual se caracteriza por profundos cambios del desarrollo biolgico, psicolgico y social. La adolescencia se divide, arbitrariamente, en tres etapas: * Pubertad: entre 12 y 14 aos. * Adolescencia media: entre 15 y 16 aos * Adolescencia tarda: entre 17 y 20 aos La adolescencia es un perodo primordialmente de duelos. Se produce la prdida del cuerpo infantil, de los roles infantiles y de la identidad. Se entiende la identidad como el ser uno mismo en tiempo y espacio, en relacin con los dems y con uno mismo. Es el sentimiento de seguridad sobre s mismo. Durante esta etapa el adolescente lucha por la construccin de su realidad psquica, por la reconstruccin de sus vnculos con el mundo exterior, y por su identidad. etapa en la que el individuo se encuentra ms tranquilo con respecto a lo que fue su adolescencia, aunque todava no ha llegado al equilibrio de la adultez. El joven es capaz de orientar su vida y de ir llegando a la progresiva integracin de todos los aspectos de su personalidad.

5. Juventud: Es la etapa comprendida aproximadamente de los 18 a los 25 aos. Es la

4. El Ciclo Vital
6. Adultez Es la etapa comprendida entre los 25 a los 60 aos aproximadamente, aunque como es sabido, su comienzo y su trmino dependen de muchos factores personales y ambientales. En esta etapa de la vida el individuo normalmente alcanza la plenitud de su desarrollo biolgico y psquico. Su personalidad y su carcter se presentan relativamente firmes y seguros, con todas las diferencias individuales que pueden darse en la realidad.

7. Senilidad o Ancianidad: La etapa final de la vida, conocida tambin como tercera edad, se inicia aproximadamente a los 60 aos. Se caracteriza por una creciente disminucin de las fuerzas fsicas, lo que, a su vez, ocasiona en la mayora una sensible y progresiva baja de las cualidades de su actividad mental.

8. Muerte