ESTRATEGIAS DE INTERVENCIN EN EL NIVEL MORFOSINTCTICO EXPRESIVO.

Integrantes: Natalia Lpez Stephanie Morales Tabita Romn. Mara Jos Vsquez Francisca Villalobos

Introduccin

Evolucin del desarrollo morfosintctico.

Primer periodo
18 a 24 meses
Producciones de dos elementos, artculos determinados e indeterminados singulares. Adverbios de lugar (all) Hacia el final de la etapa aparecen algunas preposiciones como en y a como palabras de enlace.

Segundo periodo. Entre los 24 y 30 meses.

Secuencias oracionales. Omite palabras funcionales. (nombre verbonombre) En el final del periodo aparecen artculos indeterminados y flexiones de gnero. Utilizan palabras funcionales como las preposiciones en, de y para los pronombres personales yo, l y ellos, determinantes el, mi y que as como los marcadores morfolgicos de tiempo.

Expansin gramatical
1 30 a los 36 meses

Alargamiento de los enunciados. Incorporacin de artculos determinados y algunas preposiciones, Aparicin de nuevas categoras lingsticas como pronombres y adverbios. los marcadores de gnero y nmero aumentan su frecuencia de uso Finaliza con las primeras conexiones oracionales, mediante la conjuncin y.

Oraciones complejas unidas por las conjunciones y, pero, porqu incluso que Comienzan a utilizar oraciones coordinadas y subordinadas. Se consolidan estructuras iniciadas en los estadios anteriores. 2 periodo de los Las oraciones negativas se integran a la estructura y los marcadores interrogativos se van ampliando. 36 a los 42 meses. Aparecen las perfrasis del futuro y los tiempos del pasado.

Uso de las distintas categoras unidades lingsticas. Los tiempos verbales tambin son utilizados correctamente. 3 periodo de los 42 a los 54 meses

ltimas adquisiciones
El repertorio gramatical bsico se concluye. Entre los 6 y 7 aos Paulatinamente desarrolla el dominio de las estructuras sintcticas ms complejas como las oraciones pasivas, condicionales, circunstanciales de tiempo, etc..

Estrategias.
Adecuacin del in-put lingstico y comunicativo. Adecuar nuestro lenguaje

Imitacin segn un modelo y secuencias sustitutorias

Feedback positivo.

Imitacin directa

Instrucciones directas.

Estrategias bsicas en formato de rutinas o de enseanza natural.

Mandato-modelo

Presentacin de obstculo o cadena interrumpida

estratgias

Extensin y expansin.

Dilogo modelado: Autoconversacin o autoinstruccin

Caso Clnico
Antecedentes Nombre: Constanza S. Fecha de Nacimiento: 28 de septiembre de 2002 Edad: 7 aos, 1 mes.

Antecedentes Anamnsicos La madre no refiere antecedentes mrbidos significativos.

Plan de Intervencin

Hallazgos del lenguajes alterados en el Nivel Morfosintctico

Jerarquizacin de los hallazgos

Objetivo general
Estructurar elementos gramaticales acordes a su edad cronolgica.

Objetivos especficos
Marcador gramatical de nmero: Utilizar marcadores de gnero de forma coherente dentro de los enunciados. Tiempos verbales: Utilizar tiempos verbales en presente pasado y futuro dentro de sus estructuras gramaticales.

Objetivos especficos
Nexos: Utilizar oraciones de tipo coordinadas. Pronombres: Incorporar pronombres a sus estructuras gramaticales

Actividad 1

Actividad 2

Conclusin