MG.

OLINDA OSCCO TORRES

ORIGEN DEL CONOCIMIENTO

En la obtencin del conocimiento intervienen

SUJETO COGNOSCENTE (Sujeto que quiere conocer)

OBJETO DE ESTUDIO (Objeto del conocimiento)

SUJETO COGNOSCENTE

Sujeto que busca saber o conocer, entra en contacto con el objeto del conocimiento a travs de sus sentidos. Luego sus percepciones son procesadas mentalmente

El proceso mental es subjetivo, porque no puede verse, sentirse, tocarse, olerse, orse ni manipularse.

PROCESO DEL CONOCIMIENTO

Elabora Representaciones

Pensamiento

Imgenes
Experiencia sensible

Expresin del Pensamiento y Conocimiento

QUE RICA MANZANA

Sujeto cognoscente

Objeto del conocimiento

OBJETO DEL CONOCIMIENTO

La materia, el universo, los seres del universo

Pueden ser objetos del conocimiento

EPISTEMOLOGIA

Es el estudio de la cognicin y el conocimiento

La epistemologa se ocupa de la definicin del saber y de los conceptos relacionados, de las fuentes, los criterios, los tipos de conocimiento posible y el grado con el que cada uno resulta cierto; as como la relacin exacta entre el que conoce y el objeto conocido

CONOCIMIENTO

Sentido, aptitud o facultad del ser humano de percibir la realidad.

Adquirir la nocin de las cosas, mediante el entendimiento

TEORIAS DEL CONOCIMIENTO

En relacin con la teora del conocimiento, existen dos posturas totalmente opuestas: el materialismo y el idealismo.

Conforme a la postura materialista, el objeto de conocimiento existe independientemente de la razn o de las ideas del hombre. Segn la postura idealista, el objeto de conocimiento es estructurado por las ideas del hombre , no existe sin ellas.

CORRIENTE MATERIALISTA
Sostiene que la materia es infinita y eterna; el hombre es materia

Para esta corriente, el conocimiento es objetivo y da nfasis al objeto de conocimiento del cual, existe independientemente de que sea o no conocido por el sujeto cognoscente.

CORRIENTE IDEALISTA

Sostiene que es el sujeto quien recrea el objeto a travs de sus abstracciones

El objeto de conocimiento existe a partir de que el sujeto le da vida.

CONOCIMIENTO CIENTFICO

Las corrientes actuales en la obtencin del conocimiento, se reducen bsicamente a dos: a) Conocimiento emprico, y b) Conocimiento cientfico.

CONOCIMIENTO EMPIRICO

El conocimiento emprico se desprende de la experiencia y a travs de los sentidos. Es el conocimiento que le permite al hombre interactuar con su ambiente, es generacional, sin un razonamiento elaborado, ni una critica al procedimiento de la obtencin de las fuentes de informacin. Sirve de base al conocimiento cientfico.

CONOCIMIENTO CIENTIFICO

El conocimiento emprico se convierte en cientfico al extraerlo de la realidad con mtodos y herramientas precisas. Se integra en un sistema de conceptos ,teoras y leyes. El conocimiento cientfico rebasa los hechos empricos. Puede generalizarse. El conocimiento cientfico resiste la confrontacin con la realidad, descarta explicaciones metafsicas y utiliza fuentes de primera mano. Por ejem: Una enfermera puede notar diferencias entre la profesional y la tcnica.

CONOCIMIENTO :OBJETIVIDAD Y SUBJETIVIDAD

Todo conocimiento es objetivo y subjetivo a la vez. Objetivo, porque corresponde a la realidad. Subjetivo, porque est impregnado de elementos pensantes implcitos en el acto cognoscitivo. El conocimiento vincula procedimientos mentales (subjetivos) con actividades prcticas (objetivas). Sin embargo, la ciencia busca el predominio de lo objetivo a travs de explicaciones congruentes, predicciones y control de los fenmenos naturales.

TEORA
El trmino teora deriva del griego theoria, que significa observacin, investigacin. En las reflexiones filosficas se le da otra acepcin; se le explica como un saber generalizado. Una de las definiciones ms difundidas es la de Popper: "las teoras cientficas son enunciados universales. Kerlinger afirma: La teora es un conjunto de conceptos relacionados entre s, que ofrecen un punto de vista sistemtico de los fenmenos, al explicar relaciones existentes entre variables, con el objeto de explicar y predecir los fenmenos". La teora es finalmente la meta de la ciencia; todo lo dems se deduce de ella.

CIENCIA

"La ciencia es un conjunto de conocimientos en desarrollo, que se obtienen mediante los mtodos cognoscitivos, y que se reflejan en conceptos exactos cuya verdad se comprueba y demuestra a travs de la prctica social".

Etimolgicamente Ciencia palabra latina scintia- conocimiento, prctica. Funciones: Describir explicar predecir.

CLASIFICACIN DE LAS CIENCIAS

Una de las ms fundamentales distingue entre:

Ciencias fcticas y
Ciencias formales.

CIENCIAS FACTICAS O EMPIRICAS

Estas concentran su atencin en la realidad material, objetiva, tangible. Son ejemplos de ellas las ciencias naturales y las ciencias sociales.

CIENCIAS FORMALES O PURAS

Las ciencias formales, concentran su inters en aspectos simblicos, derivados del pensamiento del hombre. Son ejemplos las matemticas y la filosofa, entre muchas otras.

Concepto de Investigacin
Qu imgenes asocio con la palabra investigacin?

Concepto de investigacin
Del latn investigare Seguir las huellas

Procedimiento reflexivo, sistemtico, controlado y crtico.

Permite descubrir nuevos hechos o datos, relaciones o leyes, en cualquier campo del conocimiento humano. (Ortiz, 2008).

Cualidades del investigador

Disposicin para llevar a cabo acciones bajo metas y objetivos fijados Escribe, busca, innova

Metodologa de la Investigacin

EL MTODO CIENTFICO
PERMITE

Analizar y sistematizar informacin

MEDIANTE EL PROCESO INVESTIGATIVO OBTENER EXPLICACIONES LGICAS Y COHERENTES

TIPOS DE INVESTIGACIN

Existen muy diversos tratados sobre los tipos de investigacin. Las controversias para aceptar las diferentes tipologas sugieren situaciones confusas en estilos, formas, enfoques y modalidades.

TIPOS DE INVESTIGACIN

SEGN LA INFORMACIN:

FUENTE

DE

-Investigacin documental. -Investigacin de campo. SEGN LA ESTUDIO: EXTENSIN DEL

-Investigacin censal. -Investigacin de caso. -Encuesta.

TIPOS DE INVESTIGACIN

SEGN LAS VARIABLES:

-Experimental. -Cuasi - experimental. -Simple y compleja

TIPOS DE INVESTIGACIN

SEGN EL NIVEL DE MEDICIN Y ANLISIS DE LA INFORMACIN: -Investigacin cuantitativa. -Investigacin cualitativa. -Investigacin cuali-cuantitativa. -Investigacin descriptiva. -Investigacin explicativa. -Investigacin inferencial. -Investigacin predictiva

TIPOS DE INVESTIGACIN

SEGN LAS TCNICAS DE OBTENCIN DE DATOS:

Investigacin de alta y baja estructuracin. Investigacin participante. Investigacin participativa. Investigacin proyectiva. Investigacin de alta o baja interferencia.

TIPOS DE INVESTIGACIN

SEGN SU UBICACIN TEMPORAL:

Investigacin histrica. Investigacin longitudinal o transversal. Investigacin dinmica o esttica.

TIPOS DE INVESTIGACIN

SEGN EL OBJETO DE ESTUDIO: -Investigacin pura. -Investigacin aplicada. (Protocolos de Inv. Clnica)

TIPOS DE INVESTIGACIN
SEGN EL TIEMPO DE OCURRENCIA DE LOS HECHOS Y REGISTRO DE LA INFORMACIN: - Prospectivo - Retrospectivo SEGN PERIODO Y SECUENCIA DEL ESTUDIO: - Transversal - Longitudinal SEGN ANLISIS Y ALCANCE DE LOS RESULTADOS: - Descriptivo - Analtico o explicativo: Casos y controles (efecto causa) Cohorte (causa - efecto) (P) - Experimental

MODELOS DEL METODO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

-Mtodo cientfico de Mario Bunge

-Mtodo cientfico de Arias Galicia -Mtodo cientfico (modelo general) de Hernndez, Fernndez y Baptista

MODELOS DEL METODO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

Concebir la idea de investigacin Plantear el problema de investigacin a) Establecer objetivos de investigacin b) Desarrollar las preguntas de investigacin c) Justificar la investigacin y su viabilidad

MODELOS DEL METODO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

Elaborar el marco terico a) Revisar la literatura b) Detectar la literatura c) Obtener la literatura d) Consultar la literatura e) Extraer y recopilar la informacin de inters f) Construir el marco terico

MODELOS DEL METODO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

-. Definir si la investigacin es explicativa, descriptiva, correlacional o explicativa, y hasta que nivel llegar - Establecer la hiptesis a) Detectar la variables b) Definir conceptualmente las variables c) Definir operacionalmente las variables - Seleccionar el diseo apropiado de investigacin

MODELOS DEL METODO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

- Analizar los datos a) Seleccionar las pruebas estadsticas b) Elaborar el problema de anlisis c) Realizar los anlisis - Presentar resultados a) Elaborar el informe de investigacin b) Presentar el informe de investigacin

INVESTIGACION CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

INVESTIGACIN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

El objetivo de cualquier ciencia es adquirir conocimientos, y la eleccin del mtodo adecuado que nos permita conocer la realidad es por tanto fundamental

INVESTIGACIN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

La investigacin cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables. Los investigadores cualitativos hacen registros narrativos de los fenmenos que son estudiados mediante tcnicas como la observacin participante y las entrevistas no estructuradas.

Caractersticas

Mide fenmenos Utiliza estadsticas Emplea experimentacin Anlisis causa-efecto

Secuencial Deductivo(Gen-par) Probatorio Analiza la realidad objetiva Generalizacin de resultados Control sobre fenmenos Precisin Replica Prediccin
No busca la rplica Se conduce en ambientes naturales Los significados se extraen de los datos No se fundamentan en la estadsticas

Cuantitativo Proceso
Enfoques de la investigacin

Bondades

Caractersticas

Cualitativo Proceso

Inductivo( part -gen) Analiza la realidad subjetiva No tiene secuencia lineal

Profundidad de ideas Amplitud Riqueza interpretativa Contextualiza el fenmeno

Bondades

SEGN PARADIGMAS DE INVESTIGACIN: CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

La estrategia metodolgica La estrategia metodolgica

Cuantitativa,
Est vinculada Al enfoque positivista y empirista de la CIENCIA Se sirve principalmente Discursos

Cualitativa Est vinculada Al enfoque Hermenutico-crtico

Se sirve principalmente

Nmeros y mtodos estadsticos.

Vivencias Experiencias

Percepciones

DIFERENCIAS

Conclusiones

La investigacin cuantitativa es la que analiza diversos elementos que pueden ser medidos y cuantificados. Toda la informacin se obtiene a base de muestras de la poblacin, y sus resultados son extrapolables a toda la poblacin, con un determinado nivel de error y nivel de confianza. La investigacin cuantitativa se sirve de nmeros y mtodos estadsticos. Parte de casos concretos para llegar a una descripcin general o comprobar hiptesis causales.

CONCLUSIONES

La investigacin cualitativa abarca enfoques que no se basan en medidas numricas. Se sirve de entrevistas en profundidad o de anlisis de materiales histricos. Se dice cualitativa- humanista- discursiva.