Definicin de estructura:

ASIGNATURA

La estructura (del latn structra) es la disposicin y orden de las partes dentro de un todo. Tambin puede entenderse como un sistema de conceptos coherentes enlazados, cuyo objetivo es precisar la esencia del objeto estudio. Fundamento de de Currculo Dominicano
FACILITADORA Rosa Mara Paula Quezada M.A. Grupo Decreto. no. 396-00 que establece el reglamento orgnico de la secretara no. 7 de estado de educacin. TEMA Estructura de educacin. Captulo II, ttulo I, II, III, Yorganizativa IV, artculodel 6 yministerio siguiente; PARTICIPANTES Naturaleza, funciones yFrank jerarquizacin de los rganos Flix Hernndez Olivaresde la estructura de la

Juana Suarez Basora secretaria de estado de educacin. Angela Zorrilla Marte Confesor V. Rosel Carmen Jimnez Lervinson Prez Pereyra

Definicin de estructura: Definicin de estructura:

La latn structra) :es la disposicin La estructura estructura (del(del latn structra ) es la disposicin y orden de las

y orden de las partes dentro de un todo. Tambin

puede entenderse como un sistema de conceptos
Decreto. no. 396-00 que establece el reglamento orgnico de la secretara de estado de educacin. coherentes enlazados, cuyo objetivo es precisar la Captulo II, ttulo I, II, III, Y IV, artculo 6 y siguiente; Naturaleza, funciones y jerarquizacin de los rganos de la estructura de la esencia del objeto de estudio. secretaria de estado de educacin.

partes dentro de un todo. Tambin puede entenderse como un sistema de conceptos coherentes enlazados, cuyo objetivo es precisar la esencia del objeto de estudio.

Decreto. no. 396-00 que establece el reglamento orgnico de la secretara de estado de educacin. Captulo II, ttulo I, II, III, Y IV, artculo 6 y siguiente; Naturaleza, funciones y jerarquizacin de los rganos de la estructura de la secretaria de estado de educacin.

Artculo 6.- Los rganos institucionales que conforman la estructura organizativa de la Secretara de Estado de Educacin sern los siguientes:

a) rgano de decisin Superior; Lo constituye el Consejo Nacional de Educacin.

b) rgano de conduccin superior; Lo constituye el Secretario(a) de Estado de Educacin y Cultura y, por delegacin, los Sub-Secretarios.

c) rgano de Planificacin; Est constituido por los servicios de Planificacin y Desarrollo Educativo.

d) rgano de asesora; Est conformado por una de las Subsecretaras y los servicios tcnicos pedaggicos. e) rgano de Ejecucin; Estn conformados esencialmente por los Organismos Regionales, los Organismos Distritales y los Centros Educativos. f) rgano de Supervisin y Control; Est conformado por los servicios de Supervisin y Evaluacin. g) rgano de Descentralizacin; Estn conformados por los Institutos Descentralizados, por las Juntas Regionales, por las Juntas Distritales y las Juntas de Centros Educativos. h) rgano de coordinacin con la comunidad; las asociaciones de padres, madres, tutores y amigos de la escuela.

JUANA SUAREZ BAZORA

Juana Suarez Bazora

Artculo 7.- Los organismos y dependencias que conforman la Secretara de Estado de Educacin disearn sus estructuras organizativas tomando como Marco de referencia la secuencia de los siguientes niveles jerrquicos. a) Despacho del Secretario de Estado de Educacin b) Subsecretara de Estado c) Direcciones Generales d) Direcciones e) Departamentos f) Divisiones g) Secciones h) reas

Artculo 8.- Para los fines de aplicacin del presente reglamento se consideran organismos de mbito regional y descentralizado, tal y como lo establece el Art. 93 de la Ley General de Educacin, los siguientes: a) Nivel Regional 1) Direcciones Regionales 2) Direcciones de Distritos Educativos 3) Direcciones de Centros Educativos b) Nivel Descentralizado 1) Institutos descentralizados 2) Juntas Regionales de Educacin 3) Juntas Distritales de Educacin 4) Juntas de Centros Educativos

CAPITULO II De la Definicin de los Niveles de Jerarqua. Artculo 9.- Para la aplicacin del presente reglamento se definen los rganos de derecho pblico consignados ms adelante. A) Secretaras de Estado: son todos los organismos superiores de direccin de la administracin pblica, que tiene

bajo su responsabilidad el diseo y fijacin de la poltica del

gobierno en el sector de su competencia.

b) Subsecretaras de Educacin: Los subsecretarios son asistentes o sustitutos del secretario de estado y como tales desempean las labores que les corresponden al Secretario, previa delegacin de este ltimo.
c) Direccin General: es una unidad del nivel de autoridad de ejecucin, subordinada jerrquicamente e inmediatamente a una Secretara de Estado. Sus funciones son de tipo sustantivo y para reas especficas dentro del sector a que pertenezca.

e) Direccin Regional: son organismos de nivel de autoridad

de ejecucin, subordinados generalmente a una Secretara de Estado. f) Sub-directores: los subdirectores son asistentes o sustitutos del director y como tales desempean las labores que le corresponden al director, previa delegacin de este ltimo. g) Departamentos: son unidades del nivel de direccin intermedia o de supervisin de operaciones. h) Divisin: unidad semejante a un departamento pero de menor jerarqua que este especializada en determinada funcin o servicio.

Confesor Rosel santos

Confesor Rosel santos

Seccin: unidades de nivel de supervisin de operaciones, subordinada generalmente a un departamento .

J) Oficinas: unidades asesoras, auxiliares y de fiscalizacin cuya misin es la de aconsejar, planear, formular, revisar y recomendar en reas de gran importancia para el logro de los objetivos institucionales.
k) Instituto: es una entidad cientfica, tcnica o de servicio pblico que generalmente poseen autonoma administrativa debido a la naturaleza de sus funciones

l) rea o unidad: instancia del nivel operativo responsabilidad por el cumplimiento de deberes especficos. m) Sistema: Conjunto de elementos debidamente integrados y que funcionan de manera armnica para la consecucin de un objetivo comn. Subsistema: Es una parte integrante del sistema.

CAPITULO III De las Funciones y Estructura General de los rganos de Conduccin y Decisin Superior de la Secretara de Estado de Educacin. Artculo 10.- esta se establecen en los Artculos 94 y 95 de la Ley General de Educacin No.66-97, y son las siguientes: a) La planificacin global del sistema, en funcin del Plan Nacional de Desarrollo Educativo y de las disposiciones del Consejo Nacional de Educacin.

b) El control de funcionamiento y controles de calidad en los campos administrativo, educacional y de evaluacin.

c) La asesora de las Juntas Regionales y Distritales de Educacin y por sus medios a los centros educativos. d) La formacin, actualizacin y capacitacin de recursos humanos, en particular en el campo docente determinar los grandes componentes de la formacin.

e) La preparacin, seleccin y difusin de medios educativos, libros de textos, nuevas metodologa, instrumentos didcticos audiovisuales, banco de informacin, computadores, el peridico, la radio y televisin educativa.

f) La investigacin, la recopilacin de Informaciones estadsticas .

g) La fijacin de polticas y normas en materia de diseo arquitectnicos, remodelaciones y mantenimiento de los edificios escolares.

ANGELA ZORRILLA MARTE ngela zorrilla Marte

h) La movilizacin de recursos para diversificar las opciones de financiamiento de la educacin. i) Garantizar una ejecucin eficaz de sus planes, programas y proyectos.

rgano de Decisin Superior Este lo constituye el Consejo Nacional de Educacin. Artculo 13.- El Consejo Nacional de Educacin, es el mximo organismo de decisin en materia de polticas educativa y junto al Secretario de Educacin es el encargado de establecer la orientacin general de la Educacin Dominicana en sus niveles de competencia y de garantizar la unidad de accin entre las instituciones pblicas y privadas que realizan funciones ejecutivas.

Del Despacho del Secretario de Estado de Educacin. Artculo 15.- Despacho del Secretario de Estado de Educacin, es la instancia de conduccin Superior responsable directo de administrar, dirigir, supervisar y controlar el Sistema Escolar Dominicano, as como velar por el cumplimiento de las polticas emanadas del Consejo Nacional de educacin con el objetivo de alcanzar los principios y fines establecidos los arts. 4) y 5) de la Ley General de Educacin, respectivamente.

Los Subsecretarios el Secretario de Estado de Educacin estar asistido por un conjunto de oficinas de staff (asesora y apoyo) . A) Oficina de Comunicaciones y Relaciones Pblicas, es un rgano de carcter asesor responsable de orientar al Secretario de Estado de Educacin y a todas las dependencias de la Secretara de Estado de Educacin . b) Consultora Jurdica, es la oficina cuya responsabilidad es asesorar al Secretario de Estado de Educacin y a todas las dependencias en los aspectos legales y jurdicos .

c) Oficina de Relaciones Internacionales, es un rgano responsable de orientar al Secretario de Estado de Educacin sobre la toma de decisiones en asuntos internacionales, en lo relativo a tramitacin de tratados, convenios, acuerdos y eventos con organismos internacionales al que hacer educativo.
d) Oficina de la Comisin Nacional para la UNESCO, es el rgano responsable de desarrollar programas y otras iniciativas patrocinadas por la UNESCO en las reas de: Educacin, Cultura, Ciencia y Tecnologa, Ciencias Sociales y Comunicacin.

CARMEN JIMENEZ MARIA

Carmen Jimnez Mara

e) Departamento de Auditoria, es un rgano asesor responsable de la fiscalizacin de los sistemas contables, financieros y operativos de la institucin. f) Direccin de Informtica, es un rgano tcnico en el rea computacional. Departamento de Desarrollo de Sistemas de Informacin, es un rgano tcnico responsable de coordinar, ejecutar y dar seguimiento al anlisis, diseo y programacin de sistemas de informacin .

Departamento de Soporte Tcnico de Software y Hardware :es un rgano tcnico responsable de dar apoyo a todas las instancias de la Secretara de Estado de Educacin en materia de instalacin, manejo y mantenimiento de equipos informticos. a) Direccin General Participacin Comunitaria, Es un rgano responsable de coordinar los programas encaminados a vincular la escuela con la comunidad, mediante estrategias y acciones de animacin sociocultural y a fortalecer las Asociaciones de Padres, Madres y Amigos de la Escuela.

Direccin General de Evaluacin de la Calidad:es el rgano de carcter tcnico responsable de promover y aplicar la poltica de evaluacin educativa a fin de garantizar la eficacia del Sistema Educativo Dominicano. Direccin de Supervisin Educativa :es un rgano tcnico asesor encargado de velar por la eficiencia y eficiencia del Sistema Educativo Nacional. Direccin de Evaluacin Educativa: es un rgano tcnico responsable de evaluar de forma continua y sistemtica, conforme con los estndares de calidad establecidos, las acciones tendentes a garantizar la eficacia y eficiencia del sistema educativo nacional.

Departamento de Colegios Privados: es un rgano tcnico responsable de garantizar el desarrollo de la Educacin privada en el pas mediante el cumplimiento de los estndares y parmetros establecidos por el Sistema Educativo Dominicano. Departamento de Pruebas Nacionales: es un rgano tcnico responsable de disear y aplicar mediciones peridicas del rendimiento de los estudiantes en los niveles y ciclos que el Consejo Nacional de Educacin considere pertinentes.

Lervinson Prez Pereyra

Lervinson Prez Pereira

DE LOS SERVICIOS PEDAGOGICOS

Funciones de la Subsecretara de Estado de Servicios Tcnicos Pedaggicos y rganos Tcnicos que la conforman. La Secretara de Estado de Educacin contar para operativizar las actividades tcnicas, pedaggicas y administrativas con las Subsecretaras de Asuntos tcnicos Pedaggicos y la Subsecretara de Apoyo Administrativa.

Artculo 22.- Son atribuciones de la Subsecretaria Tcnica Pedaggica las siguientes: a) Representar al (la) Secretario (2) de Estado de Educacin en los eventos nacionales e internacionales a su rea de competencia.
b) Ejecutar las disposiciones emanadas del Consejo Nacional de Educacin dominicana y los recursos didcticos para su ejecucin;

c) Operativizar las polticas y objetivos definido en el currculo para la Educacin dominicana y los recursos didcticos necesarios para su ejecucin;

d) Coordinar las acciones requeridas en capacitacin de maestros, bienestar estudiantil y docente, y uso de los medios de comunicacin para lograr mayor efectividad en el apoyo a los servicios educativos;
e) Coordinar las acciones requeridas en los diferentes niveles, modalidades y subsistamos para elevar la calidad educativa de los centros pblicos y privados.

f) Disear e implantar los mecanismos necesarios para garantizar la calidad de los procesos tcnicos pedaggicos en el sistema educativo dominicano.