INTRODUCCIN A LAS CIENCIAS MEDIOAMBIENTALES

CONCEPTO DE MEDIOAMBIENTE Y DINMICA DE SISTEMAS

Concepto de MedioAmbiente

Conferencia de Estocolmo 1972: conjunto de elementos fsicos, qumicos, biolgicos y sociales capaces de causar efectos directos o indirectos, a corto o largo plazo, sobre los seres vivos y las actividades humanas. Coloquio de Aix-en.-Provence 1972: conjunto de seres y cosas que constituyen el espacio prximo o lejano del hombre, sobre los que puede actuar, pero que recprocamente pueden actuar sobre l y determinar total o parcialmente, su existencia y modos de vida.

Otros conceptos

Constitucin Espaola: conjunto de recursos naturales (aire, agua, suelo, fauna, flora) por cuya utilizacin deben velar los poderes pblicos, incluyendo, adems, a la relacin que el hombre establece con dichos elementos. Directiva Comunidad Europea 85/5/377 (1985) es el sistema constituido por el hombre, la fauna y la flora; el suelo, el aire, el clima, y el paisaje; las interacciones entre los factores citados, los bienes materiales y el patrimonio cultural.

+ Conceptos de MA

Mara Novo 1986: es el sistema constituido por los factores naturales, culturales y sociales, relacionados entre s, que condicionan la vida del hombre a la vez que constantemente son modificados y condicionados por l. Albert Sasson: es una compleja red de factores fsicos, biticos y socioculturales, interactuando en situaciones sistemticas mediante flujos de energa, materia e informacin.

Diferentes puntos de vista de MA

1. Punto de vista econmico. El medio ambiente es una fuente de recursos naturales, un soporte de actividades productivas y un receptor de desechos y residuos. 2. Punto de vista administrativo operativo. Sistema constituido por el hombre, la flora, la fauna, el suelo, el aire, el agua, el clima, el paisaje, los bienes materiales, el patrimonio cultural y las interacciones entre todos estos factores. 3. Punto de vista ecolgico . Suma de todos los factores fsicos y biolgicos que actan sobre un individuo, una poblacin o comunidad, es decir incluyen el entorno vital. (Al hablar de individuo no se refiere necesariamente a seres humanos).

Reduccionismo y holismo.

El estudio del m.a. es interdisciplinar (Intervienen disciplinas

tan diferentes como: Ecologa, Economa, Sociologa, Derecho, Biologa, Geologa, Fsica, Qumica, Matemticas, Ingeniera, Arquitectura, Medicina y
Geografa...) por

lo que necesita un enfoque de conjunto (holstico, global), pero aprovechando la visin reduccionista del mtodo cientfico, que divide nuestro objeto de estudio en componentes simples, que interaccionan.
Ej: Las piezas de un reloj por separado no tienen la propiedad de dar la hora; sin embargo, el reloj montado como un todo, s.

Sistemas (del griego sistema = conjunto o reunin)

Conjunto de partes operativamente interrelacionadas, es decir, en el que unas partes actan sobre otras y del que interesa fundamentalmente el comportamiento global. Ejemplos: un ser vivo, una fbrica, en instituto, las entidades educativas, una familia, un ecosistema, un bosque, el medioambiente. Para estudiarlos utilizamos la dinmica de sistemas (Jay Forrester), que consiste en observar y analizar las relaciones e interacciones existentes entre las partes de nuestro objeto de estudio, recurriendo al uso de modelos.

CARACTERSTICAS DE LOS SISTEMAS:

1. Estn formados por elementos. 2. Cada elemento tiene una funcin especfica en el sistema y se relaciona con los dems elementos. 3. Los elementos interaccionan para desempear una o varias funciones, superiores a la suma de las partes, que reciben el nombre de propiedades emergentes. (Sinergia) 4. Los sistemas no estn aislados, hasta ellos llegan energa y materia necesarias para su funcionamiento. Adems reciben informacin del exterior del sistema que desencadena su actividad.

5. Los sistemas tambin producen materia y emiten energa e informacin, como resultado de la funcin que desempean.

Esta forma de anlisis mediante sistemas permite estudiar fenmenos de distinta complejidad desde el funcionamiento de una clula hasta el planeta Tierra

Los sistemas ms complejos estn constituidos a su vez por subsistemas, y estos, a su vez, por componentes ms sencillos

Los lmites del sistema

Un sistema es una porcin del espacio y su contenido. Todo sistema se encuentra dentro de una superficie cerrada que lo separa del resto del Universo. La superficie es el lmite del sistema y puede ser real, como la membrana de una clula, o ficticia, como el lmite que se establece en una charca o en un encinar.

Tipos de sistemas
Segn los intercambios de materia y energa pueden diferenciarse dos tipos de sistemas: abierto y cerrado. Sistemas abiertos: Son aquellos que intercambian materia y energa con el exterior. Todos los sistemas biolgicos son sistemas abiertos, para mantenerse vivo el sistema debe tomar energa y materia del exterior, tambin debe liberar energa (calor) que se genera en los procesos qumicos como la respiracin.

Sistemas cerrados:

Son los que slo intercambian energa con el exterior, no intercambian materia, sino que la reciclan.
Es el caso de un ordenador que recibe energa elctrica y emite energa calorfica y lumnica, pero la materia que lo compone es constante. El Sistema Planeta Tierra es considerado como un sistema que recibe continuamente energa procedente del sol, energa electromagntica (luz, etc.) y que emite al espacio energa en forma de calor (energa infrarroja), pero apenas intercambia materia con el exterior, si despreciamos la entrada de materiales procedentes de los meteoritos dada su poca masa relativa. (Si tenemos en cuenta esta masa que nos llega del espacio ser un sistema abierto)

Sistemas aislados:

Son aquellos que no intercambian ni materia, ni energa con su entorno. En realidad no existen este tipo de sistemas, por tanto podemos afirmar que son sistemas tericos que se utilizan con el fin de simplificar cuando se estudian sistemas de grandes dimensiones (macrosistemas) como por ejemplo el Sistema Solar.

Tipos de sistemas

La representacin de los sistemas. LOS MODELOS

Los sistemas suelen representarse mediante modelos. Un modelo es una representacin simplificada de la realidad, que se elabora para facilitar su comprensin y estudio, que permiten ver de forma clara y sencilla las distintas variables y las relaciones que se establecen entre ellas. Estas representaciones se expresiones matemticas. hacen mediante dibujos, esquemas o

MODELOS MENTALES

Lo que guardamos en nuestra mente no es la realidad, sino sus modelos mentales. Nos sirven para guiarnos por el mundo y nuestras acciones responden a nuestros modelos.

Para que resulten tiles en investigacin, los modelos deben cumplir unas determinadas condiciones: 1. Han de ser menos complicados y de ms fcil manejo que las situaciones reales. 2. Deben representar la realidad con la mayor fidelidad posible y al mismo tiempo han de ser manejables.

As un modelo muy simplificado se aleja de la realidad, pero se acerca a la generalidad y es de fcil manejo; por el contrario, un modelo muy preciso se encuentra muy prximo a la realidad concreta, pero su utilizacin puede resultar compleja. El predominio de una u otra de estas caractersticas depender de la utilizacin que queramos hacer del modelo.

MODELOS FSICOS

: estticos y dinmicos

Modelos estticos. Sus relaciones no dependen del comportamiento del sistema, slo analiza su estructura. Por ejemplo, una frmula en la que se equiparan la altura y el dimetro de un rbol con su volumen.

Modelos dinmicos. Describen el funcionamiento de los componentes del sistema a base de una serie de ecuaciones. Son ms realistas que los estticos. Por ejemplo, el modelo depredadorpresa.

Modelar un sistema
Formacin de un modelo mental. Definicin del problema/sistema de estudio.

Conceptualizacin (hiptesis). Elaboracin de un modelo formal.

Diseo de un diagrama causal. Simulacin de escenarios.

Formalizacin (matemticas). Simulacin Verificacin/refutacin

Sistemas con modelos caja negra

Sistema en el que no queremos mirar en su interior. Slo nos interesan la entradas y salidas dee materia, energa e informacin, es decir, sus interacciones con el entorno.

Utilizando la tierra como un sistema de caja negra, podemos considerarla como un sistema en el que entra y sale energa, la energa que entra es radiacin electromagntica (luz, etc.) y la energa que sale es radiacin infrarroja (calor) procedente de la superficie terrestre. La materia que entra procedente de un meteorito. Se trata de un sistema abierto que autorregula su temperatura, manteniendo una media de unos 15 C, lo cual permite la existencia de agua lquida y por tanto de vida.

La energa en los sistemas

Los modelos caja cumplen las leyes de la termodinmica:

Primera: ley de conservacin de la energa. la energa ni se crea ni se destruye, solo se transforma. En cualquier sistema la energa que entra ser igual a la energa almacenada ms la energa que sale. Segunda: en cada transferencia , la energa se transforma y suele pasar de una forma ms concentrada y organizada a otra ms dispersa y desorganizada. En consecuencia, aumenta la entropa (magnitud que mide la parte no utilizable de la energa contenida en un sistema. Esta energa se disipa en forma de calor y no puede utilizarse para realizar trabajo).

Entropa

Asociada al orden existente en un sistema. Cuanto mayor orden exista, ms concentrada estar la energa y ms baja ser la entropa. Por el contrario, a mayor entropa, ms desorden y la energa estar ms dispersa. El mantenimiento del orden necesita de un aporte de energa. El universo tiendo a una alta entropa, al desorden. Los seres vivos son sistemas ordenados, mantienen baja la entropa interior, gastando energa y liberando molculas de elevada energa y calor; son sistemas abiertos que rebajan su entropa a costa de aumentar la del entorno.

SISTEMA E entrante E saliente

Energa almacenada

E entrante = E almacenada + E saliente

Sistema abierto: un ser vivo.

Los seres vivos mantienen su organizacin y su elevada complejidad degradando azcares en la respiracin, con lo que expulsan al entorno desorden (entropa) y calor (energa). Son sistemas abiertos que rebajan su entropa y mantienen su organizacin y complejidad aumentando la del entorno.

Sistemas con modelos caja blanca

Podemos observar las partes (variables) que lo componen y unirlas con flechas que las relacionen entre s, representando sus interacciones. Se forma as un diagrama causal.

Relaciones causales

Conexiones causa-efecto de cualquier otro tipo entre variables. Pueden ser simples o complejas.

Simples: influencia de un elemento sobre otro.

Directas (+): las dos variables se mueven en el mismo sentido. Si A aumenta, B aumenta. Si A disminuye, B disminuye. Inversas (-): las dos variables se mueven en sentido contrario. A aumenta, B disminuye, o viceversa.

Encadenadas: una serie de variables unidas mediante flechas (lee de forma independiente dos a dos). Para simplificar, si el nmero de relaciones negativas es par, el conjunto es par.

Ejemplos de diagramas causales

Consumo de alimentos

Peso

Oferta

Demanda

Prepararse para un examen

Resultado del examen

Poblacin

Recursos per cpita

Relaciones causales

Complejas: realimentacin. Una relacin que se cierra sobre s misma.

Positiva: la causa aumenta el efecto y el efecto aumenta la causa. Se trata de un incremento desbocado. En cadenas cerradas son un nmero par de relaciones negativas. Signo + en el centro de la relacin. Desestabilizan los sistemas. Crecimiento exponencial. Negativa u homeosttico: al aumentar la causa aumenta el efecto, y el aumento del efecto, amortigua la causa. Tienden a estabilizar los sistemas por lo que se denominan homeostticos. Se indican con un signo en el centro de la relacin. Crecimiento sigmoidal.

Realiza un diagrama causal con las siguientes variables:

Lluvia Pastos Contaminacin Agua Vacas Alimentacin humana

Modelos de regulacin del clima terrestre

Modelo de caja negra: sistema cerrado, entra y sale energa, no materia. Modelo de caja blanca: la mquina climtica. Interaccionan los subsistemas terrestres: atmsfera, hidrosfera, geosfera y biosfera (tambin: criosfera, econosfera, sociosfera, noosfera...).

La Tierra como sistema caja negra

La Tierra como sistema caja blanca

El efecto invernadero

Se origina en los primeros 12 kms. por la presencia de gases como el vapor de agua, dixido de carbono, metano y N2O principalmente. Permiten de la temperatura media terrestre se mantenga entorno a 15C. La cantidad de calor atrapado depender de la concentracin de esos gases.

El efecto albedo

Porcentaje de la radiacin solar reflejada por la Tierra del total que incide procedente del Sol. Vara en funcin del color de la superficie terrestre. Cuanto ms clara sea, mayor cantidad de luz reflejada, mayor el albedo y menor la temperatura.

Las nubes

Por una parte incrementan el albedo. Por otra, devuelven a la superficie terrestre radiacin infrarroja, incrementando el efecto invernadero. El tipo de bucle depender de la altura a la que se encuentre la nube: si es baja aumentar el albedo; si es alta, aumentar el efecto invernadero.

MODELO FUNCIONAMIENTO DEL CLIMA:

DOS BUCLES ANTAGNICOS GENERAN FUNCIONAMIENTO DINMICO

Polvo atmosfrico

El polvo atmosfrico de diverso origen (volcanes, incendios, meteoritos, contaminacin, etc) no deja atravesar la radiacin solar, reflejndola hacia el espacio, lo que contribuye al enfriamiento del planeta.

Volcanes

Al igual que las nubes ejercen un doble papel en funcin de los productos emitidos y la altura alcanzada por estos.

Descenso de la temperatura por la emisin de SO2 y la altura alcanzada. A mayor altura ms tiempo de permanencia (2 aos) y mayor el descenso de las temperaturas. Aumento de la temperatura, por aumento del efecto invernadero como consecuencia del CO2.

Variaciones de la radiacin solar

La radiacin solar ha sufrido variaciones importantes a lo largo de los tiempos. Estas variaciones podemos clasificarlas en:

Graduales: nuestra estrella no ha emitido siempre la misma cantidad de energa. A medida que el Sol se va degradando se va desprendiendo ms calor. Se calcula que, antes de la aparicin de la vida en la Tierra, la temperatura del Sol debi de ser aproximadamente un 30% menor que la actual.

Variaciones de la radiacin solar

Peridicas: ciclos de Milankovitch, que se deben a:

La excentricidad de la rbita terrestre en su movimiento de traslacin vara de ms circular a ms elptica, aproximadamente cada 100.000 aos. Cuanto ms alargada sea la elipse, ms corta ser la estacin clida.

Variaciones de la radiacin solar

La inclinacin del eje terrestre (oblicuidad) cada 41.000 aos. El ngulo de inclinacin del eje de rotacin terrestre respecto a la perpendicular al plano de traslacin (eclptica) forma un ngulo de 23 27 en la actualidad. Este ngulo determina las diferencias de duracin da/noche y la existencia de las estaciones. Con un eje vertical sera de 12h y no habra estaciones.

Variaciones de la radiacin solar

La posicin del eje de la tierra en el perihelio. En astronoma se denomina ao platnico, gran ao o ciclo equinocial al perodo que tarda la precesin de la Tierra en dar una vuelta completa: dura 25776. Se trata del giro completo del eje de rotacin de la Tierra en torno al actual Polo Norte de la eclptica. Har ms calor en los veranos del perihelio que en los del afelio. As mismo los inviernos del afelio sern mucho ms fros que los del perihelio como ocurre actualmente en el hemisferio Sur. No obstante el clima es ms suave de lo esperado por estar constituido mayoritariamente por ocanos.

La biosfera

Segn la hiptesis Gaia, la Tierra es un sistema homeosttico, que regula su temperatura debido a las interacciones entre los diferentes subsistemas que lo componen. La biosfera desempea un papel fundamental porque rebaja los niveles de CO2 y por tanto reduce la temperatura.

Variacin de la composicin atmosfrica

Cambios en la composicin de atmsfera y el clima debidos a la fotosntesis

Reduccin de los niveles de CO2 en la atmsfera (menor efecto invernadero). Aparicin del oxgeno atmosfrico (organismos aerobios). Formacin de la capa de ozono (proteccin U.V.) Los seres vivos convierten los xidos nitrogenados del medio debido a las reacciones metablicas en N2 atmosfrico (actualmente 78%).

Ejemplos de trabajo: Analiza las relaciones causales

Ejemplos de trabajo: Analiza las relaciones causales

Ejemplos de trabajo: Indica las relaciones causales y la sostenibilidad total del sistema

Ejemplos de trabajo: Analiza las relaciones causales

MAPA CONCEPTUAL DEL MEDIO AMBIENTE