Los Pensamientos

Tarea en caja cerca de la cortina: Actividad D, página 40 del

libro de texto

El índice del trabajo:

Pg. 34 Respuestas de matamoscas

Los Pensamientos: no hay

 Objetivos de hoy
• Enseñar su maestría en los
objetivos de las tres semanas
pasadas (módulo uno).
 Los incas
•Saque la página 33 “los incas”
•Abajo de las cajas escriba
números
1. 1-5 2. 3.

1
2…
 Que hacían los incas
• Con su compañero, lea la lectura sobre la
fiesta inca “La Pachamama”
• Escriban 5 maneras que celebraban “La
Pachamama” por causa de las creencias
de los Incas
• Trabajan juntos pero escriban sus
respuestas en sus propias palabras

CHAMP “trabajo en grupo”

 Como celebran “La
Panchamama” por causa de los
Incas
 Como celebran “La
Panchamama” por causa de los
Incas
Celebración: Celebraban el día para honorar
a la Madre Tierra
Creencia Inca: creían en la Madre Tierra

Celebración: Celebran el día para pedir por

la fecundidad de sus terrenos
Creencia Inca: La Madre Tierra les da éxito
en agricultura
 Como celebran “La
Panchamama” por causa de los
Incas
Celebración: usan cigarillos, hojas de coca,
y yerbiao
Creencia Inca: creían en usar sahumerios

Celebración: se pone un pozo con

sahumerios, brazos, y cigarrillos para saber
la suerte de su vida
Creencia Inca: creían en usar sahumerios
 Como celebran “La
Panchamama” por causa de los
Incas
Celebración: se coloca artesanías hechas
con retazos de lana de oveja
Creencia Inca: creían en el mito en que
Mamá Ocllo enseño a las mujeres como
tejar
Matamoscas (juego de repaso)

1) Cada lado de la clase es un equipo

2) Para cada vuelta, hay un matador por
cada equipo
Matamoscas (juego de repaso)

3) El matador tiene la matamoscas, se

queda cerca de la pantalla, y lee la
pregunta
4) Cuando el matador cree que sabe la
respuesta, la aplasta
Matamoscas (juego de repaso)

5) Cuando el matador aplasta la respuesta,

no puede cambiar su respuesta
6) El primer matador que aplasta la
respuesta correcta gana un punto por su
equipo
Matamoscas (review game)

• Todos están escribiendo SUS respuestas

en su propio papel (página 34)
• Si hay un empate, la respuesta de
alguien en la clase determina cual equipo
gana
Matamoscas (review game)
CHAMP
• Quédense en sus asientos a menos que
sea el matador
• Escriban sus respuestas, NO las griten
• Matamoscas sólo se usan para aplastar
respuestas
• Sea positivo y dé ánimo a su equipo
 Matamoscas
Vocabulario: Objetos del salón
¿Cómo se llama un

Respuestas Posibles/ Possible Answers

escritorio pupitre

estritoro popetre
 Matamoscas
Vocabulario: Objetos del salón
¿Cómo se llama un

Respuestas Posibles/ Possible Answers

grepedora engradora

engrapadora perforadora
 Matamoscas
Países de Centroamérica y Sur América
Aplaste el nombre del país en español a que
señala la flecha
 Matamoscas
Países de Centroamérica y Sur América

Respuestas Posibles
Panamá Cuba

Perú Argentina
 Matamoscas
Países de Centroamérica y
Sur América

Respuestas Posibles
Venezuela Bolivia

Perú Argentina
 Matamoscas
Vocabulario: Colores y adjetivos
¿Cómo es una biblioteca muy vieja y llena del polvo?

Respuestas Posibles/ Possible Answers

polvoroso raída

polvorienta polvoriente
 Matamoscas
Vocabulario: Colores y adjetivos
¿Qué es otra palabra para “transparente”?

Respuestas Posibles/ Possible Answers

brillante raída

lucido lúcido
 Matamoscas
Números 0-100
¿Qué es la palabra para el número 57?

Respuestas Posibles/ Possible Answers

Quinquenta y siete cuarenta y seis

Cincuenta i siete cinquenta y seite

 Matamoscas
Números 0-100
¿Qué es la palabra para el número 92?

Respuestas Posibles/ Possible Answers

Noventa y tres nuventa y uno

Novente i tres noventa y dos

 Matamoscas
El Presente
Escoge la conjugación correcta para rellenar el
espacio en la oración.
 Matamoscas
El Presente
Ellos ____________ (llegar) tarde a la escuela
diario.

Respuestas Posibles/ Possible Answers

llegamos llegen

Llegan llegaron
 Matamoscas
El Presente
¿Vosotros __________ (beber) licuados en El
Salvador?

Respuestas Posibles/ Possible Answers

bebes beban

bebemos bebís
 Matamoscas
Cambiar adjetivos por género y cantidad
Cambie todos los sustantivos a la forma plural. Haga
cualquier otro cambio necesario.
 Matamoscas
Cambiar adjetivos por género y cantidad
El señor es un banquero japonés.

Respuestas Posibles/ Possible Answers

Los señores es un banquero japonés.

Los señores son unos banqueros japoneses.

Los señores son unos banqueros japonés.

 Matamoscas
Cambiar adjetivos por género y cantidad
El estudiante tiene una clase muy aburrida.

Respuestas Posibles/ Possible Answers

Los estudiantes tienen una clase muy aburridas.

El estudiantes tienen unas clase muy aburrida.

Los estudiantes tienen unas clases muy aburridas.

 Matamoscas
Los mayas, incas, y aztecas
Escoja la civilización que creía lo siguiente…
 Matamoscas
Los mayas, incas, y aztecas
Hacían sacrificios humanos

Respuestas Posibles/ Possible Answers

Los aztecas los mayas

los incas
 Matamoscas
Los mayas, incas, y aztecas
Creían en el dios Inti, el Dios Sol

Respuestas Posibles/ Possible Answers

Los aztecas los mayas

los incas
 Matamoscas
Los mayas, incas, y aztecas
Creían que un águila encima de un nopal era un signo
para construir una ciudad

Respuestas Posibles/ Possible Answers

Los aztecas los mayas

los incas
 El cierre
1. Ponga las respuestas de Matamoscas (pg 34) en
la esquina de su escritorio
2. Saque la Agenda Española y Sistema de
Contabilidad

3. En la parte “Pregunta del cierre” conteste las

preguntas según su sistema de contabilidad:
• ¿Qué es el objetivo que debe estudiar
lo más?
• ¿Qué necesito entregar el lunes
cuando Profa. Mehl no estará?
 Tarea
• Ponga el proyecto en la esquina cerca de la
cortina
• Trabajo tarde se pone en la caja para trabajo
tarde
Agenda para lunes
Pensamientos/repaso
Examen
Leer una lectura sobre el Día de los Muertos y la
Conquista
El Cierre
 Antes de salir
1. Revise si escribió la tarea COMPLETA
2. Limpie su escritorio y el area cerca
3. Ayude a la clase limpiando el salón
según los quehaceres en la lista de
“antes de salir”