Universidad Catlica de la Santsima Concepcin Postgrados Educacin Magster en Lingstica Aplicada Sociolingstica Profesora: Dra.

Marisol Henrquez Barahona

La planificacin lingstica para lenguas indgenas y/o minoritarias

Mara Jos Espinoza Espinoza 19 de octubre de 2013

Qu es una lengua?
Bernrdez (2004): [] continuo de diferenciacin que tiene una poderosa base comn (P. 27).
[] las lenguas no nacen ni enferman ni envejecen. Ms o menos metafricamente podemos decir que se reproducen y que mueren; pero qu se reproduce y qu muere? La lengua, a fin de cuentas, es un ente abstracto [] (P. 243).

Planificacin lingstica
Qu es la planificacin lingstica? [] los hablantes tienen constantemente varias alternativas que pueden elegir (Fasold, 1996, P. 367) ya sea lengua, dialecto o estilo y es la existencia de estas alternativas lo que posibilita la planificacin lingstica.
Eleccin explcita de entre alternativas posibles

EVALUACIN

La determinacin lingstica
Lenguas nacionales

No se puede pensar slo en trminos estrictamente comunicativos

No slo atae a los estados-nacin

El desarrollo lingstico
Hacer modificaciones al sistema lingstico Ferguson (1960)

Adopcin de un sistema grfico

Normalizacin

Modernizacin

1
2

Adopcin de un sistema grfico

Normalizacin

Sistema de escritura, pronunciacin y otras convenciones ortogrficas.

es el proceso por el que una variedad de una lengua pasa a ser aceptada por toda la comunidad lingstica como una norma supradialectal la forma mejor de la lengua que se sita por encima de los dialectos regionales y sociales (Ferguson, 1968).

Modernizacin

el proceso de [] llegar como medio de comunicacin a un estadio similar al de otras lenguas (Ferguson, 1968:32).

Dos conceptos de planificacin lingstica

Enfoque instrumental
Tauli (1968) y Ray (1963; 1968) ven a la lengua como una herramienta. La comunicacin sera ms fcil si se estandarizase o normalizase. Se juzgan a unas lenguas como inherentemente mejores que otras; no tiene en cuenta el valor simblico de la lengua ni las actitudes lingsticas.

Enfoque socio-lingstico
Existe un problema sociolgico ligado a la lengua. Lengua como un recurso que las personas pueden emplear para mejorar su vida social. La mejor solucin es la que mejor funciona a la hora de aliviar un problema social.

Quin y cmo
Haugen, 1966b; Ray, 1968; Jernudd, 1973; Rubin, 1973. Casi cualquiera Gobiernos: posicin privilegiada. mbito religioso. Academias de la lengua en pases. Influencia de la literatura especializada.

Jernudd (1973:18-19) agentes de planificacin lingstica: Agencias nacionales, pero no gubernamentales (comerciales). Agencias no nacionales y no gubernamentales (multinacionales). Corrector periodstico. Autor individual de una obra.

Rubin (1971:218-220) etapas: 1. Conocimiento de los hechos 2. Planificacin: toma de decisiones; metas, medios (estrategias) y prediccin de resultados. 3. Aplicacin 4. Anlisis de los resultados: grado de xito obtenido

Coste beneficio Thornburn (1971): analizar al menos dos planes claramente alternativos (comparacin); identificacin, cuantificacin y evaluacin (econmica) de las consecuencias.

LIMITACIONES
La estructura lingstica y la planificacin lingstica. Parece que el que una variedad se considere estndar slo depende de la posicin social de la gente que la emplea. Las caractersticas lingsticas de los dialectos estndar son un tema an no cerrado. Aceptacin * Criterio de aceptabilidad: prestigio social de la lengua, Haugen (1966b). * Enfoque naturalista: abogara por controlar y manejar las fuerzas naturales para obtener el resultado obtenido conscientemente. Especificar el mbito, precisar el segmento de la poblacin

Poltica del lenguaje y la lengua mapuche (Chiodi y Loncon, 1995) Planificacin de corpus
Aporta soluciones a los problemas que afronta una lengua, siendo una actividad eminentemente normativa y aplicativa. Mapudungun: su tarea es formular e implementar medidas que apuntan bien a contrarrestar el deterioro estructural de la lengua bien a su revitalizacin y desarrollo.

Tres lneas de accin simultneas y complementarias

Codificacin
Escritura y sistema ortogrfico Gramtica Diccionario Renovacin lexical

Estandarizacin

Representa una dimensin o un aspecto del proceso de normalizacin lingstica que atiende a las variaciones regionales de la lengua. Se hace posible a travs de la escritura (factor cohesionante).

Desarrollo de registros formales

Variedad estilstica intelectualizada ocurre en ambientes circunscritos (categoras especiales de hablantes).

Promocin social de la lengua

Voluntad de preservacin de los hablantes. Voluntad social. Para salvar la lengua debe existir un trabajo cooperativo.

Tres lneas de accin

Lealtad lingstica
Reflexin en torno a la lengua. Relacin entre lengua y emancipacin. Crecimiento, ampliacin y embellecimiento de la lengua mapuche. Incentivo a la produccin, fortalecimiento del uso

Cultivo de la lengua Incremento del valor utilitario

Abarcar al mundo hispanohablante.

Educacin intercultural bilinge

[] modelo educativo que apunta al mantenimiento, al cultivo y al desarrollo de las lenguas y culturas indgenas(1995, P. 71). Es el ms inmediato a corto plazo. Repensamiento global de los objetivos, de las maneras y de los contenidos. Proyecto educativo. Intercultural y bilinge: diversidad.

Ejemplos de planificacin lingstica

El Hebreo
Movimiento de las Haskalah (Ilustracin), siglo XVIII: primer paso. Surgimiento del sionismo. Eliezer Ben-Yehudah a partir de 1880 comenz a generalizar su uso; lingua franca en territorios palestinos.

 Creacin del Comit para la lengua Hebrea, fundacin de la Universidad Hebrea de Jerusaln y la labor realizada por la Academia de la Lengua Hebrea. En aqul momento el hebreo no era lengua materna de nadie: influencias del hebreo bblico, postbblico, misnaico y medieval Hebreo moderno: estructuras y vocabulario particulares. Tradicin purista: criterios del uso diario del idioma. Usos coloquiales: innovaciones lingsticas.

 Normalizacin fontica: conciliacin de las dos tradiciones ms importantes de pronunciacin, la azkenaz y la sefard. Dos variantes de pronunciacin: israel general (ms generalizada) y israel oriental (comunidades sefardes). Medios de comunicacin, valorizacin positiva. Movimientos migratorios (1882-1927): usos variados de acuerdo a la procedencia.

Revitalizacin de la lengua Nhuatl

Reversin del desplazamiento lingstico. Participacin directa de la comunidad al realizar el esfuerzo de conservar su lengua. Este empoderamiento es conocido como lingstica militante.

 Realizacin de talleres audiovisuales informales y relacionales (por y para integrantes de las comunidades nahuas y mayas). Se utilizan gneros locales como adivinanzas, trabalenguas y cuentos, ya que en estos se despliega uno de los principales rasgos de la lengua nhuatl: su naturaleza polisinttica. La prdida de este rasgo es una de las razones por las que una de las variantes del nhuatl se est extinguiendo. Encargado del proyecto: Flores Farfn. Existe, por parte de la comunidad, una actitud positiva hacia el proyecto y la recuperacin de su lengua.

PEIB Programa de Educacin Intercultural Bilinge)

MINEDUC, 1996. Objetivo: incorporar los conocimientos indgenas al espacio escolar. CONSEJO SUPERIOR DE EDUCACIN, 2006: aprobacin de los OF y CMO del Sector de Lengua Indgena, propuestos por MINEDUC y CONADI.

Decreto Supremo 280 de 2009: este sector curricular entrar en vigencia gradualmente a partir del ao 2010, hacindose obligatorio implementar el Sector de Lengua Indgena para primer ao bsico a partir del ao escolar siguiente para los establecimientos que cuenten con una matrcula igual o mayor al 50% y a partir del ao 2013 en los establecimientos que al finalizar el ao escolar, cuenten con una matrcula indgena igual o mayor al 20%. MINEDUC

 LGE: el PEIB asume la tarea de elaborar Bases

Curriculares que modificarn el actual Marco Curricular del Sector de Lengua Indgena (2009). (proteccin de los derechos de los pueblos indgenas)

Desafos
Que se realice y no quede en el papel

Tradiciones culturales.
Que los educadores sean indgenas bilinges. Que los estudiantes tengan la posibilidad de

escuchar la lengua de un hablante nativo. Aprendizaje progresivamente ms complejo, no slo trminos aislados. Unificar el grafemario.

Bibliografa
Bernrdez, E. (2004). Qu son las lenguas? (Nueva ed.). Madrid: Alianza Editorial. Pp.: 26-31; 105-118. Chiodi, F. y Loncon, E. (1995). Por una nueva poltica del lenguaje. Temas y estrategias del desarrollo lngstico del mapudungun. Temuco: Pehun Editores y Ediciones de la Universidad de la Frontera. Fasold, R. (1996). La sociolingstica de la sociedad. Introduccin a la sociolingstica. Espaa: Visor libros. Pp.: 367-394. MINEDUC (2011). Estudio sobre la implementacin de la Educacin Intercultural Bilinge. Universidad de Chile: Centro de Investigacin Avanzada en Educacin (CIAE). Zimmermann, K. (199). Poltica del lenguaje y planificacin para los pueblos amerindios. Ensayos de ecologa lingstica. Madrid: Iberoamericana.