RESOLUCIN PACIFICA DE CONFLICTOS

_Todos tenemos derecho a tener diferentes opiniones frente a una misma situacin, empecemos a respetar la diferencia para llegar a unconcenso. _Soluciona un solo problema a lavez,mencionar todos los errores que se han cometido en el pasado, se convierte en cantaleta y pierde efectividad. - Respeto y tolerancia ante las diferencias (ideas, opiniones, convicciones) - Relaciones adecuadas (honrosas) para con sus padres y dems lderes encargados de sus procesos formativos. - Dominio propio ante temas candentes y situaciones tensionantes que requieran cabeza fra (reflexin) - Competencias sociales en los distintos mbitos donde interacta.

DIFERENCIAS
El tipo de relacin que se establezca, ser clave para favorecer o en su defecto, entorpecer el desarrollo infantil positivo, en aspectos tan esenciales como desarrollo emocional, cognitivo y adaptacin social. Por lo tal encontramos 2 realidades :

Los adolescentes que viven en familias donde existe situaciones de abuso y maltrato, generadoras de estrs, inseguridad, angustia y dolor, poseen una alta probabilidad de desarrollar distintos desrdenes emocionales y cognitivos que pueden manifestarse a lo largo de toda la vida

Por lo dems, cuando el joven se encuentre frente a situaciones conflictivas o de frustracin, no tendr los recursos necesarios para manejar y resolver estas situaciones de manera adecuada, puesto que la percepcin, control de impulsos, capacidad de dilogo, reflexin y otras funciones cognitivas han sido seriamente afectadas . Si en cambio, el clima familiar es seguro, caracterizado por buenos tratos, relaciones clidas, estables y sin violencia, lo ms probable es que el adolescente en cuestin, establezca relaciones saludables con otros, as como tambin un manejo adecuado de los impulsos, buena autoestima y confianza en s mismo, caractersticas que le permitirn tener una vida personal y social satisfactoria .

BULLYING
comnmente llamado acoso escolar o bullying , que se refiere a todas las formas de comportamiento agresivo, intencionado y constante en el tiempo adoptadas por uno o ms estudiantes en contra de otros . _Antiguamente se hablaba simplemente de matonaje escolar, pero en la actualidad se utiliza el trmino bullying que significa intimidacin.

MANIFESTACIONES FRECUENTES
Quien ejerce la violencia en la escuela, lo hace con la clara intencin de imponer su poder sobre otro, mediante insultos, manipulaciones, agresiones y amenazas constantes a fin de tenerlo bajo su poder a lo largo de meses e incluso aos. Estas conductas no pueden ser vistas como normales, pensando que son slo un juego, ya que no slo daan a las vctimas y a los abusadores en su desarrollo socio afectivo-, sino que tambin afectan a los espectadores (la mayora de sus compaeros), que aprenden que la ley del ms fuerte es lo que rige las relaciones, y que por lo tanto tienen dos alternativas: ser vctimas o ser abusadores o cmplices de stos. Es normal que existan diferencias y conflictos entre compaeros, y tambin es normal que estos se den entre amigos. Aprender a resolver estos conflictos es fundamental para seguir teniendo amigos y pertenecer a un grupo.

Sin embargo, cuando un alumno abusa constantemente de otro, mantenindolo sometido y asustado, ya no se trata de un conflicto normal que pueda ser resuelto por las partes. En esas situaciones existe desequilibrio de poder y, por lo tanto es necesaria la intervencin .

BUEN TRATO
Sin duda alguna, uno de los grandes problemas de la humanidad, digmoslo as, es la falta de convivencia, o mejor, la incapacidad de los hombres-personas, para llevarse bien los unos con otros. La situacin actual de los jvenes les desafa a mejorar su calidad de vida, inicialmente en su carcter, en la manera cmo actan, y claro, en sus relaciones con sus semejantes. La convivencia, entonces, puede definirse como la capacidad de poderse relacionar apropiadamente con los semejantes, superando los conflictos y diferencias, e implementando el amor, respeto, tolerancia y amabilidad, que permita la obtencin de metas y propsitos comunes. Por lo dems, la verdadera convivencia, si bien respeta al otro por el hecho de existir, tambin es selectiva en la medida que procura rodearse de personas benficas, orientadas al bien, que aportan a la construccin personal.