Escuela Normal Rural Vanguardia Tamazulapan, Oax.

Centro de Maestros 2016 Unidad Estatal de Actualizacin de Maestros en Servicio

19 y 20 de marzo de 2013

Centro de Maestros 2016, Nochixtln, Oax.

19 y 20 de marzo de 2013

PRIMERA SESIN: Que las y los participantes reconceptualicen qu es un proyecto de aprendizaje y/o de aula e identifiquen caractersticas y elementos que lo integran para promover su diseo e implementacin en escuelas multigrado. SEGUNDA SESIN A travs del dilogo, la reflexin y la socializacin de saberes compartan los proyectos de aula para reconstruir y mejorar los trabajos.

PROPSITO PRIMERA SESIN: Que las y los participantes reconceptualicen qu es un proyecto de aprendizaje y/o de aula e identifiquen caractersticas y elementos que lo integran para promover su diseo e implementacin en escuelas multigrado.

VEAMOS EL VIDEO: DEFINICIN DE PROYECTO

ANLISIS DE TEXTOS SOBRE EL TEMA

Qu es un proyecto

Algunos aportes terico-metodolgicos del trabajo por proyecto.

Qu significa el trmino proyecto? El trmino proyecto se deriva de los trminos latinos PROICERE y PROIECTARE que significan arrojar algo hacia delante. Entonces, proyecto en sentido genrico significa la

planeacin

organizacin de todas las tareas y actividades necesarias para alcanzar algo.

y

Materiales de la Propuesta Educativa Multigrado 2005

Material para el aprendizaje autnomo. Guiones y fichas de trabajo

Libro para el maestro. Adecuaciones curriculares y Estrategias de enseanza

Qu debemos conocer para realizar la planeacin multigrado?

Actividades de cierre o puesta en comn

Tema comn
Tema general que se trabajar con todo el grupo. Ejemplo: El cuento, la entrevista. Los seres vivos, algoritmo de sumas, etc. En algunos casos el tema comn no se podr aplicar en los tres ciclos: ejemplo: operacin con fracciones.

Propsito
Expresar de manera integrada el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que se pretenden lograr. Tema: Las enfermedades: Que los alumnos identifiquen (H) las principales enfermedades de la comunidad, las formas de atenderlas (C) y que apliquen medidas preventivas (A) que estn a su alcance en su vida personal.

Actividades de lenguaje
EXPRESIN ORAL: Descripciones Exposiciones Entrevistas Dilogos Debates Juegos diversos Narraciones LECTURA Consulta de informacin. Lectura en silencio. En voz alta. Estrategias de comprensin lectora. Cuentos, Anuncios, Carteles, Peridicos, Revistas ESCRITURA Mapas conceptuales Guiones de entrevista Diccionario enciclopdico Folletos, trpticos, peridico mural, boletn escolar, carteles, resmenes, reportes de lectura, fichas de trabajo, Historietas, Cuentos, etc.

Actividad inicial
Actividad inicial comn Rescate de conocimientos previos y saberes locales. Recorrido por la localidad Narracin de algn acontecimiento Elaboracin de dibujos respecto a lo que se sepa del tema Realizacin y participacin en algn juego Lectura en voz alta por el docente Exploracin de materiales

Actividades diferenciadas por ciclo Actividades especficas por ciclo o grado. Con nivel de dificultad

Actividades diferenciadas: Es necesario cuidar el nivel de dificultad de las actividades: PRIMER CICLO: Dibujos, maquetas, carteles sencillos, textos con ayuda del maestro o compaeros. SEGUNDO CICLO: Folletos, trpticos, historietas, carteles, narraciones, descripciones, etc. RESPONDAN A ESTAS TERCER CICLO: Capsulas informativas, PREGUNTAS esquemas, mapas Qu se sabe? Qu se quiere saber? conceptuales, folletos, Dnde lo podemos historietas, trpticos, Pueden aprender? trabajar con guiones de trabajo.

Puesta en comn: Es poner en comn y compartir con los compaeros lo aprendido y las formas de cmo lo lograron.

La propuesta educativa multigrado est integrada por:

Adecuaciones curriculares para mostrar la articulacin, secuencia y gradualidad de los contenidos escolares de los diferentes ciclos (1o y 2o, 3o y 4o, 5o y 6o)

Principios pedaggicos y estrategias de enseanza para favorecer la reflexin y creatividad en los nios y atender la heterogeneidad del grupo multigrado

Adecuacin curricular
Primer ciclo Segundo ciclo Tercer ciclo

Matemticas

Estiman, miden y comparan diversas longitudes, utilizando unidades de medida arbitraria.

Estiman, miden, comparan y ordenan longitudes utilizando el metro, el centmetro, el milmetro y fracciones de metro, como: m; m; m y 1 m

Identifican mltiplos y submltiplos del metro y lo usan para medir.

Lecciones 1 35, 60 (1 p), 63

Lecciones 2 9, 13, 26, 32, 60, 73, 98

Lecciones 3 23, 27 (puntos 2 y 3), 41 (puntos 2 y 3), 47 Fichas: 6, 14, 19, 21 38

Lecciones 4 B 1 (L 10), B 2 (L 4 y 19), B 5 (L 1)

Leccin 5 51

Leccin 6 20

Fichas: 36, 61 Fichas: 11, 24, 25 Fichas: (punto 1) 3, 20 Fichas: 5, 13, 26, 27 Ficha: 21

Planeacin y organizacin del trabajo: tema comn con actividades diferenciadas por ciclo y/o grado
Momentos metodolgicos

Actividad inicial Recuperacin de ideas y saberes de los alumnos

Actividades Diferenciadas o de desarrollo

Cierre o puesta en comn

Atender el nivel de dificultad o complejidad que cada ciclo o grado requiere

Socializar, compartir y valorar los aprendizajes

Estrategias de enseanza para atender la heterogeneidad del grupo multigrado

Tema comn con actividades y/o contenidos especficos por ciclo y/o grado Aprendizaje cooperativo El lenguaje oral y escrito como eje transversal en las asignaturas. Actividades permanentes en multigrado Vinculacin con la comunidad

Aprendizaje cooperativo
Aprendemos unos de otros

El lenguaje como eje transversal

Generalmente las actividades asignadas a los alumnos se limitan a dibujos, cuestionarios y resmenes Por ello se requiere actividades donde los alumnos:
Desarrollen su expresin oral: conversaciones, discusiones, exposiciones, entrevistas, debates

Busquen y sistematicen informacin de diferentes fuentes

Lean y produzcan diversos textos en el conjunto de las asignaturas,

Narraciones Cuentos Biografas Cpsulas informativas

Noticias
Historietas Carteles Folletos Mapas conceptuales

Actividades permanentes
Asamblea

Conferencia infantil

Peridico vivo

Rincones de trabajo

El juego Biblioteca escolar

Vinculacin con la comunidad

Compartiendo su experiencia, conocimientos y cultura

En apoyo al desarrollo de proyectos con base en el contexto de la comunidad: El huerto escolar

Apoyando a sus hijos para su conferencia escolar

Clase abierta

MOMENTOS METODOLGICOS. MODELO EDUCATIVO MULTIGRADO

Las acciones didcticas estn ordenadas en una secuencia de tres etapas: Actividades de inicio, Actividades Especficas y Actividades de cierre. Cada etapa tiene momentos didcticos que facilitan y promueven la reflexin, la escritura y la lectura con sentido, respecto a caractersticas particulares del proceso de construccin del aprendizaje. ETAPAS DE ORGANIZACIN MOMENTOS DIDCTICOS

Actividades de Inicio se presentan en el siguiente 1. Recuperar los conocimientos previo Estos momentos cuadro: 2. Trabajar con los conocimientos previos Actividades Especficas 3. Trabajo con la nueva informacin 4. Organizacin de la informacin 5. Sistematizacin de la informacin 6. Negociacin de significados 7. Evaluacin formal

Actividades de Cierre

TEMAS COMUNES/MULTIGRADO
ESPAOL MATEMATICAS
LOS NUMEROS, SUS RELACIONES Y SUS OPERACIONES Los nmeros naturales Operaciones con los nmeros naturales Fracciones Los nmeros decimales

CIENCIAS NATURALES
CUERPO HUMANO Y LA SALUD El cuerpo humano La alimentacin Prevencin y salud

HISTORIA
La enseanza ser progresiva y la eleccin del tema comn se apropiara a temas especficos. Introduccin al estudio del pasado Conmemoraciones cvicas Prehistoria Antiguas culturas del viejo mundo Antiguas culturas de amrica La edad media Los descubrimiento El descubrimiento de amrica Otras colonias de amrica La nueva Espaa y la vida colonial La independencia Independencia de las colonias espaolas Primeras dcadas de la republica en Mxico La deuda externa como fuente de conflicto La reforma liberal La intervencin francesa y el segundo imperio La restauracin de la republica El porfiriato La revolucin mexicana El mundo durante la revolucin mexicana Mxico contemporneo El mundo a partir de 1940: la segunda guerra mundial Causas y consecuencias de algn hecho histrico

GEOGRAFIA
Croquis , planos y mapas La localidad, la entidad y el pas El medio natural La poblacin Actividades econmica s Cuidado y preservaci n del medio ambiente El universo y la tierra

CIVICA Y ETICA
COMPETENCIAS Conocimiento y cuidado de si mismo Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad Respeto y valoracin de la diversidad Sentido de pertenencia a la comunidad y la humanidad Manejo y resolucin de conflictos Participacin social y poltica Apego a la legalidad y sentido de justicia

EDUCACION ARTISTICA
AREAS Expresin corporal y danza Expresin y apreciacin teatral Expresin y apreciacin plstica Expresin y apreciacin musical

EDUCACION FSICA
RECURSOS DIDACTICOS Juegos naturales Juegos con reglas Juegos modificados Circuito de accin motriz Actividades alternativas

Temas integradores y transversales

LOS SERES VIVOS Diversidad de plantas y animales Los seres vivos se reproducen Los seres vivos se alimentan Los seres vivos respiran Los seres vivos se adaptan al medio

GEOMETRIA Y MEDICIN Cuerpos Figuras planas Ubicacin espacial Longitudes, reas, y volmenes Capacidad, peso y tiempo

EL AMBIENTE Y SU PROTECCION El ambiente Contaminacin y cuidados del ambiente Los recursos naturales El agua

MANEJO DE INFORMACIN Representacin de la informacin Anlisis de la informacin La prediccin y el azar

MATERIA, ENERGA Y CAMBIO La materia, composicin y cambios Luz, calor y otras fuentes de energa Las ondas La electricidad El movimiento

EJEMPLOS DE PLANEACIN DE TEMA COMN CON SECUENCIA DIDCTICA (MODELO EDUCATIVO MULTIGRADO)

ORGANICEMOS NUESTRO PROYECTO (USO DEL FORMATO)

CON QUE MATERIAL CURRICULAR MULTIGRADO CONTAMOS y QUE OTROS MATERIALES PUEDEN AYUDAR EN LA ORGANIZACIN DEL PROYECTO?

SEGUNDA SESIN A travs del dilogo, la reflexin y la socializacin de saberes compartan los proyectos de aula para reconstruir y mejorar los trabajos.

AVANCEMOS EN EL DISEO DEL PROYECTO DE AULA

COMPARTIENDO NUESTROS PROYECTOS

REFLEXIONEMOS ACERCA DE NUESTRO PAPEL COMO MAESTROS AL ORGANIZAR Y DESARROLLAR PROYECTOS DE AULA EN GRUPOS MULTIGRADO