G R A D I N I T A NR.

24
STR.NICOLAE PASCU NR 12
SECTOR 3
BUCURESTI

PROIECT DE DEZVOLTARE
INSTITUTIONALA
2012 - 2015
PREZENTARE

GRADINITA CU PROGRAM PRELUNGIT

8 GRUPE DE PRESCOLARI

CADRE DIDACTICE CU O INALTA TINUTA MORALA
SI PREGATIRE PROFESIONALA

LIMBA DE PREDARE- ROMANA

METODA DE PREDARE IN STIL TRADITIONAL

APLICAREA CURRICULUM-ULUI NATIONAL





ACTIVITATI OPTIONALE
engleza, informatica, dans, karate

PROGRAME SI PROIECTE EDUCATIONALE :
-Mic si ecologist;
- Scoli pentru un viitor verde
- EcoGrdinia

ACTIVITATI EXTRACURRICULARE DIVERSIFICATE
( vizite, excursii, spectacole teatru, circ)


RESURSE UMANE
Prescolari
244
PERSONAL
DIDACTIC
16
PERS.DID.
AUXILIAR
2
PERS.ADM.
10
CADRE DIDACTICE
CALIFICARE :

STUDII SUP. _7

STUDII MEDII _8

IN CURS DE CALIF_ 1


PERS.DID.AUXILIAR

ADM. FINANCIAR DE
PATRIMONIU
(economist)
ADM. FINANCIAR
(Adm.cantina_ Studii
Superioare)

PERS .ADMINISTRATIV

BUCATARI
CALIFICATI

INGRIJITORI

MECANIC-(fochist)

RESURSE MATERIALE
8 sali de grupa cu tripla functionalitate, modern
aranjate
Cabinet medical
Sala de sport
Bloc alimentar ( bucatarii, oficii, magazie)
Arhiva
2 birouri administrative
Cabinet metodic
Spalatorie

DOTARI
Mobilier modular nou
Aparatura moderna
Calculatoare conectate la internet in fiecare clasa
Sala de sport dotata corespunzator
Curtea gradinitei amenajata cu aparate pentru
joaca
Cabinet metodic dotat cu materiale didactice
Bloc alimentar modern


ANALIZA S.W.O.T
DOMENII VIZATE
Resurse umane
Managementul colar
Curriculum
Extracurricular
Resurse materiale i financiare
Programe comunitare n domeniul educaiei i formrii
profesionale
Relaia cu ali parteneri educaionali
Imaginea unitii

ANALIZA S.W.O.T
RESURSE UMANE
PUNCTE TARI

cadre didactice, titulare , calificate i bine pregtite din punct de vedere
profesional
cadrele didactice au urmat cursuri de perfectionare in proportie de 70%
capacitatea angajailor de a lucra in echip;
servicii adecvate de orientare i consiliere pentru prescolari i prini;
atmosfera de respect si colaborare intre partenerii actului educational;
relaiile constructive ntre educatoare i prini favorizeaz un climat deschis
i stimulativ.
participarea cadrelor didiactice impreuna cu grupele de prescolari la diverse
concursuri ( curricular si extra-curricular)
rezultate colare ale precolarilor care au frecventat grdinia - bune
activiti sociale i culturale interesante, atractive
implicarea cadrelor didactice in parteneriate educationale

ANALIZA S.W.O.T
RESURSE UMANE
PUNCTE SLABE

30% cadre didactice fara cursuri de perfectionare/formare;
30% din cadrele didactice nu au competente de utilizare a IT-ului;
numarul mare de copii inscrisi la grupa, respectiv 25;
lipsa compensaiilor materiale a unor activiti extracolare;
posturi vacante blocate de legislatia in vigoare;
se constat o suprasolicitare ocazional a unor angajai
cadre didactice care nu cunosc bine situaia tuturor copiilor lor,starea lor de
sntate ,relaiile din familie,starea material
inexistenta fondurilor extrabugetare


ANALIZA S.W.O.T
RESURSE UMANE
OPORTUNITATI

posibilitatea perfecionrii /formarii cadrelor didactice prin programele
CCD-ului.
schimburi de experienta numeroase si diverificate: seminarii, workshop-uri,
cercuri pedagogice
interesul prinilor pentru dezvoltarea i evolutia propriilor copii
disponibilitarea partenerilor i a diversilor factori comunitari de a relaiona
cu instituia i prescolarii, n cadrul unor actiuni comune
interesul pentru creterea randamentului colar prin implicarea tuturor
factorilor educaionali n procesul instructiv educativ


ANALIZA S.W.O.T
RESURSE UMANE
AMENINTARI

schimbari legislative ( blocarea posturilor pentru personalul administrativ)

familii (parinti) cu buget de venituri minim

instabilitatea politica

problemele sociale (omajul )



VIZIUNEA

Dezvoltare prin educatie

Adaptarea la viata scolara si sociala depinde de
calitatea
educatiei timpurii.
M I S I U N E A

Asigurarea unui act educaional de performan, care s contribuie la
formarea unor copii sntoi, creativi, eficieni, activi, cooperani, care s
se adapteze uor la regimul muncii colare i la orice situaie n via.

Acumularea de ctre copii a tehnicilor de munca intelectual i practica
necesar instruirii i autoinstruirii pe durata ntregii viei.

nsuirea cunotinelor specifice, a valorilor naionale i universale.

Educarea copiilor n spiritul respectrii drepturilor i libertilor
fundamentale ale omului, al demnitii umane i toleranei, al schimbului
liber de opinii.

Schimbarea mentalitilor vizavi de educatia timpurie.
OBIECTIVE STRATEGICE

Asigurarea accesului la educatie n perspectiva egalizrii anselor
i a educatiei incluzive;

Aplicarea de strategii moderne centrate pe copil i pe dezvoltarea
individului ;

Dezvoltarea profesionala / personala a intregului personal;

mbuntirea structurii colectivului organizaiei;

Diversificare CD la nivelul grdiniei;

Asigurarea unei baze materiale i didactice competitive , care s
rspund nevoilor i exigenelor actuale.


ncurajarea educatoarelor pentru acces la proiecte finanate;

Formarea continu a cadrelor didactice prin ncurajarea
educatoarelor pentru a participa la programe de formare continu a
personalului didactic;

Atragerea de resurse extrabugetare.

Elaborarea procedurilor de management conform legislaiei n
vigoare i reglementrilor interne.

Asigurarea unui climat de siguran fizic i libertatea spiritual
pentru copiii care frecventeaz grdinia