Teoria da recepo: reao a

uma circunstncia histrica

Wolfgang Iser

O que tinha apenas uma relevncia secundria na
perspectiva da recepo adquire importncia crucial
no tocante ao efeito esttico e s reaes potenciais
que este efeito capaz de suscitar nos leitores. Da
a necessidade de se analisar o efeito esttico como
relao dialtica entre texto e leitor, uma interao
que ocorre entre ambos.

A imaginao do leitor acionada para dar vida ao
que texto apresenta

A esttica da recepo lida com leitores reais,
concretos, por assim dizer, leitores cujas
reaes testemunham experincias
historicamente condicionadas das obras
literrias. Uma teoria do efeito esttico se
funda no texto, ao passo que uma esttica da
recepo derivada de uma histria dos
juzos de leitores reais

A princpio no pareceu problemtico o fato de um mesmo texto
gerar interpretaes muito diferentes e s vezes at contrrias

O professor alemo decidia o que o texto queria dizer. At o
aparecimento da arte moderna, praticamente no se contestava o
pressuposto de que textos possuem contedos, contedos esses
tambm portadores de significados


Escavar o sentido se tornou a preocupao fundamental

O conflito das interpretaes assumiu um carter de competio:
cada um buscava afirmar-se em detrimento dos demais

O que se observa hoje uma canibalizao mtua entre
marxismo, psicanlise, estruturalismo, ps-estruturalismo.

O critrio da conciliao de opostos, sempre vinculado
ao valor esttico da obra, levou questo de como as
faculdades humanas eram estimuladas e afetadas pelo
texto literrio durante o processo de leitura

Os critrios de interpretao invalidados permitiram a
formulao de questes que as antigas respostas no
podiam conceber

A busca da inteno autoral foi substituda pelo exame
do impacto que um texto literrio era capaz de exercer
num receptor potencial

A relao tridica entre autor, texto e leitor se tornou
objeto de estudo

O reader-response criticism constituiu uma tentativa de
amenizar a ampla e justificada insatisfao com o que
vinha sendo ensinado nos departamentos de literatura

Em lugar da mensagem e do sentido, a recepo da
literatura e o seu efeito sobre o leitor se tornaram as
principais questes. No se tratava mais de determinar
o que o texto significava, mas o que incitava nos
receptores

Se se admitir que algo sucede ao leitor, o texto
consistir num tipo de evento que ocorre quando esse
texto processado no ato da leitura

No texto, haveria portanto uma inusitada
reunio de elementos, normas e valores
sociais, combinados de um modo sem
qualquer correspondente na realidade
extratextual, uma vez que os textos literrios
romperiam a estrutura e a semntica dos
campos de referncia a que remetem, ao
importar elementos destes ltimos

Na literatura, apresenta-se um mundo do
como se, cujo faz-de-conta no
suscetvel de invalidao quando
mostrado como tal. Isso se relaciona ao
fato de que a literatura enquanto meio
constituda do fictcio e do imaginrio

Ao admitir que o texto precisa ser processado pelo
leitor no ato da leitura, o intervalo entre texto e
leitor adquire importncia crucial. A consequente
interao entre ambos no processo de leitura
transforma o texto num correlato noemtico na
mente do leitor

O prprio texto pontuado por lacunas e hiatos
que tm de sert negociados no ato da leitura

Tal negociao estreita o espao entre texto e leitor
e o texto transposto para a conscincia do leitor

O padro textual se revela um jogo, uma
interao entre o que est expresso e o que
no est. O no-expresso impulsiona a
atividade de constituio do sentido, porm
sob o controle do expresso. Expresso esse que
tambm se desenvolve quando o leitor produz
o sentido indicado

O significado do texto resulta de uma
retomada ou apropriao daquela experincia
que o texto desencadeou e que o leitor
assimila e controla segundo suas prprias
disposies

O leitor explicita o que no est expresso, e
nisto parece residir uma caracterstica
importante do texto literrio


O leitor se encarrega de preencher o que falta.
Contudo, a existncia dessas lacunas no requer um
mero preenchimento de faltas, tratando-se antes de
uma necessidade de fornecer conexes. A ausncia de
certas relaes estimula a atividade ideacional do leitor.
Lacunas so encontradas no repertrio formado por
todos aqueles elementos das realidades extratextuais
que so trazidos para o texto, perdendo com isso as
conexes que possuam no campo referencial de onde
foram importados

A sequncia de ideias que se forma na mente do leitor
com base na estruturao prefigurada pelo texto, isto ,
nas suas operaes estruturantes previamente
determinadas, a maneira pela qual o texto
traduzido na imaginao do leitor

As negaes constituem um tipo de lacuna, visto serem
tambm indeterminadas, ao menos at certo ponto

A negao desloca o leitor para uma posio intermediria
entre o que foi cancelado e o que precisa ser suprido como
motivao para tal cancelamento. O leitor instigado a
assumir nova posio em relao ao que foi negado

O que revelado aparece como um sinal do que permanece
encoberto

A literatura traz para o mundo algo que no estava l antes.
Esse algo precisa revelar-se para ser compreendido

A negatividade a estrutura subjacente invalidao da
realidade manifesta. o componente no formulado do texto

O texto permite diferentes opes, as
tendncias prprias do leitor, diferentes
insights. E como no h um sentido especfico
do texto, essa aparente deficincia , na
verdade, a matriz produtiva que torna o texto
significativo, que lhe permite fazer sentido em
diversos contextos histricos

Se ao menos eu no tivesse de
manifestar-me: a esttica da
negatividade de Wolfgang Iser

Gabriele Schwab

O modelo iseriano privilegiava a transferncia e a negociao
culturais em lugar da determinao individual

O conceito iseriano de leitor implcito enfatizava a dimenso
comunicativa inerente aos prprios textos

Considera que os textos j trazem neles mesmos o modelo
segundo o qual tentam moldar o contato cultural como o leitor.
A categoria de leitor implcito no se refere a um leitor individual,
emprico ou ideal, do texto literrio, mas as estratgias de
comunicao desse aos seus dispositivos de orientao,
dispositivos esses que exercem certo controle ao solicitar ou
privilegiar determinadas respostas

O leitor implcito consiste numa instncia textual que opera de
trs maneiras: confirmando padres de comunicao habituais
numa dada cultura, interferindo nesses padres presumivelmente
internalizados pelos leitores, ou rompendo com eles e
desestruturando-os

A transferncia do texto para o leitor frequentemente
vista como algo que apenas o texto realiza

O modelo iseriano insiste em permanecer num alto
nvel de abstrao e incorporao de elementos de
diversas origens, nvel no qual o modelo
coerentemente no se envolve em discusses de
ordem histrica, cultural ou psicolgica

o ato da leitura transcende as determinaes culturais
e histricas do leitor, por mostrar-lhe modos de vida de
outra forma inacessveis, tambm implica que a escrita
e a leitura geram um conhecimento literrio que
distinto de outros modos de conhecimento

Debate

A noo de vazio bastante neutra, ao passo que o
conceito de inconsciente se encontra por demais
sobrecarregado

O lugar vazio um significante medida que
convida a uma encenao ou a um preenchimento

Quanto mais desejamos criar um espao silencioso,
mais uma multido de vozes o povoaro

O autor apenas um dos elementos constituintes do
processo. Como produto de um autor, o texto literrio
evidencia uma atitude particular, mediante a qual o autor
se posiciona em relao ao mundo. Uma vez que essa
atitude no existe no mundo ao qual o autor se refere, ela
somente pode ser literariamente inserida no mundo real. A
insero ocorre no atravs de uma simples mimeses de
estruturas existentes, mas mediante um processo de
reestruturao dessas estruturas. Eis a razo pela qual todo
texto literrio contm selees de uma variedade de
sistemas sociais, histricos, culturais e literrios que
existem como campos de referncia externos ao texto. O
modo pelo qual o autor realiza tais selees ajuda a revelar
sua inteno

O desejo de resgatar a inteno autoral conduziu a
incontveis investigaes da psicologia do autor, cujos
resultados, na melhor das hipteses apenas podem ser
especulativos. Para desvelar a intencionalidade de um
texto, a melhor forma de faz-lo no consiste no estudo da
vida, sonhos e crenas do autor, mas na intencionalidade
expressa no prprio texto, atravs da seleo de sistemas
extratextuais. Concentrando-se na seleo, o leitor pode
rastear a atitude do autor no processo de leitura, o qual
importante porque permite que se apreenda a interveno
do autor no mundo ao qual ele reage. Nesse sentido, o
autor um elemento indispensvel ao reader-response
criticism