Calidad en Educacin

Sistemas de gestin de calidad.

Polticas Educativas

Justificacin.

Disposiciones nacionales que tienen que ver
con procesos de acreditacin, estndares de
calidad y condiciones mnimas de calidad: La
aplicacin de criterios y procedimientos que
permitan determinar el nivel de desempeo no
slo de estudiantes sino tambin de los
docentes y las instituciones educativas; La
evaluacin educativa es uno de los
componente principales.

REFERENTES
Resolucin 6232 (2012).
Ley 1324 (2009).
Decreto 529 (2006)
Gua 5 MEN (planes de mejoramiento).
Guas 34 MEN ( Mejoramiento
institucional).
Resolucin 4434 (2006).
CALIDAD: Eficacia, eficiencia, equidad.

CALIDAD: Totalidad e integralidad.

DNDE INICIA? Procesos de mejora.

CALIDAD-EVALUACIN.
GUIA 5. PLAN DE MEJORAMIENTO.
Estndares Bsicos de competencia
Un estndar es un criterio claro y pblico que permite
juzgar si un estudiante, una institucin o el sistema
educativo en su conjunto cumplen con unas expectativas
comunes de calidad.

http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-article-
340021.html

Expresa una situacin deseada en cuanto a lo que se
espera que todos los estudiantes aprendan en cada una
de las reas a lo largo de su paso por la Educacin
Bsica y Media, especificando por grupos de grados (1 a
3, 4 a 5, 6 a 7, 8 a 9, y 10 a 11) el nivel de calidad que
se aspira alcanzar.


Los estndares bsicos competencias se constituyen en una
gua para:

El diseo del currculo, el plan de estudios, los proyectos
escolares e incluso el trabajo de enseanza en el aula;
La produccin de los textos escolares, materiales y dems
apoyos educativos, as como la toma de decisin por parte de
instituciones y docentes respecto a cules utilizar;
El diseo de las prcticas evaluativas adelantadas dentro de la
institucin;
La formulacin de programas y proyectos, tanto de la
formacin inicial del profesorado, como de la cualificacin de
docentes en ejercicio.
Estndares Bsicos de competencia
Estndares
Lineamientos curriculares
Orientaciones epistemolgicas,
pedaggicas y curriculares que define el
MEN, para apoyar la fundamentacin de
las reas obligatorias y fundamentales.

http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-article-339975.html:
Lineamientos curriculares.
ORIENTACIONES PEDAGGICAS

Referentes para guiar con calidad la
actividad pedaggica en un rea
fundamental y obligatoria.
ORIENTACIONES PEDAGGICAS
CALIDAD-COLEGIOS PRIVADOS
Certificacin y acreditacin
Evaluacin y Mejoramiento

Licencias y requisitos mnimos

Existen en el sector educativo mecanismos
que facilitan a los colegios privados
mantener y mejorar la calidad del servicio
educativo que ofrecen: la definicin de
unos requisitos mnimos a partir de los
cuales se puede operar, un proceso anual
de evaluacin institucional y
mejoramiento, y para quienes se orientan
a la excelencia, la certificacin o
acreditacin de calidad.
CALIDAD-COLEGIOS PRIVADOS
MEN reconoce la certificacin con el
sistema de gestin ISO9001, que hace
parte de la familia de normas NTC-
ISO9000, generadas por la organizacin
ISO.


Familia de normas ISO 9000, las que
incluyen el sector M80: Educacin.
CALIDAD-EDUCACIN SUPERIOR

Legislacin. Decreto 2566 (2003),
condiciones de calidad mnima requeridas
para instituciones de educacin superior.

http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3
-article-235585.html



Sistema de aseguramiento de la calidad de
la educacin superior.

El Sistema est conformado por tres
subsistemas interrelacionados entre s:

Subsistema de evaluacin
Subsistema de informacin
Subsistema de fomento

Dos momentos de la evaluacin:

1. Uno de carcter obligatorio: creacin,

2. Voluntario, con la acreditacin institucional o
de alta calidad.

3. Para su creacin deben demostrar el
cumplimiento de los requisitos contemplados
en el Decreto 1478 de 1994, para las
instituciones privadas, y en la Ley 30 de 1992,
artculos 58 a 60, para las pblicas.
En cuanto a los programas acadmicos,
deben cumplir, desde el momento en que
son creados, con las 15 condiciones de
calidad que establece el Decreto 1295 de
2010

Se presentan al Ministerio a travs de una
solicitud en el sistema SACES; se constatan
mediante visita, recogen lo que se conoca como
"estndares mnimos de calidad" y en ellas se
establecen criterios y niveles especficos de
calidad.

Se pueden desprender juicios de valor sobre la
viabilidad y pertinencia de un programa:
Condiciones acadmicas, recursos fsicos y
humanos disponibles y la pertinencia social y
profesional del programa que se ofrece.
CONDICIONES MNIMAS DE CALIDAD.
1 Misin Institucional y Proyecto Institucional
2 Proyecto Educativo del Programa
3 Relevancia acadmica y pertinencia social del Programa
4 Mecanismos de seleccin e Ingreso
5 Estudiantes admitidos y capacidad institucional
6 Participacin en actividades de formacin integral
7
Reglamento Estudiantil y acadmico
8
Seleccin, vinculacin y permanencia de Profesores
9 Estatuto Profesoral
10 Nmero, dedicacin, nivel de formacn y experiencia de los
Profesores
11 Desarrollo Profesoral
12 Estimulos a la docencia, investigacin, creacin artstica y
cultural, extensin o proyeccin social y a la cooperacin
internacional
13 Produccin, pertinencia, utilizacin e impacto del material
docente
14 Remuneracin por mritos
15 Evalaucin profesores
16 Integralidad del currculo
17 Flexibilidad del currculo
18 Interdisciplinareidad
19 Metodologas de enseanza y aprendizaje
20 Sistema de evaluacin de estudiantes
21 Trabajos de los estudiantes
22 Evaluacin y autoregulacin del Programa
23 Extensin o proyeccin social
24 Recursos bibliogrficos
25 Recursos informticos y de comunicacin
26 Recursos de apoyo Docente
27 Insercin del programa en contextos acadmicos nacionales e
internacionales
28 Relaciones externas de profesores y estudiantes
29 Formacin para la investigacin, la innovacin, la creacin
artstica y cultural
30 Compromiso con la investigacin, la innovacin y la creacin
artsitca y cultural
31 Polticas, actividades y servicios de bienestar universitario
32 Permanencia y retencin estudiantil
33 Organizacin, administracin y gestin del programa
34 Sistema de comunicacin e informacin
35 Direccin del Programa
36 Seguimiento de los egresados
37 Impacto de los egresados en el medio social y acadmico
38 Recursos fsicos
39 Presupuesto del programa
40 Administracin de recursos
01MISIN, PROYECTO INSTITUCIONAL Y DE PROGRAMA
02 Estudiantes
03 Profesores
04 Procesos Acadmicos
05 Visibilidad Nacional e Internacional
06 Investigacin, innovacin y creacin artstica y cultural
07 Bienestar Institucional
08 Organizacin Administracin y Gestin
09 Egresados e Impacto en el medio
10 Recursos Fsicos y Financieros